《小班音乐教案《小司机》含反思》（二）

《小班音乐教案《小司机》带反思》这是一篇优秀的小班音乐教案文章，希望对你的学习和工作有所帮助！

活动目标：

1、孩子仔细观察老师呈现的教学挂图，学会聆听不同的音乐信号，并能根据音乐信号采取行动。

2、体验和同伴一起玩音乐的乐趣，热爱音乐。

3、 培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。

4、 感受旋律的氛围，和小伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、我愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

活动准备：

1. 自制汽车，红绿灯。

2.教学挂图《过马路》。

活动流程：

1.出示教学挂图，说说过马路的体会：

——“照片里是谁？他们在做什么？”

“你是怎么过马路的？为什么过马路一定要看红绿灯？”

“还有谁想过马路时看红绿灯？”

“小司机是怎么开车的？今天我们要学做小司机。”

2.体验游戏《过马路》：

老师拿着红绿灯，孩子们学做小司机音乐教案范文，玩信号（红灯停，绿灯继续）。

3.听音乐和识别音乐信号：

老师演奏不同的音乐（高音、低音），孩子们讨论每个代表的信号：

——“这两种声音有什么区别？”

“高频和低频可以代表什么颜色的光？”

老师根据孩子们讨论的倾向，决定了高低频代表不同颜色的灯光。

4.游戏——小司机：

老师弹奏笔画，孩子们探索它所代表的信号：

——“司机开车的时候是什么声音？” （制动）

老师交替播放三种音乐信号，是孩子们愉快的游戏。

教学反思：

首先，让孩子们把自己带来的汽车放在身边，让他们简单介绍一下自己的汽车。孩子们的兴趣很高。其次，在“游客自驾游”游戏场景中，孩子们开车、玩耍、玩乐。在游戏过程中，他们逐渐体验到免费停车和分类停车。老师用不同的问题引导孩子们，比如：“请给你找一个你的车的停车位”，“这个停车场的第一个停车位是谁的车？” “你的车停在哪个停车位？” “他们停对了吗？谁来帮忙？他们排成一排了吗？” 问题层层深入音乐教案范文，不仅能激活孩子的思维，还能引导孩子尝试和获得相关的数学知识和经验。

小班音乐教案《小司机》包含对本文的反思在内的2474字。

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