小编帮范文合集9篇（附答案），律动《小司机》

9个中班音乐教案样本合集

作为教学人员，要精心设计教案，这是实施教学的主要依据，起着至关重要的作用。教案应该怎么写？以下是小编帮你整理的9个中班音乐教案。它们仅供参考，希望对您有所帮助。

中级音乐课程计划 1

活动目标：

1、学会唱歌，感受和表达春雨的景象，知道春天是种子发芽的季节。

2、学习阅读节奏记谱法。

3、在感受歌曲的基础上，了解歌曲的意境。

4、感知音乐旋律、节奏、力度的变化，学习唱歌。

5、 愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

活动准备：

磁带，节奏表。

活动流程：

一、展示节奏表，激发幼儿的兴趣。

师：小朋友们，你们知道上面的XX是什么意思吗？可以拍照吗？

介绍节奏，让孩子们试一下节拍。

二、学唱歌。

师：这些节奏还唱吗？一起来听听吧！

你听到了什么？春雨发出什么样的声音？（嗖嗖）

师：那我们一起来聊一下节奏图吧！种子在做什么？（说）

它说什么？（哎哟，雨好甜，哎哟我要发芽了）

师：你说的太好了，你会唱歌吗？让我们试试看？

老师：真的很好。春雨又开始下。这次说什么呢？（哎呀，我要挖出来，哎呀，我要长大）

师：那我们试着唱出来吧！

三、创建动作。

老师：那太好了。现在让我们听听录音机，自己做决定。谁做的最好？

春雨搭配什么动作？让我们一起学习。...

中级音乐课程计划 2

活动目标：

1、在学歌的基础上，进行表演。

2、学一些简单的交警手势

3、了解一些简单的交通规则

活动流程：

一、节奏“小司机”

1、今天我们的孩子都成了小司机。现在请按照交警的指示驾驶！

2、幼儿随着音乐有节奏地表演。

二、老师和孩子们交谈

1、你认为谁在指挥交通？

2、你看到了什么有趣的动作？

3、孩子们可以自由地做他们喜欢做的任何事情。

三、孩子们欣赏歌曲

你刚才听到了什么？（老师根据孩子们的回答唱）

四、学唱歌

1、老师出示红绿灯，朗读歌词

2、节奏练习：根据歌词朗读节奏。

3、孩子们学唱歌

五、游戏：歌曲秀

老师在学习简单的手势后，专注于引导孩子表演。

中级音乐课程计划 3

中班音乐游戏教案《毛毛虫吃苹果》时间：20xx年4月10日教练：吴兴荣

活动目标：

1.感受和掌握歌曲中苹果的节奏（嗞，嗞嗞，嗞嗞嗞嗞；嗞嗞嗞嗞--），会唱歌。

2.尝试用身体动作和节奏创造性地表现出被啃苹果的动态。

3.在毛毛虫吃苹果的过程中体验音乐游戏的乐趣。

4.了解毛毛虫变成蝴蝶的过程，启发孩子喜欢小动物。

重点：在毛毛虫吃苹果的背景下体验音乐游戏的乐趣。难点：掌握吃苹果的节奏，创造性地演绎吃苹果的动态

活动准备：

多媒体课件、节奏图、毛毛虫木偶、4个苹果盘子。

活动流程：

一、导入：毛毛虫来了

1. 今天老师请了一个朋友和大家一起玩一个游戏。是谁？请孩子们猜猜。

2.我们该见谁？播放PPT。哇，好毛毛虫！看看它在做什么？（播放毛毛虫啃苹果的音效，听后猜）

3.让我们看看它吃什么？（播放PPT）

4.哇，它在吃苹果，我们一起来听听，它是怎么吃苹果的？（播放声音），请孩子们说：（点击，点击，点击，点击，点击）。这只顽皮的毛毛虫觉得不够，请听听它是怎么吃的？（播放音效）请孩子们说话（点击、点击、点击——）。

二、毛毛虫吃苹果

(一）感知唱游戏歌曲

1.毛毛虫会吃什么样的苹果？让我们一起来看看和听吧！（播放音乐）

2.毛毛虫吃的是什么苹果？展示图片并按照孩子们的说法唱歌。

3.再听一遍，你吃那些苹果了吗？

4.聆听并识别句子，展示地图，学习在唱歌和咀嚼不同的苹果时感知不同的声音节奏。

小苹果：

○ ○○○○

大苹果：

○ ○○○○

红苹果：

○○○○ ○

青苹果：

○○○○ ○

5.区分吃苹果大小的声音，跟着音乐，和毛毛虫一起吃苹果（开心地唱）。

(二）游戏 - 毛毛虫吃苹果

1.毛毛虫也想和我们玩游戏！你想成为一个苹果吗？思考！吴先生先换。

2、老师示范苹果被啃成苹果核的节奏，并请小朋友试一试。

3、所有的孩子都试图用节奏来表达苹果被啃咬并变成苹果核的动态。

4.请孩子们分组选择自己的苹果变化，孩子们唱着吃什么苹果，展现被吃掉的动态。（酌情再玩一次。）

四、毛毛虫变成了蝴蝶

1.毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。

2.毛毛虫睡了一晚就醒了，啊！变成什么？毛毛虫变成蝴蝶了！（了解蝴蝶如何一起飞出教室）

中级音乐课程计划 4

一、活动目标：

1、学唱《玩具进行曲》，了解歌词内容，感受歌曲活泼欢快的进行曲风格。

2、尝试一首简单的“表演歌曲”来激发幼儿表演。

3、幼儿大胆参与音乐教案范文，玩得开心。

二、活动准备：小猫、狗、汽车、洋娃娃等玩具、钢琴、地图

三、活动流程：

(一），活动导入

老师：今天我们班有很多小动物。他们偷偷告诉葛老师，他们想和我们班的孩子一起唱歌。你欢迎他们吗？

1、 语音练习：

老师弹唱钢琴曲：1-2-3-4-5（小猫怎么哭）

幼儿答案：5-4-3-2-1（喵喵喵喵）

2、展示玩具（小狗、小猫、汽车、洋娃娃）

师：孩子们，你们可以看到这里有很多玩具。他们都想一起玩，但是太拥挤了。你认为我们应该怎么做？我怎样才能让他们按顺序出来玩？（排队）

(二），学唱歌

1、老师介绍歌曲名称，孩子学习歌曲名称，老师讲解进行曲的意思，老师唱。

2、老师操纵玩具唱无伴奏合唱，问：玩具排着队唱什么歌？帮助幼儿记住。

3、孩子们在听完老师的歌声后，会在每个部分展示地图音乐教案范文，帮助孩子们记忆。

4、孩子们用钢琴唱完歌后，唱着不同的角色。

5、老师问：除了歌曲里唱的玩具，想想孩子们，还有什么玩具来了？跟着钢琴弹奏，让孩子们唱出玩具的名字。

(三），试试简单的表现

1、听着钢琴，老师跳一次动作，激发孩子学习动作的兴趣。

2、老师和孩子们用钢琴练习了几次动作。

3、老师问：除了歌曲里提到的玩具，还有什么玩具来了？让孩子们把玩具的名字唱成一首歌，然后表演出来。

（四），完：孩子们，我们是不是也应该向小动物学习，排成整齐的队伍，走到操场上玩游戏呢！

四、活动总结：

老师们对孩子们今天的表现给予及时的鼓励和评价，对积极参与活动的孩子们给予表扬和鼓励。同时，教师要照顾那些在活动中比较安静的孩子，让他们在活动结束时也能得到老师的肯定，从而培养他们对音乐活动的兴趣。

中级音乐课程计划 5

活动目标

1.认识日常生活中不同种类的雨，尝试从音乐的角度感受下雨的声音。

2.能够将雨声联系起来，并尝试用行动表达他们对雨声的感受。

3.体验音乐联想和自然现象的物理表现的乐趣。

教学准备

知识经验准备：了解下雨的自然现象，有意识地观察雨中人、物的行为。

材料准备：自制课件（《风中的音乐》音乐、雨声、《雨中的音乐》音乐、雨的动画。）、三幅画布（画简单的自然场景），每人一张油画棒。

活动程序

(一)音乐表演、介绍活动

伴随着《风中的音乐》的音乐，老师带领孩子们像风中的树叶一样“飘”进活动室，轻轻地落在地板上。

（二)感受下雨。（困难）

1.听听雨声。

师：叶子的宝宝们，刚才冯老师告诉我们要下雨了！让我们听听雨的声音。

问题：你听到同样的雨声吗？这是一场什么样的雨？听到不同的雨声会有什么不同的感受？

引导孩子用语言表达他们对小雨、大雨和雷雨的感受。

2.听听雨的音乐。

用“小雨点唱”的故事引导孩子听雨的音乐，说“雨在唱什么”？当你听到小雨滴的歌声时，你有什么感受？

引导孩子从音乐的感觉中聆听雨声，学会用温柔、抒情、活泼、欢快、有力等词语来表达。

（三)舞蹈展现雨声（强调）

1.听音乐《雨中歌》，用行动表达雨声。

老师：小雨滴又要唱歌了，我们是雨中的精灵，跟着小雨滴的歌一起跳舞吧！

集体表演鼓励孩子们自由想象，大胆表达自己。

2.引导孩子们观看彼此的表演。

集体表演，教师参与，模仿幼儿的创造性动作。

中级音乐课程计划 6

一、对话导入

老师：小朋友们，你们去过动物园吗？你喜欢动物吗？你喜欢哪些动物？

师：动物园里有哪些动物在空中飞翔？

哪些动物会爬树？

哪些动物是从山上来的？

哪些动物生活在水中？

老师总结：天鹅、鸟、蝙蝠在空中飞翔；猴子、浣熊和熊猫会爬树；虎狮狼从山上来；河马、鳄鱼和海豚生活在水中。

二、学唱歌

1、师父：今天我带来了一首关于动物园的歌，标题是《快乐动物园》，它讲述了很多有趣的事情，你想听老师唱吗？

2、熟悉歌词

(1）范唱老师

（2）师父：歌名是什么？好听吗？要唱吗？

（3）你听到了什么歌词？

(4）读歌词

3、感受歌曲的旋律

（1）听听这首歌的旋律，说出它的节拍数。

(2）跟随音乐的节奏，指出三拍音乐的强弱。

4、学唱歌

三、尝试为这首歌创建替代歌词。

中级音乐课程计划 7

教学意图：总结 孩子们可能不知道画家，但是通过歌曲，孩子们可以更好地了解画家，知道他是如何工作的。

活动目标：

1、学唱《画家》这首歌，可以表达出歌曲轻松幽默的心情。

2、学习根据歌词内容自由创作动作。

主要难点：

学习唱歌和表演。

可以自己编动作来表达歌曲。

教具的准备：

1、《童书，勤劳的人》；磁带和录音机。

2、一些小的彩色贴纸；一些儿童制作的纸帽子；一些小桶。

活动流程：

一、欣赏《童书·勤奋的人》第14页《画家》的图片 问：图片上的是谁？你在做什么？

邀请孩子学习画家画墙的动作。

二、 欣赏歌曲老师带来了一首《画家》的歌曲，请大家一起来听听。

问：这首歌讲的是谁的故事？

听完之后感觉如何？（引导孩子轻松幽默）

三、学唱歌

（一）理解歌词。

问：你从这首歌里听到了什么？你觉得哪一个最好听？

（二）学习唱歌。

老师伴奏，孩子们轻声合唱。

问：他的小鼻子怎么了？（感受歌曲的幽默，并尝试用行动来表达。）孩子在音乐伴奏下唱了几遍。

（三）游戏“画家”。

孩子们两人一组，一个做墙，一个做画家，唱一次歌；第二次换角色。

四、免费表演歌曲 老师让孩子们戴上纸帽，拿起纸刷，举起一个小水桶。老师用双手把两个孩子拉到墙上，让孩子们唱这首歌，做画墙的节奏。孩子们表演完后，老师拉着其他四个孩子从一个地方换到另一面墙，并让孩子们唱一首歌，按照节奏做画墙的动作。（引导孩子表达画家轻松幽默的情绪）

中级音乐课程计划 8

教育目标：

1、学会通过轻声唱歌来表达惊喜。

2、体验期待的焦虑和惊喜。

3、动作的速度可以根据音乐的速度来改变。

4、学唱歌，用表情唱出《小蛋壳》。

活动准备：

阿特拉斯，音乐磁带，录音机。

活动流程：

1、练习之声：老师和学生的问候。

2、用地图讲故事，激发孩子的兴趣。

师：今天天气真好。和小伙伴们去玩了，路过鸡妈妈家的时候，看到了奇怪的东西……老师把这个故事编成了一首好听的歌，歌名是《小蛋壳》。

3、学习歌词。

（1）根据地图有节奏地背诵歌词。

（2）引导孩子根据音乐的旋律背诵歌词。

4、学习唱歌。

（1）全听，感受音乐的旋律。老师：这首歌听起来怎么样？

（2）老师清唱，孩子们低声跟着唱。

（3）用不同的形式唱歌。提醒孩子用轻柔的歌声来表达惊喜的情绪。

①所有孩子读地图，唱歌。

② 孩子们分组唱歌。

5、老师表演，孩子回忆反馈，老师和孩子一起表演。

师：我的表现怎么样？你喜欢哪个动作？让我们一起学习。

活动延伸：

（1）引导幼儿迁移人生经历，改变各种“动物”，尝试唱歌。

（2）音乐区：把地图和磁带放在音乐区，让孩子们唱歌表演。

评价与反思：

1、首先，我降低了对农村孩子的要求。在创建部分，我把它放在了活动扩展中。

2、我通过介绍和刺激的故事来介绍歌曲的歌词，然后老师弹奏歌曲的旋律，引导孩子随着音乐背诵歌词。进一步让孩子熟悉和掌握歌词部分。

3、在学唱歌的时候，我先引导孩子全心聆听，感受音乐的旋律。让孩子们充分感受这活泼欢快的旋律，孩子们在学习一首新歌的时候听一首新歌是非常有必要的。优美的旋律在孩子的脑海中盘旋，孩子只有跟着老师的节奏一步步学习才感兴趣。

4、然后老师唱清唱，引导孩子小声哼唱，因为熟悉歌词后，可能有少部分孩子无法立即消化接受，而我唱无伴奏合唱歌曲，让孩子们再次清晰地听到旋律和歌词。

5、最后，我引导孩子们用不同的方式唱歌和回忆，并对老师的动作进行了反馈。这是加强儿童歌曲学习的一种手段和方法。

6、在整个活动中，老师和孩子们的共同表演效果最好。孩子们的表演将歌唱活动推向了高潮。孩子们兴奋得久久不愿休息，这让我感到非常欣慰和自豪。《纲要》指出：“能够初步感受和喜欢生活中的美好，喜欢参加活动，能够大胆地表达自己的情感和经历，能够以自己喜欢的方式开展艺术活动”艺术领域的目标在本次活动中基本实现。. 同时也提供自由表达的机会，鼓励孩子大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重孩子的想法和创作，肯定和接受他们独特的审美感受和表达方式，分享他们创造的快乐。使他们在大胆的表演过程中体验到自由表达和创作的乐趣，培养艺术活动的能力。

中级音乐课程计划 9

活动目标：

1、学唱歌曲，熟悉曲调，初步掌握带点切分唱法。

2、体验成为中学生的荣幸。

活动准备：

1、有几个与歌词内容相匹配的图标，一个节奏图，和支持音乐。

2、一个鼓。

活动流程：

一、对话介绍，激发孩子学歌的兴趣。孩子们已经开学了，我们现在在哪个班？然后我们是中学的孩子。

二、欣赏歌曲并熟悉曲调。

1、第一次欣赏这首曲子。

让我们来听一首专门为我们中学生写的歌。

2、享受第二次，让孩子们跟着音乐哼唱并做动作。

像这首歌？请孩子跟着音乐哼唱，做一些你喜欢做的动作。

三、熟悉歌曲并学习歌词。

1、说说这首歌的旋律和感受吧。

当你听这首歌的时候，你有什么感觉？这首歌是快还是慢？你是怎么听到的？2 比较地图，帮助孩子熟悉歌词。

我们在听音乐，你听到了什么？（随着音乐显示地图）让我们跟着音乐一起唱歌吧！

2、基本讲解点音符和切分音符的唱法。

这首歌的唱法和我们以前唱的不一样，×。××/带有小圆点的音符被称为点音符。歌词下方有横线的符号是切分音，要用力演唱来加强音调。四、增加练习的形式，增加唱歌的兴趣。

3、合唱团我们都成了中学生了，你开心吗？为什么？那么让我们一起快乐的歌唱吧

【中级9首音乐教案及作文合集】相关文章：

中产阶级音乐课程计划 12-19

中班音乐活动教案12-29

【必备】中班四大音乐教案01-19

幼儿园中班音乐教案12-28

中班音乐教案与教学反思09-22

幼儿园中班音乐活动教案12-21

中班音乐教学小结01-17

中学健康教案12-22

《小象》中班教案12-15