单手肩上投篮教案范文(小学体育五六年级篮球技术教学之原地单手肩上投篮)

《篮球原地单手过肩投篮》教学设计方案一、概述篮球原地单手过肩投篮是小学体育五六年级篮球技术的重要组成部分教学，教学1课时。单手肩部投篮是篮球中最基本的投篮技术之一。它包括将球保持在适当的位置，转动手腕并将球放在肩膀上，以及伸展。动作不难，但对学生来说还是有一些挑战。单手过肩射击是本课的教学内容。学生篮球基本技能的学习应该是当务之急，为学生今后学习和提高篮球技能打下基础。在教学中，通过基础篮球技术教学和学生合作互助学习，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的动作协调能力，通过师生互动，建立和谐的课堂学习氛围。学生在学习中获得成功经验的自信，激发对经验的兴趣。二、教学目标分析1.认知目标：学生了解单手过肩射击的基本动作要领，建立动作概念，完成动作表征，体会推拉的重要性. 2.知识目标：90%以上的学员基本能学会使用射击技术，投篮动作连贯协调，手臂和手指动作要有经验，投篮准确度和投篮方向要控制好。3.情感目标：学生合作学习，互相帮助，提高小组学习的水平和效率。三、学习者特征分析 通过平时课堂的观察，了解到五六年级的学生具有一定的自学能力和合作能力。他们渴望在老师的指导下，通过自己的努力和小组合作，学习真正的技能和能力。. 学生合作学习，互相帮助，提高小组学习的水平和效率。三、学习者特征分析 通过平时课堂的观察，了解到五六年级的学生具有一定的自学能力和合作能力。他们渴望在老师的指导下，通过自己的努力和小组合作，学习真正的技能和能力。. 学生合作学习，互相帮助，提高小组学习的水平和效率。三、学习者特征分析 通过平时课堂的观察，了解到五六年级的学生具有一定的自学能力和合作能力。他们渴望在老师的指导下单手肩上投篮教案范文，通过自己的努力和小组合作，学习真正的技能和能力。.

5、6年级的学生已经发展了自己的身体知觉和自己的认知水平，有利于运动技能的熟练和协调使用。5、6年级的学生自主学习和小组合作学习意识强，可以提高学习效率。四、教学策略选择与设计本课程以“课程标准”为理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为导向、面向整体的教学理念，从而体现学生主体地位，充分发挥教师的主导作用。在教学中，通过基础篮球技术教学和学生合作互助学习，培养学生分析和解决问题的能力，通过师生与学生的互动，提高他们的动作协调性，建立和谐的课堂学习氛围。学生对学习的自信激发了对经验的兴趣。五、教学资源与工具设计1.教师使用运动器材展示或多媒体视频展示单手过肩射击技巧2.场地设备：学校有足够的运动器材。六、教学过程1.认知目标：学生了解单手背肩投篮的要领，树立动作概念单手肩上投篮教案范文，体会“推拉”的重要性。2.知识目标：85%以上的学员基本能学会使用射击技术，投球时投球的准确性和投球方向的固定。3.情感目标：学生互相帮助，互相学习，提高动作质量，提高小组合作学习水平和评价能力委员会成员组成小组，汇报人数。

老师和学生的问候。宣布本课的内容和要求。安排实习生。老师们提前到场准备设备。提出有关NBA和CBA篮球明星的问题，并将他们作为运动委员会成员介绍给本班，并向老师报告他们的出勤情况。回答老师的问题，并说出他们最喜欢的篮球明星的名字，在篮球场上四排慢跑 2 圈。手绘。（组长，熟悉球的练习。（抛球、击掌、手指创造和打球练习）。给出密码，带领学生一起准备和组织比赛，老师是裁判，做出公正的判断 巡查手指小组游戏 熟悉球的运动 练习自我介绍 师生共同评价 12 分钟单手过肩投篮，四列队。要点：正确握球，协调上下肢，伸展双臂，轻柔有力，用手指旋转球。要点与难点： 投篮时持球 球与力与力不协调，解释和演示投篮动作。参加实践导游。指出重点，点评和观察学生的实践情况，调整实践内容，调动实践积极性。听解说，观看原地模拟徒手射击，体验全身协调用力。（5-8四个人围成一个方格持球，在上篮前模仿投篮练习，并进一步了解射击动作。优生学示范。教师和学生评价。讲解和演示团队练习形成：形成一个正方形，站在一个柱子上。篮球赛前 15 分钟：男女合用单手肩射计时赛方法：将班级分成四组，每组男女生，每组男女生人数相等，每人两分钟全队按顺序投篮，投篮计一分。得分最高的球队是射击冠军球队。每组男女生，每组男女人数相等，超过两分钟，每队队员按顺序投篮，投篮记一分。得分最高的球队是射击冠军球队。每组男女生，每组男女人数相等，超过两分钟，每队队员按顺序投篮，投篮记一分。得分最高的球队是射击冠军球队。

要求：1、必须单手过肩射击，否则不得分。2、非比赛学生观察比赛学生的射击动作，及时总结，提高自己的动作。讲解游戏规则，组织学生分组，与老师作为评委进行比赛。检查是指对获胜者进行表扬，对比赛方法和要求进行集体评估，并积极遵守要求。玩团体游戏。观察优生的动向，总结自身的不足，并努力改正。集体评价。篮球半场，从远到近，每个参赛者每个点都有10分钟的放松活动：肢体放松老师的总结。回收设备，再见老师和学生。引导学生放松，表扬更好的同学，练习积极的同伴。教育学生在老师的指导下练习课外放松。认真总结，找出不足，改正。1个篮球场和4排32个篮球。预计负荷：练习密度：40% 平均心率：120-140 课堂套路，报全队人数，安排学员，与师生打招呼。课程介绍了3圈的热身活动，以及徒手拍手和集中注意力的练习。学生为校长，组队密码到位，认真做好准备。小组赛熟悉球类运动练习。自我介绍。师生点评使用运动器材播放多媒体视频，展示单手过肩射击技术。听讲座并观看演示。原地写意模仿七、教学评价设计标准：学生动作放松、舒展、反应迅速。

一、自己模仿老师，安排学生分成2组。在组长的带领下，他们将前往指定场地进行练习，并在现场模仿单手过肩射击。二、学习模仿放松活动：肢体放松老师总结。回收设备，再见老师和学生。在老师的指导下放松。仔细总结，找出不足，纠正游戏：单手过肩投篮的男女同校计时赛。老师讲解游戏规则和要求。组织学生分组比赛。教师担任评委、检查指导。表扬优胜者，集体评价。仔细听方法，按要求做。玩团体游戏。自我纠正集体评价。教师解释和演示技术动作的要领。带领学生在现场徒手练习；尝试练习单人射击，过渡到两人面对面的射击技巧，观看老师的演示，并在模仿中体验动作的顺序。通过模仿、观察和比较，师生现场纠正和记住单手过肩射击的技术要领。进行分层教学，降低对女生的动作要求，扩大投篮时刻，让女生更容易掌握投篮技术动作，掌控投篮实力评价指标：合作配合、沟通提升、团队合作。八、 帮助和总结篮球基本技术和学生合作互助学习的教学，培养学生分析和解决问题的能力，提高学生的动作协调性，并通过师生、学生和学生的互动，建立一个和谐课堂学习氛围，增强学生学习自信，获得成功经验，激发体验兴趣。教师解释和演示技术动作的要领。带领学生在现场徒手练习；尝试练习单人射击，过渡到两人面对面的射击技巧，观看老师的演示，并在模仿中体验动作的顺序。通过模仿、观察、比较，师生纠正，牢记单手过肩射击的技术要领，进行分层教学。业余时间多练习，形成熟练的动作技能，达到稳定的自动化阶段，为学习跳投和移动投篮打下坚实的基础。