范文（通用7篇）间，一个活动就结束了

范文（通用7篇）间，一个活动就结束了

小学语文教研活动工作总结范文（通用7）

不经意间，一个活动结束了。在这个活动中，一定有很多值得分享的经验。写下活动总结，记录收获和贡献。那么一个好的事件摘要应该是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的小学语文教研活动工作总结（一般为7篇）。欢迎您从中学习，希望对您有所帮助。

小学语文教研活动工作总结1

转眼间，我又度过了当老师的一年。这一年，我觉得自己在一点一点的成长。我的成长离不开学校领导和老师的帮助，他们给了我很多锻炼的机会。有这么关心我的领导和老师，我不敢怠慢我的工作。因为我知道机会是留给有准备的人的，机会来之不易。有机会，知道如何抓住机会。面对这些机会，我只能竭尽全力做好自己的工作。

入职以来，多次参加区教研室组织的教研活动。本学期我们的教研主题是“小学语文课堂的有效性”。活动中，我主动阅读了大量相关书籍小学作文备课教案范文，意识到有效的教学对我们教师在新课程的教学中具有很大的现实意义。此外，我还认真向经验丰富的优秀教师请教和学习，并多次观看优秀教师观摩课的视频，以改进我的课堂教学，提高我的课堂效果。在这次汉语研究研讨会上，我还教授了一个以汉语为主题的学习观察班。有幸得到教研室老师和各学校老师的指导。我收到了很多很好的建议，这让我受益匪浅。

在不断的探索和实践中，我逐渐发现，听公开课是提高自己教学能力的好方法，尤其是像我们这样的年轻教师，只有多听多讲，才能逐渐积累经验。所以我很珍惜每一次听讲座和讲课的机会。无论是学校组织的公开课，还是市、区组织的公开课、观摩课、研讨班甚至是演讲比赛，只要有机会，我都会主动去听，给讲座。从如何理解教材、如何设计教学、如何更有效地提高课堂效能、如何听课、如何评课、如何讲课、如何课后反思…… 我一直在努力学习。每次做笔记都很认真，反省并付诸实践。从工作到现在，我参加了很多讲座和活动，虽然不是每次都取得好成绩，但每一次参与的经历都成为我最宝贵的经验和财富。我也从总统那里了解到，知识和经验不会自己从天上掉下来。只有发扬勤奋求知的精神，把自己当成学生，积极吸收周围其他老师的先进东西，才能提高自己的水平。尤其是区里组织的“师徒生”活动，又给了我一次难得的学习和提高的机会。邓主任在商业和人事方面教会了我很多东西。这里，

作为一名年轻的老师，我觉得自己在各方面都与优秀的同龄人有很大的差距，而我只是这个教育领域刚刚萌芽的一颗幼苗。但是，我相信，只要我努力，明天会更好。

小学语文教研活动工作总结2

本学期，在校领导的关心和支持下，语文教研组以新课程标准为标准，以学校规划为依据，以提高教学质量为宗旨，开展教育教学活动全面展开，取得了预期效果。

1.认真学习教育理论，更新教育观念。

坚持每周学习一次政治，每周学习一次商业。采取自学与小组学习相结合的方法。在小组学习中，重点阅读《小学语文教师》、《小学语文教学》等书刊。通过学习，改变了教师的教育观念，提高了教师的理论水平。为了适应时代的需要，在商务学习中，教师现在可以制作简单的课件，并在课堂上有效地应用。

2.实现有效教学课堂的具体运作。

在明确目标和要求，掌握农园应用方法和方法后，每位教师积极将有效教学推进课堂实践，课前认真备课，相互讨论，根据学生实际情况修改总案例，并准备可操作性。强案例，“电子教案”，用于资源共享。课堂更加以学生为本，以提高质量为目标，认真参加每一堂课，在课堂上有效评价，查漏补缺。课后及时撰写教学反思，在不断反思中探索前进，教学技能日新月异。

3、继续开展校内讲座评价和教学诊断活动。

教研组有期初计划，期末总结，每项活动都有详细记录（见《教研活动记录》）。活动新颖多样，注重实效，鼓励教师创造性地处理教材，落实到课堂和学生中。在这样的大家庭里，老师们团结互助，你们追我，展现出浓厚的教研氛围。老师们从听课中学到了很多新的东西，比如教学方法、教学理念、课堂艺术、情商教育的渗透等等。教研课结束后，语言组的老师们对该课进行了认真的评价。通过教研活动，每位教师都看到了别人的长处，也了解了自己的短处。通过取长补短，在业务上更快成熟，真正发挥教研组的作用。开学以来，该组已在组内和开放周外开课16次。学校除了在校内互相学习外，还与兄弟学校的老师进行交流，非常有效。这个小组在小组内和开放周之外已经开课了16次。学校除了在校内互相学习外，还与兄弟学校的老师进行交流，非常有效。这个小组在小组内和开放周之外已经开课了16次。学校除了在校内互相学习外，还与兄弟学校的老师进行交流，非常有效。

四、努力方向

1.学习贯彻新课程标准理念，撰写和发表更多教学论文，不断提高素养，更好地为学生服务。

2.积极参与教学研究，提高文学修养，丰富文化底蕴。

3、下学期加强学生文学积累的数量和质量，深入开展文学积累和课外阅读活动。

总之，我们努力了，我们得到了，无论大小，都是我们努力的结果。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在全体教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤奋、善思、踏实”的原则，继续努力，让我们的工作做得更好，力求在各方面都取得更好的成绩！

小学语文教研活动工作总结3

本学期，语文教研组认真贯彻学校教育教学计划，在开学之际为语文教研组制定了详细可行的工作计划。以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，培养学生自主合作与探索的能力。全面贯彻新课程标准，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。在教务处的统一安排和全体中文教师的共同努力下，本次活动有条不紊地进行，圆满结束。本学期的工作总结如下：

一是务实教学，专心教研。

1.注重汉语新课程标准的不断学习，树立大汉语观，转变教学观念，努力提高教师专业水平。

本学期伊始，组织全体汉语教师认真学习《汉语新课程标准》和《教学参考》中的教育理念，正确把握汉语教育教学特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力打造开放的、动态的语言课程。从课堂教学入手，把教学改革落到实处。每两周一次的教学和研究活动是交流经验和提高认识的绝佳机会。教研组有效利用了这段宝贵的时间，真正发挥了作用，让每一位老师在每一个活动中谈学、教、观课。收成。在活动中，他带领老师们学习新的教学大纲，了解新教材，为今后的教学指明方向。鼓励教师创造性地处理教材并在课堂和学生身上实施。

2、认真开展集体备课活动，发扬集体智慧，共享资源。集体备课活动重点关注新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转化为具体的教学行为，以及如何全面提升汉语教师的教学技能。教室里不仅有精美的板书、精彩的教案、完善的课堂设计、精美的课件，而且充分利用现代科技资源，不同程度地体现了“以学生为本”的新课程理念，并尽量调动学生的积极性。性，积极性。创设情境，让学生活跃，多思考，发展联想，开展合作学习、探究学习，形成“生活”课堂。教师教学行为发生重大变化，由“灌输”向“探索”转变，让学生积极有效地学习。

在常规教学中，我们互相探讨教学中的问题，在单元测试和期中（期末）考试准备工作中，我们互相提建议，共享资源，努力提高我们的整体中文成绩。中文教师经常在集体备课中分享自己教学实践中遇到的知识点和问题，修改和使用网上下载的课件教案，或者自己制作课件，无私地将精心制作的课件教案和学生的作文范文。致力于在集团或校园网络中实现资源共享。优化汉语课堂教学，充分调动学生自主学习，挖掘学生学习潜力，提高学生汉语素养。

二是巩固课堂教学，加强习惯培养。

本学期，汉语老师进行了强化学习例行训练。重点培养学生的预习习惯、课堂学习习惯、课后复习习惯、考试答题习惯等，为学生获得终身学习能力奠定基础。教师不仅要向学生解释上述具体要求，还要在学习实践中严格要求。长期训练使优化成为习惯行为，内化为学习质量。实施教学改革，继续开展示范课和研究课，提高教师教学水平和教学质量。

3.营造氛围，沐浴书香

虽然本学期的教学时间较短且比较紧张，但“学术校园”的建设仍在如火如荼地进行中。古诗散文的背诵与积累、课外阅读、课前2分钟的积累，都成为了孩子们日常学习的一部分。此外，教师还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的乐趣，积累一定的词汇量，养成有意识阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香。

11-12月，我们推出了阅读节系列活动：

1、现场作文比赛、讲故事、演讲比赛，评选出一、二、三等奖若干名；

2、指导学生阅读小报，并以内容为内容发布展板；这一系列活动极大地激发了学生阅读与写作结合的兴趣。可以说，一个学期的阅读活动更有成效。

四、艰苦奋斗，硕果累累

本学年，我们语言组的主题是“专注课外阅读，提高汉语素养”，每年都确定了相应的子课题。本课题的研究贯穿于普通的教育教学。大家可以围绕学科收集数据，结合教学工作开展研究，实现定期交流和阶段总结。很多老师的教学和科研意识很强，在教学和案例研究之后，都能认真写作。

1. 抓住机会进行有效的课堂教学讨论。以备课组为单位组织示范班、优质高效班。教师们在课堂教学研讨月活动中奉献智慧，积极学习、改进，不断完善课堂教学，形成浓厚的教研氛围，认真撰写总结和反思，促进自身进步。

2、组织各类语言实践活动。本学期组织学生参加全县“荣辱”征文比赛、秋游征文活动、一年级拼字比赛、讲故事、演讲比赛等。

一批优秀的学生脱颖而​​出。这一系列活动让学生们了解到汉语在生活中无处不在，生活也是汉语学习的课堂，即“小课堂，大课堂”。

未来努力方向

1.学习贯彻新课程标准理念，撰写和发表更多教育教学论文，不断提高素养，更好地为学生服务。

2.引导更多教师积极参与教学研究，提高文学素养，丰富文化底蕴。

3、下一个时期，加强学生文学积累的数量和质量，深入开展文学积累和课外阅读活动。

4、开展小课题深入研究，形成专题论文。

5.建立“在线教研中心”，充分利用现有资源，推动教研信息化速度加快。

总之，这个学期，我们付出了，收获了，增加了一点经验，学到了更多。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在全体教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤奋、善思、踏实”的原则，继续努力，把工作做得更好，力争在各方面取得更大的成就。朝着“学无止境、教无止境、研究无止境”的方向努力。我们对此充满信心。

小学语文教研活动工作总结4

一、指导思想

以市教体局和学校工作方案为指导，围绕“三展三评”和“岗位培训”，大力推进课程改革，有效转变教育观念，提升教师能力和水平；新教材的培训与研究；深入课堂，及时调研，聚焦常态汉语教学，及时反思总结，进一步提高汉语教学质量。

二、主要工作思路

一、加强理论学习，转变教育观念

在教学过程中必须加强理论学习。全体汉语教师要不断学习新课程理论，逐步寻找适应新教材的途径，注重学习方法的引导。倡导学生的积极参与和探索教学方法的意愿。

2、实施“三段五通”教学模式，规范教学过程，提高课堂效率

组织这批教师认真学习教学常规，规范教学过程。做好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集思广益，优化组合，注重课堂效率，培养学生快乐思考、善于思考的学习习惯。

三、主要工作

（一）加强教学科研日常管理，进一步形成汉语教学研究氛围

1. 关注教学中存在的问题，如如何把握新教材，如何将新教材的单元编排体系与教学进度相统一，如何教授学生汉语基础知识，如何掌握利用现有资源，使用现代教学方法等等。

2.在群内开设教研课，通过年级内、语组内、校内的相互倾听和学习，通过骨干教师带课，新手教师来促进汉语教研。润色课、示范课、同一班不同课的观摩学习。工作的发展。

3.开展讲课评价和视频观摩活动，主要围绕本学科课程，认真填写讲义，做好评分课程。

4.备课要适应新要求、新形式。不仅教学过程设计理念要新，教学方法和方法要新，教学目标也要新，教后反思不能走动。

（二）加强学科研究，注重学生素养

语文教学应在教授语言知识的同时，注重引导应用，培养学生的语言能力。这就要求我们适时改变以传授知识为基础的旧式教育，向着眼于培养学生适应能力和创新能力的新型教育转变。为此，应加强学科研究，着力培养学生的汉语素养。

1.深入学习，提高素养

阅读是我们重要的学习方式，是人生奋斗精神的神圣对话。教师要具有强烈的教学主体意识，积极参与各种教学活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，以教育理论指导实践，以实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体教师认真学习与建设理想课堂相关的新课程和理论实践书籍，认真参与组织开展的“校本研修”活动。由学校，并经常进行交流和研讨会，