中班教案《小熊长大了》含反思适用于中班的语言主题教学活动

中班教案《小熊长大了》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让儿童可用动作、表情、语言表达小动物们成长的愉悦心境，理解什么是长大，体验成长的开心，喜欢并尝试创编故事结尾，并愿意跟同伴一起学编，快来说说幼儿园中班《小熊长大了》含反思教案吧。

活动目标：

1、理解哪些是长大，体验成长的幸福。

2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的愉悦心境。

3、喜欢并尝试创编故事结尾，并愿意跟同伴一起学编

4、能简单复述故事。

活动准备：

1、与幼儿谈谈关于自己跟同伴长大了的话题，如从身高、体重、本领等方面体验。

2、教学挂图，故事录音。

活动过程：

1、欣赏故事，初步认识故事内容。

提问：故事里有谁？

2、结合挂图欣赏故事，进一步理解故事内容。

（1）提问：小熊的同学是谁？

小动物们为什么都说自己长大了？（引导儿童用动作、表情、语言等来体现动物成长的快乐心情）

（2）提问：小熊长大了吗？你是从那里了解的？

3、再次看《幼儿画册》，欣赏故事。

（1）提问：小熊是从那里找到自己长大的？

（2）小结：原来在不知不觉中小熊终于长大了。它的裙子、鞋子、帽子都变小了，连原本跳不过去的小河也可轻而易举地跳过去了。

4、讨论：你长大了吗？引导儿童看到自己的成长特征。

（1）提问：你认为自己长大了吗？可以鼓励幼儿从身高跟体重的增加、升入中班、小班弟弟妹妹的到了等方面来讲述。

（2）小结：我们跟小熊一样，不仅长大了，本领也越学越多了，越来越能干啦！

活动反思：

活动第一个环节，让小孩在感受中演出故事，教师与儿童互动。这个故事角色众多，每个角色都非常可爱幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，且都有自己的特征跟本领，幼儿更是偏爱，幼儿无法按照特性进行扮演，同时学说对话。在幼儿自由选择角色的之后，我帮女儿自由寻找同伴的机会，幼儿更具备自主权，可以培养小孩的合作精神。幼儿的自由舞蹈又训练了语言表达能力，又体验了故事的内涵，同时也发展了儿子的演出技能。教师参加其中，与儿童建立了平等的师幼关系，孩子在学生的独白引导下，角色的扮演很逼真，赋有感染力，故事涵义也自然而然渗透。幼儿感受到了小动物成长的愉悦心境。活动的最终环节，让人们说一说自己有没有长大，幼儿的兴趣很大，都说了自己有趣的成长故事。有的小朋友说：“以前我跟爸爸妈妈一起睡的，现在，我一个人睡了，我终于长大了。”有的说：“我买了新帽子，因为当时的裙子都短了”……还有许多小朋友也说出了自己进步的地方，多数是讲自己会给爸爸妈妈做的事情。

下面就来瞧瞧孩子们自己边翻书边看照片讲故事的场景吧！

小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊经常还算温和，但是遭到指责或遭遇危险时幼儿园快乐家园小熊嘟嘟教案范文，容易发怒，打斗起来比较凶狠。