认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计

认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计

每天认真阅读、挖掘、使用教材，研究教材的重点、难点、重点，研究新的课程标准，了解本课的新要求，思考如何将新思想融入课堂教学。认真编写教案，利用网络资源，参考他人教学方法的教学设计。以下是小编组织的对七年级数学教学工作的5个总结。欢迎您阅读、分享和学习。

七年级数学教学工作总结1

一、主要工作及成就：

1、做好上课准备，课后反思。

面对新生新的教材和新的教学要求，我激起了挑战的欲望，立志在新教师的角色中，在教研方面取得成绩。于是我每天认真阅读、挖掘、使用教材，研究教材的重点、难点、重点，研究新的课程标准，了解这门课的新要求，思考如何融入课堂教学的新思路。认真编写教案，利用网络资源，参考别人的教学方法和教学设计，根据同学们的具体情况制定教案。为每一节课做好充分的准备。为了便于学生理解和掌握，我还根据有利于吸引学生注意力的教材，制作了各种有趣的教具。课后及时对课堂进行了总结，给教学写了后记，做了阶段性总结，即每章总结教案课后总结范文，期中总结。 , 学期末的总结，以及代数、几何和统计的另一个总结。

2、把课堂做好，提高课堂教学效率和质量。

新课标的数学课通常以“问题情境-建立模型-解释、应用与拓展”的模式进行，所有新知识的学习都是从相关问题情境的研究开始的。使学生理解这些知识的有效切入点之间的关系。所以在课堂上，我试图创造吸引学生注意力的情境。这学期，我根据实际教学内容，创设情境，让学生一上课就感兴趣，每一堂课都新鲜。

有老师说“新课标老师轻松多了”。起初我并不认同他的观点，但后来我终于意识到应该在课外花费更多的时间和精力，课堂上的老师必须“放松”，不能太忙。新课程标准提倡“独立、合作、探究”的学习方式。我经常在课堂上为学生提供动手实践、独立探究和合作交流的机会，让他们讨论、思考和表达。因为学生好学好学，精神饱满，他们学到的知识通常比教材和我的备课范围要多。

3、谦虚地问同组的老师。

在教学中，如有疑问，请询问。由于我没有新课标的教学经验，我的教学进度总是落后于其他老师。我谦虚地向他们询问了每个班级的良好做法以及他们应该注意的问题。结合他们的意见和我自己思考的结果，总结出每一堂课的教学经验和别出心裁的方法。

4、做好“育英、助中学、稳贫困”工作。

根据我班学生学习数学的基础和潜力，我将他们分为三类：优生13名，中级生5名，待定生4名。每天下午放学后半小时，分别辅导待定学生。有问题想自由提问的同学，或者没有做作业的同学，可以由老师指导。除了老师辅导，我还请学生组成“数学学习互助小组”。

5、制定数学课堂常规以培养良好的学习风格。

二、问题和未来的努力

1、应加强新课程标准的学习和学习；

2、课堂教学设计、研究、效果也要考虑；

3、多媒体技术在课堂教学中的运用有待提高；

4、“育优、助中学、稳贫困”的方法和方法还有待完善。

七年级数学教学工作总结2

一、商业学习

加强学习，提高思想意识，树立新观念。坚持每周政治学习和商业学习，紧紧围绕学习新课程，建设新课程，尝试新教学方法，不断更新教学理念。注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。通过学习新课程标准，认识到新课程改革既是挑战也是机遇。理论联系实际教学工作，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以新的质量结构接受新一轮课程改革的“洗礼”。

二、新课程变化

通过学习新课程标准，我逐渐明白了“一切为了人的发展”的教学理念。树立学生主体观，贯彻民主教学理念，构建尊重学生个性、尊重学生观点、承认学生个性差异、尊重学生个性的民主、和谐、平等的师生关系新模式。积极创造和提供满足不同学生学习和成长的条件。概念得到实施。把学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。注重学生的独立性，自主性的培养和发挥，取得了良好的效果。

三、教学研究

教学是学校一切工作的中心，也是检验教师工作成败的关键。过去一个学期，我在坚持学习和应用新课程理念的同时，积极探索教育教学规律，充分利用学校现有教育教学资源，大胆改革课堂教学，增加利用新的教学方法，取得了显著成效。效果如下：

(一)扮演老师主导的角色

1。深入细致的备课。我平时认真研读教材，多方参考各种教材，力求深入理解教材，准确把握难点。在制定教学目标时，非常注重学生的实际情况。教案精心编写，经验教训不断总结。

2。注重课堂教学效果。针对初二学生特点，注重愉快教学，不填满课堂，坚持学生为主体，教师为龙头，教学为主线，注重教学讲授与练习相结合。教学中，注意抓重点，攻坚克难。

3。坚持参加校内外的教学研讨，不断学习他人的宝贵经验，提高自身的教学水平。经常咨询有经验的老师，经常一起讨论教学问题。公开课听过很多次，自己教过两节公开课。尤其是这个学期，学校领导和老师给了我很多宝贵的建议，让我明确了以后的讲课和未来数学课的方向。如何教和如何说话。今年有12节外出课，32节校园课。

4。在作业的批改中，认真及时，力求做到全面批改，重点批改，及时了解学生的学习情况，做到辅导有的放矢。

四、工作中的问题

1。教材没有深挖。

2。教学方法不灵活，无法吸引学生学习，不足以引导和启发学生。

3。新课程标准下新的教学理念研究不够深入。学生自主学习，合作学习，缺乏理论指导。

4。由于缺乏对学生的理解，学生的学习态度和思维能力不清晰。课堂和复习中需要说的所有内容都已涵盖。对于学生掌握的知识，老师们有无数的想法。导致教学失明。

5。教学反思不足。

五、未来努力的方向

1。加强学习，学习新课程标准下的新教学理念。

2。学习新课程标准，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。

3。多听讲座，学习同学科教师先进教学法的教学理念。

4。加强对不良业绩的改善。

5。加强教学反思，加大教学投入。

七年级数学教学工作总结3

一眨眼，20年就过去了。这也意味着，作为一名数学老师，我应该总结20年的七年级数学教学工作。以下是我的总结，请指点。

这个学期，我适应新时代教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合学校实际和学生实际，勤奋工作认真制定教学工作计划并有条不紊地实施，有条不紊、有条不紊地进行。

我教学的主要方面如下：

一、准备上课。

除了认真学习教材，研究教材的重点、难点、重点，深入了解教材外，还要对学生有深刻的了解。当然，学生的类型有其稳定的一面，但也要考虑到学生会因学习而改变。不同类型的学生制定了课堂辅导方案，使课堂教学辅导有针对性，避免盲目，提高实际效果。

二、提升课堂技巧，提高教学质量，讲解清晰、准确、有条理、感性、生动，做到线索清晰、层次分明、简洁全面、通俗易懂。在课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动性，让学生学得轻松、轻松、快乐；同时，在每一堂课中，都充分考虑到各个级别学生的学习需求和学习能力，让各个级别的学生都得到提升。

三、谦虚地问其他老师。

在教学中，如有疑问，请询问。在每一章的学习中，我都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，我听优秀教师的课，让我能听会说，学习别人的优点，克服自己的缺点，经常请其他老师。来上课，征求他们的意见，然后改进工作。

四、 认真修改作业，布置作业阅读和提炼。有针对性和分层。

去收集数据，过滤各种辅助数据，力求每次锻炼效果最大化。同时及时认真地对学生的作业进行批改，对学生的作业进行分析记录，对学生在作业过程中遇到的问题进行分类总结。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。课后，针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于对学习知识的辅导，更重要的是对学习思想的辅导，以提高后进生的成绩。

六、经过一个学期的努力，部分学生的成绩有所提高。在本学期的期中考试中，我教的两个班也取得了不错的成绩。但从我的教学工作总结不难发现，不足之处在于学生的知识结构不是很完整，需要加强和培养。

七年级数学教学工作总结4

这学期我教七年级的数学。一个学期以来，我以认真严谨的治学态度，勤奋执着从事教学工作。

作为一名数学老师，能认真规划系统，注重教学理论，认真备课，积极参与教研组活动和学校教研活动，把每一堂课都教好，经常听优秀教师的课堂，向他们学习。教学经验，取长补短，提高教学专业水平。按照新课程标准的要求进行教学，使学生掌握数学知识。还要注重以德为本，层层结合现实生活中的现象，从多方面多角度培养学生的数学能力。在教学中我从以下几个方面做。

一、准备上课。

(1)认真学习教材，掌握教材的基本思想和基本概念，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用他们自由自在，知道应该补充哪些材料，以及如何教好。

(2)了解学生原有的知识和技能，了解他们的兴趣、需求和习惯，了解他们在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

(3)考虑教学方法，解决如何把已经掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每个班级的活动。

二、课堂上的情况。

在数学课上，抽象的数学知识与学生的生活息息相关，为学生营造了一个充满生活气息的学习环境。通过主动询问学习。在课堂上，学生的学习始终是主体，将学习的主动权交给学生，挖掘学生的潜在能力，让学生自主学习。比如我在学习应用题的时候，创造了一个和妈妈去超市买菜的场景，激发了学生的学习欲望，然后分组探索算术，最后想出了两种算法，激发了学生的学习欲望。

遇到简单的教学内容，我让学生自己学习。有什么不懂的，我就提出来，让老师和同学一起解决，让学生的智慧、能力、情感、心理得到满足。学生成为学习的主人，学习成为他们的需要。学习中有发现，学习中有学习

有趣，学习有收获，关注所有学生，注意信息反馈，调动学生的有意识的注意力，使他们保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们有愉快的心态，并营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服以往反复出现的问题，课堂问题面向全体学生，注重激发学生学习数学的兴趣。

三、为了提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

七年级学生好奇心强，对中学生活充满好奇，缺乏自制力，在学习中经常不能按时完成作业，部分学生抄袭作业。针对这一问题，做好学生的思想教育工作。但是，我觉得我没有为学习差的学生做足够的个别辅导。我没有更多的时间辅导他们，所以这些学生的成绩总是不理想。

一份辛劳，一份收获，一份教书的快乐与一份痛苦。在今后的教学工作中，我会不断总结经验，努力提高自己的教学水平，更加努力加强对个别贫困生的指导。我相信所有的问题都会很容易解决，我也相信努力总会有回报的。

经过一个学期的努力，期末考试就是一场考验。不管成绩如何，都反映了我这学期的教学成果，我已经尽力了。我明白这不是最重要的，重要的是找出不足，以后如何提高自己，如何共同提高学生的数学水平。所以，无论结果如何，我都会继续努力，多问，多思考，多向前辈学习，争取进步。

七年级数学教学工作总结5

初一我在教两个班的数学（1)(2)这个学期。一个学期的工作已经结束，为了总结经验，找不足） .现将一学期的工作总结如下：

加强学习，提高思想意识，树立新观念。坚持每周政商学习，紧紧围绕学习新课程，建设新课程，尝试新教学方式，不断更新教学理念。注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。通过学习新课程标准，认识到新课程改革既是挑战也是机遇。理论联系实际教学工作，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以新的质量结构接受新一轮课程改革的“洗礼”。

通过学习新的课程标准，我逐渐明白了“一切为了学生的发展”的教学理念。树立学生主体观，贯彻民主教学理念，构建尊重学生个性、尊重学生观点、承认学生个性差异、尊重学生个性的民主、和谐、平等的师生关系新模式。积极创造和提供满足不同学生学习和成长的条件。概念得到实施。把学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。注重学生的独立性，自主性的培养和发挥，取得了良好的效果。

教学是学校一切工作的中心，也是检验教师工作成败的关键。过去一个学期，我在坚持学习和应用新课程理念的同时，积极探索教育教学规律，充分利用学校现有教育教学资源，大胆改革课堂教学，增加利用新的教学方法，取得了显著成效。效果如下：

备课深入细致。我平时认真研读教材，多方参考各种教材，力求深入理解教材，准确把握难点。在制定教学目标时，非常注重学生的实际情况。教案精心编写，经验教训不断总结。

注重课堂教学效果。针对一年级学生的特点，注重快乐教学，不填满课堂，坚持以学生为主体、教师为龙头、教学为主线，注重讲授相结合实践。教学中，注意抓重点，攻坚克难。

坚持参加校内外的教学研讨，不断学习他人的宝贵经验，提高自身的教学水平。经常咨询有经验的老师，经常一起讨论教学问题。公开课听过很多次教案课后总结范文，自己教过一节公开课。尤其是这个学期，学校领导和老师给了我很多宝贵的建议，让我明确了以后的讲课和未来数学课的方向。如何教和如何说话。

在作业批改中，认真及时，力争完成所有批次和批改，集中批改，及时了解学生的学习情况，做到辅导有针对性的指导。

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②强调“a”对句子“Ihavea...”很重要，很多学生都忽略了。 4.教具卡片、胶带、一些明星（鼓励学生）全英文版小学英语教学计划设计背景小学英语教学是我国小学英语作为学科的历史悠久，小学英语教学的主要教学目的是培养学生的听说能力和英语语言的好感。我们的男孩女孩是第一次接触英语，因此培养他们对英语的浓厚兴趣非常重要。

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