孩子学舞蹈究竟要不要考级，听听有10年儿童艺术启蒙教学的她怎么说？

十年儿童教育舞蹈经验

玩美时光儿童艺术启蒙舞蹈教研总监

我们每年接触几千位家长咨询孩子的舞蹈启蒙课程，几乎都会问到这个问题：“孩子学舞蹈用考级吗？”

每当这时候，我们通常会反问一下家长：“您送她来学舞蹈的目的是什么？”

得到的答案，如果按常见排序，大概是：“希望她气质更好”，“希望她姿态更挺拔”，“希望她有个特长爱好”、“孩子自己很喜欢跳舞”、“想通过学习舞蹈让她在学校有更多表现机会，锻炼一下孩子的胆量和表现力”、“让她即锻炼身体又更美，跳舞一举两得”……极其少数的家长会在一开始说：“让她考舞蹈学院走专业路”、“让她考级拿证书”、“让她成为舞蹈特长生加分”。

初心就是答案，我们能看见在舞蹈这个美轮美奂却没有标准答案的科目上，家长寄托的期待非常明确，都是为了培养素质，而不是追求结果。所以：孩子学舞蹈，本身是不用考级的。如果本末倒置的把考级当成舞蹈学习的目标，甚至以此为结果导向的安排课程内容，就大可不必了，这样的考级课程，浪费时间不说，甚至是对孩子有害的。但如果能把考级阶段性的当作一种辅助手段，帮助孩子设立小目标，协助规律训练，得到成就感，这些对素养本身是有益的，这样的考级课程设置就是有益的。

舞蹈的终极意义，是让人可以用身体表达情感，表达美。好的启蒙教育，就像是带孩子爬山，在出发的时候，切忌家长选了一条路，让孩子闷头往上走。正确做法是先把孩子放在山顶俯视一下风景，知道自己的攀登最终要去哪里，然后再从山脚出发，哪怕同样是一段艰难险阻，一段鸟语花香，但孩子的感受和坚持，都会完全不一样。

问题来了

我家孩子很喜欢舞蹈，考级对她有帮助吗？

考级对舞蹈本身没有帮助，但是因考级而来的阶段性目标感、规律上课好习惯、拿到证书的成就感，这些对孩子都有帮助，也会间接的帮助到孩子把舞蹈从兴趣转化为坚持。

考级是应试教育吗？和玩美提倡的素质教育冲突吗？

应试教育和素质教育并不是非黑即白的关系，在过程中有极大可能相互穿插，素质教育就不考试了吗？显然不对。应试教育就对孩子素质没帮助吗？显然也不对。所以，两种教育模式根本的区别，在于价值观导向。应试教育的目的是为了通过考试，拿考试结果来评价教育成果。而素质教育的目的是为了“人”。玩美是坚定的素质教育倡导者和践行者，考级只是“培养人”这个大体系里的一个自选项小环节，考级课程也只是以集训课的形式阶段性出现幼儿启蒙舞蹈教案范文，所以跟玩美的整体教育理念，是不冲突的。

儿童舞蹈考级考什么

一、《大脚丫小脚丫》勾绷脚练习

二、《牙刷火车》头部练习

三、《不倒翁》腰部练习

四、《亲爱的爸爸妈妈》腿的柔韧练习

五、《时钟在说话》手的方位练习

六、《宝宝要睡觉》手臂练习

七、《拍皮球》跳跃练习

八、《老鹰捉小鸡》节拍与应变练习

九、《芭比时装秀》表演与造型练习

十、《礼貌歌》表演组合

什么情况下孩子应该上舞蹈考级课？

如果孩子的小学艺术团面试需要考级证书，或者孩子能有足够的时间不间断的参加16次集训课程，或者家长观察到孩子需要类似考级这样的阶段性小目标来帮助她坚持，获取成就感等等，都应该上玩美的舞蹈考级课程。

为什么同样的考级目标，其它机构需要上1年半，玩美只需要3个月？

举个例子，身体协调性好，体能充沛的运动员，学什么新项目，都比一般人快很多。这就是俗称的“底子打好了“。对没有舞感的孩子来说，要死记硬背几组动作，其实还是有点难度的。但对玩美的孩子来说，舞蹈启蒙课程已经帮助她们建立了很好的舞感、节奏感和身体表现力，所以只需要集训一小段时间，就能达到目标。

没上过玩美舞蹈启蒙课，直接来上考级课可以吗？

我们非常不建议这样，玩美舞蹈老师们有丰富的经验能帮助孩子用自己的想法和创意去跳舞，打好了舞感基础再加一些考级内容，是锦上添花的。但如果不重视舞感，直接就想学几个动作拿一个证书，在我们看来太可惜了，明明可以当闻歌起舞随心所欲的自由舞者，却跳成只会几个固定动作的小木偶，那和学广播体操没区别。

听说有好几种舞蹈考级，能具体介绍一下吗？哪个更适合孩子？

考级分类民族民间、现代、芭蕾、爵士、中国舞。儿童考级以中国舞为主，中国舞以北舞及舞协教材为主，玩美为什么选择舞协教材，分析如下：

北舞与舞协先后推出中国舞等级考试并提供相关教材，其目的都是提高文化素养和舞蹈艺术的审美能力，塑造良好形体，其中一部分还将成为中国舞蹈事业的接班人，这一点上两者相同。

二、两者的考试级别设置都是一样的。

三、普及程度与权威性有所差别，北舞推出中国舞等级考试的时间长，教案格式和规范，比较难不易学，而舞协的更加有趣生动在不断更新。至于权威性则不好判断幼儿启蒙舞蹈教案范文，两家单位都是中国舞蹈界的超级权威，一个是中国舞蹈教育界的泰斗，中国舞蹈家的摇篮；认为少年儿童参加舞协的会更合适不走专业路线的孩子。

四、两者都有各自的教材，从教材上看，北舞《中国舞等级考试教材》内容比较完整、系统，而舞协的《中国舞蹈考级教材》则更加注重表演性，所含的舞蹈种类比较多，娱乐性较强舞协的教材因趣味性较强更受少年儿童的欢迎，学习效率自然较高。

五.两者都是为了普及舞蹈艺术，培养舞蹈人才。但从教材内容与形式上可以看出，北舞的考级内容更传统规范，舞协更生动有趣普及率高。

玩美中国舞蹈考级招生

招生对象

考级以常规班招生为主可开设 100人以上的考试，一年两期不同批次孩子每期招生 50-100人以上（根据情况而定），保证玩美常规班正常学习，考级作为短期课程为家长提供考级平台及需求服务。

1.1级 4岁舞蹈十个小组合（喜爱舞蹈、同时上玩美舞蹈常规舞蹈课）。

2.2级 5岁舞蹈十个小组合组合，有舞蹈基础。

3.3级 6岁舞蹈十个小组合，有舞蹈基础。

4.4级 7岁舞蹈十个小组合，有舞蹈基础。

授课内容

中国舞蹈家协会考级（1-10）级考级教材每级十个小舞蹈每年只能考一级，考级时间可根据教学完成定。

报名咨询电话：

娜娜老师13811927144

晓杰老师18810704550

念念老师18811315591