初中音乐资格证面试-《彝族舞曲》教案

试讲要求：

（1）试讲时间在10分钟之内完成；

（2）教学中要体现相应板书；

（3）试讲过程需要有多种组织教学的形式。

《彝族舞曲》教案

人音版初中音乐七年级上册第二单元

一、教学目标

1.情感态度与价值观目标：通过欣赏作品，培养音乐审美能力，激发学生对我国少数民族音乐文化的热爱之情。

2.过程与方法目标：通过小组内合作，互助等学习方法和过程，学生较好的欣赏歌曲。

3.知识与技能目标：能够熟悉并记住主要的音乐主题，认识并记住琵琶的音色和器乐独奏这种音乐表演形式。

二、教学重点：

感受音乐要素在不同主题音乐上的丰富表现初中音乐教案范文，体验彝族舞曲音乐。

三、教学难点：

分析曲式结构，在音乐中感受作品表达的情感，提高理解音乐的能力。

四、教学过程

（一）激趣导入

教师表演彝族舞蹈《烟盒舞》进行导入，引导学生感受彝族音乐风格特点，并和学生互动交流，适当拓展相关知识后初中音乐教案范文，顺势导入新课《彝族舞曲》。

（二）教授新课

1.初步感知

（1）教师用多媒体完整播放歌曲，并提前提问：“作品带给你怎样的画面？演奏形式是怎样的？”（描绘了彝家山寨迷人的夜色和人们欢乐舞蹈的场面；琵琶独奏）。

（2）简单介绍琵琶（琵琶，是我国传统拨弦乐器，四根琴弦。琵琶的演奏形式有独奏、合奏及伴奏。）

2.深入探究

（1）再次通过多媒体聆听作品，请学生结合谱例，思考乐曲分为几个部分？(乐曲分为三个部分)

（2）赏析引子部分，引导学生画旋律线感受乐曲的速度(由慢到快)，想象村寨迷人的夜景月光如水，人们聚集在了村寨的场院上，一场幸福欢乐的民族舞会即将开始了。

（3）聆听A段，这段音乐描述了什么场景？(旋律优扬，富于歌唱性，并伴以舞蹈性节奏音型，生动地描绘了姑娘们轻盈的舞姿。)

（4）聆听B段，并思考：这一段在情绪上与第一段相比有什么不同？刻画了什么样的场景?并请学生上台表演。(主题旋律被简化，力度加强。刻画了小伙子们跳舞的阳刚勇猛质，使舞蹈场面更为热烈)。

（5）播放A’段部分，并思考有什么特点？（乐段A’是乐段A的主题再现）。

（6）再次欣赏全曲，分组讨论歌曲的曲式结构。（总结曲式结构为带再现的复三部曲式）

（三）音乐活动

教师播放彝族歌手阿木的《新彝族舞曲》，引导学生采用对比欣赏的方式，区别现代音乐与民族音乐的不同之处，以此激发学生对民族音乐的喜爱之情。

（四）小结作业

学生总结收获，教师情感升华。