幼儿园中班教案范文(幼儿园教师资格证《春天的秘密》儿童绘画活动)

1、以小动物评画、小朋友互相介绍作品的形式交流和评价，感受成功的喜悦。

2、 与树林里的动物合影。

3、帮助整理活动材料并离开。

春树幼儿园中班美术教案2

活动目标

1、吹几棵树，让孩子们感受春天的美好。

2、培养孩子认识和观察自然的兴趣，提高孩子的艺术表现力。

活动准备

1、课件（春天的树木图片）。

2、各种颜料、纸张、调色板。

3、原声带。

活动程序

一、导入主题

问问题。老师：“你看，谁来了？” “淳小姐来了，淳小姐带来了什么礼物？” 让孩子自由回答。

二、查看课件。

１.玩快闪——桃树、杏树

让孩子们看树干、树枝和花朵的颜色。

２.玩闪光 - 柳树。

让幼儿看树干、树枝和树叶。

３.玩快闪——迎春花。

让孩子们看树干、树枝和花朵。

４.播放闪光 - 丁香。

让孩子们看树干、树枝和花朵。

三、绘图

1、看扇画：柳、春花、桃树的扇画。

2、老师示范：在纸上滴几滴赭色，用嘴吹成树的形状，等它干了，然后给树穿上不同的衣服。变成桃树，柳树幼儿园中班教案范文，春天的花朵。

3、儿童绘画：将孩子分成三组绘画，老师指导。

指导重点：树方向、花叶技巧。

4、在展览中张贴幼儿的作品。

幼儿园中班美术教案：绘画《春天的秘密》

身体 { 9pt}

身体 { 9pt}

活动目标：

1.根据《春天的秘密》这首诗，让孩子们以绘画的形式想象和表达春天的景象。

2、绘画时，注意色彩搭配，着色要均匀。

3.培养孩子的合作精神。

准备：

1.熟悉《春天的秘密》这首诗（知识和经验）

2. 材料：彩笔、拉比、6张大画纸

活动流程：

1. 请孩子们背诵语文课上的诗歌《春天的秘密》，引导他们想象春天的景象。

2. 问：

（1）“先闭上眼睛想想诗中提到了哪些春天的秘密

（2）启发孩子思考春天的秘密是什么？（小燕子、小草、动物）

3.讨论绘画春天的内容，充分发挥你的想象力。

4.小组讨论，设计小组画的内容，分工（你想说的画谁画，最好不要和别人重复）。讨论时请保持安静，不要让别人听到你的内容，否则就不是秘密了。

5. 孩子们开始分组画画，每个孩子必须一个一个参与，画完的可以画。

6、在指导过程中，教师要注意对各组内容保密。每组内容各有特点，避免重复。可以提出一些建议。

7.启发和引导幼儿想办法，我们怎样才能让我们的画成为秘密？

推广活动：

把孩子们的作品装订在一起，放在表演区，编故事。

分析：

过去，孩子们自己画，这次不同的是，他们分组创作，围绕一个主题集体设计，充分发挥自己的特长。这进一步增加了孩子们对绘画的兴趣和创造的欲望。例如：谢晨他们组：谢晨和紫薇画的比较好，谢晨画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只鸟和3只蝴蝶，张良画了花，张伟宇画了太阳，一个大柯庆才画的柳树，粉底。每一件作品都体现了孩子们团结协作的精神。大家一起画底色，一起选色，互相指导，都想把自己的作品做到最好。最后一项如何让每个人的工作成为秘密，孩子们想了很多办法。如：用布盖住；把它放在窗帘后面；把它倒过来等等。最后大家都同意了刘锦鑫的方法：盖上一层纸，上面写上“春天的秘密”。在大家同意后，我就完成了整个作品，孩子们看到很开心，让孩子们体验到成功的喜悦。

不足之处：孩子们提出用其他方式表达春天，但没有实践。

原因：没有做好这方面的准备；这个学期我一直在努力画画，我只想让孩子们通过绘画来完成它。

措施：在活动区为孩子提供多种材料，让孩子通过各种技能自由创作，让孩子觉得活动还没有结束。

幼儿园班级美术教案：春天的秘密

活动目标：

1、根据《春天的秘密》这首诗，让孩子们以绘画的形式想象和表达春天的景象。

2、作画时要注意色彩搭配，着色要均匀。

3、培养幼儿的合作精神。

准备：

1、熟悉《春天的秘密》这首诗（知识和经验）

2、材料：彩笔、拉比、6张大画纸

活动流程：

1、请孩子们背诵语文课上的诗歌《春天的秘密》，引导他们想象春天的景象。

2、问：

（1）“先闭上眼睛想想诗中提到了哪些春天的秘密

（2）启发孩子思考春天的秘密是什么？（小燕子、小草、动物）

3.讨论绘画春天的内容，充分发挥你的想象力。

4.小组讨论，设计小组画的内容，分工（你想说的画谁画，最好不要和别人重复）。讨论时请保持安静，不要让别人听到你的内容，否则就不是秘密了。

5. 孩子们开始分组画画，每个孩子必须一个一个参与，画完的可以画。

6、在指导过程中，教师要注意对各组内容保密。每组内容各有特点，避免重复。可以提出一些建议。

7.启发和引导幼儿想办法，我们怎样才能让我们的画成为秘密？

延伸活动：将孩子的作品装订，放在表演区，编故事。

分析：

过去，孩子们自己画，这次不同的是，他们分组创作，围绕一个主题集体设计，充分发挥自己的特长。这进一步增加了孩子们对绘画的兴趣和创造的欲望。例如：谢晨他们组：谢晨和紫薇画的比较好，谢晨画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只鸟和3只蝴蝶，张良画了花，张伟宇画了太阳，一个大柯庆才画的柳树，粉底。每一件作品都体现了孩子们团结协作的精神。大家一起画底色，一起选色，互相指导，都想把自己的作品做到最好。最后一项如何让每个人的工作成为秘密，孩子们想了很多办法。如：用布盖住；把它放在窗帘后面；把它倒过来等等。最后大家都同意了刘锦鑫的方法：盖上一层纸，上面写上“春天的秘密”。在大家同意后，我就完成了整个作品，孩子们看到很开心，让孩子们体验到成功的喜悦。

不足之处：孩子们提出用其他方式表达春天，但没有实践。

原因：没有做好这方面的准备；这个学期我一直在努力画画，我只想让孩子们通过绘画来完成它。

措施：在活动区为孩子提供多种材料，让孩子通过各种技能自由创作，让孩子觉得活动还没有结束。

春树幼儿园中班美术教案3

活动目标：

1、首先，让孩子们知道基本的树。

2、用树的形象来激发孩子们的艺术创作。

3、尝试画波浪和直线，初步感受色彩组合的美。

4、培养孩子的想象力，激发孩子更多的兴趣。

教学准备：

1、基本树的图片。

2、艺术作品《春林》。

3、纸，油画棒。

4、一首抒情的音乐。

教学重点：培养孩子认识和观察自然的兴趣，提高孩子的艺术表现力。

教学难点：让孩子根据自己的想象融入绘画，激发孩子对绘画的兴趣。

教学过程：拿出准备好的图片--让孩子观察--带领孩子认识大树--展示“春天森林”--激发孩子的创造力--画“春天树”--结束活动。

活动流程：

一、开始

1、组织完孩子，问他们认识哪些大树。

2、展示大树图片，正确引导孩子认识多种大树。

3、让孩子们寻找每种树的不同之处。

二、基础部分

1、展示艺术作品《春林》，问画上是什么。

2、为我们解释植树的好处，并询问孩子们如何保护我们的家园。

3、老师会示范如何画一棵大树。

4、鼓励孩子们选择自己喜欢的颜色来画画。

三、结束部分

孩子们今天认真听课，都画了自己喜欢的图画。老师也很满意。孩子们，你们是最棒的，为自己鼓掌。

活动结束：播放一段欢快的音乐，老师带领孩子们将学习道具放回原位，培养孩子的动手能力。

春树幼儿园中班美术教案4

活动目标：

1、引导孩子欣赏布陀版画《春林》，感受绿林之美，激发孩子对自然的热爱。

2、初步学会用布搓印花的方法作画，体验不同工具和材料的绘画活动乐趣。激发孩子对艺术活动的兴趣。

活动准备：

1、卜拓版画《春林》。

2、录音机，配乐散文磁带（音乐选择“爱琴海”）。

3、儿童画纸、废报纸（画纸下）、油画棒、水粉颜料（柠檬黄、草绿、翠绿）、搓布球、抹布等。

活动流程：

一、感受作品之美，激发孩子的创作欲望。

1、展示作品《春天的树林》，引导孩子感受作品的形状和色彩之美。

①图片上是什么？它看起来怎么样？你觉得这幅画是在什么季节？

②这幅画中的树林用了哪些颜色？什么颜色用得最多？

③这幅画的树杆是怎么画的？它是什么样子的？

④看到这张照片你会想到什么？

⑤总结：这是一张春天森林的照片，看起来非常宁静和美丽。树干的线条比较笔直有力，看起来像人一样精力充沛。春天，树木长出新叶，嫩嫩而翠绿。草也长出来了，一片翠绿。整幅画使用了大量的绿色，有的是深绿色，像老叶；有些是浅绿色的，就像很快长出来的新叶子；有些是柠檬黄色的，像新芽一样。树林似乎很深，我们可以一路进去，给我们一个想象：这片美丽的树林深处还能有什么？...春天的树林多么迷人。

这部分通过作品的展示来指导欣赏。教师通过提问启发孩子思考和讨论，使孩子对绘画的表现方式有初步的了解。老师的总结帮助孩子理清思路，进一步加深体验，了解作品之美。在思考和讨论的过程中，儿童的语言智能得到发展。同时，通过欣赏“春林”之美，培养孩子热爱自然，培养自然观察者的智慧。

⑥原声散文欣赏《春林》：

孩子们，我们刚才认真欣赏了这幅画。现在请闭上眼睛，让自己走进画中，在聆听的同时用心感受春天树林的美（播放散文《春天的树林》的录音）（附配乐）散文）。

配乐散文所营造的意境之美：舒缓优美的音乐和如诗如画的美丽树林，为幼儿营造一种身临其境的感觉。引导孩子进一步感受作品的宁静和谐之美。同时，也为孩子们提供了想象空间：树林里还能有什么？激发孩子的创作欲望。欣赏配乐的散文后，孩子们陶醉其中，忍不住惊呼：“啊！太美了！” 通过配乐欣赏优美的音乐，不仅能让孩子们开心，还能提高他们的音乐智力。

二、师生共同创作，体验不同工具和材料的绘画乐趣。

孩子们，刚才我们让自己走进画中，欣赏美丽的树林。你也想自己画春天的美丽森林吗？什么是最好和最有趣的绘画方式？来试试布擦法吧，说不定还能画出更迷人的森林呢。

1、演示布擦的画法：

① 用棕色（或深色）油画棒画出树干和树枝。用一点力，试着画得尽可能厚。

②用蘸水粉颜料的布球揉搓，在树干和树枝周围轻轻拍打。先用柠檬黄，再用草绿色，最后用翠绿色。集中一点在每种颜色上。打印时需要拍（不能拖），然后继续打印，直到纸满为止。

2、小朋友练习，老师导游，提醒小朋友注意。

①先用油画棒画出树干和树枝，尽量画粗一点。

② 蘸色时先浅后深（柠檬黄-草绿-翠绿）。

三、展示孩子们的作品，体验成功的喜悦：

展出儿童作品，形成大型“春天森林”。使用“森林散步”游戏，引导孩子欣赏自己和同伴的作品，畅谈春天森林的美丽与魅力，体验成功的喜悦。

解析：本次活动通过启发式提问的方式为孩子们提供线索，充分发挥孩子的观察力、艺术想象力和语言表达能力。让幼儿阅读、思考和说“春天的树林”，聆听舒缓、优美、引人入胜的散文配乐。让孩子的眼睛、耳朵和心灵了解作品，感受作品，发现和欣赏美，沉浸在美的享受中。孩子们在欣赏时的表情是陶醉和着迷，在欣赏的最后表达了由衷的钦佩之情。这一切都极大地激发了孩子们的创作欲望。

绘画材料的选择非常适合表现：油画棒的使用幼儿园中班教案范文，水粉和油水分离的特殊效果以及布印画所产生的油画感，增加了画面的效果，让孩子们非常感兴趣。绘画活动可以培养儿童的视觉空间智能和运动智能。当大型“春林”展现在孩子们面前时，每个孩子都感受到了成功的喜悦，身心都得到了极大的满足。整个活动从头到尾都是一种美妙的享受。

附：配乐散文

春天来了，春姑娘来了，她给大地带来了一片绿色。一个晴朗的星期天，我来到郊区的一条小溪边，看到一片翠绿的森林，那里的草就像一张大绿毯。我慢慢躺下，闻着绿叶青草，心想树林深处会有可爱的小动物吗？会有白雪公主漂亮的小房子吗？我静静地躺在草地上，听着远处溪流的叮叮咚咚和鸟儿欢快的歌声。微风吹过，树枝轻轻摇曳。

草，树林……一切都是那么的安静，那么的美，啊，春天的美！

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