【精品范文合集5篇】幼儿用到教案合集（二）

【精品】5本幼儿园小班教案及散文合集

作为一名优秀的人民教师，我们经常需要使用教案，这有助于顺利、有效地开展教学活动。我们应该如何写教案？以下是小编整理的5个幼儿园小班教学计划。欢迎分享。

幼儿园小班教案1

【活动目标】

1、能够大胆模仿“小鞋匠”的劳动，顺着音乐做绕、拉、钉等动作。

2、体验小鞋匠在工作中的快乐心情。

【活动准备】

1、一行。

2、来自“鞋匠之舞”的音乐。

3、鞋匠制作鞋子的视频。

【活动流程】

一、开始部分。

1、问题介绍：孩子们脚上的鞋子好漂亮，有皮鞋、耐克、布鞋。有谁知道这鞋是谁做的？(鞋匠) 鞋匠的手真灵巧。看看他们是怎么做鞋的？

2、观看视频：

（1)小朋友们边看边开动脑筋，鞋匠做鞋的动作是什么？

（2)请根据孩子们在视频中看到的内容告诉他们并模仿他们。

二、基础部分

1、老师演唱了《鞋匠之舞》。“老师今天要唱一首歌，叫《鞋匠之舞》，是关于鞋匠做鞋的，你想听吗？”

“你从歌里听到了什么？” 孩子们自由回答。期间幼儿园舞蹈教案范文，老师可以清唱几遍，让孩子们记住歌词。

老师总结道：“听说绕、拉、钉、缝一条缝，扎实扎实，越来越好。”

2、根据歌词从句教幼儿动作。

(1)“谁来做绕线？”

老师展示一根线，让孩子们试着绕线。然后老师徒手做线的动作，注意时机、节奏和美感。带领孩子唱歌和练习几次。

（2)“丁丁，拉线怎么样？”

孩子们可以自由行动。“孩子们拉线，丁丁的动作这么多，让我们把这些动作做得更好看。”

（3)“谁会用针缝好缝，用钉子钉呢？

老师和孩子们一起唱歌和做动作。请注意，钉钉时（ ）必须坚固。

（4)“哇！鞋子做的好漂亮幼儿园舞蹈教案范文，好多漂亮的鞋子穿在不同人的脚上，他们喜欢小鞋匠做的鞋子，鞋匠很开心，所以我们不得不用动作愉快地展示了鞋匠的工作。”老师带着孩子们唱歌，感慨地做最后一句话。

（5)连续做几次。

3、随着音乐集体表演。

“现在让我们轻轻走到中间，找个空地站起来，跟着音乐跳起这个鞋匠舞！”

三、部分结束。

“小鞋匠辛苦了一整天，要回家休息了，我们唱一首《摇篮曲》，让小鞋匠快点入睡吧！” 老师演奏，孩子们唱歌，回到座位上休息。

歌曲：《鞋匠舞》

绕绕，绕绕，拔拔拔钉。

绕绕，绕绕，拔拔拔钉。

拿针缝缝，拿钉子钉。

鞋做的结实牢固，鞋子做工精良。

“催眠曲”

星星睡着了，月亮睡着了，

天上的白云没有动。

虫子停止叫唤，鸟儿停止飞行。

宝宝睡着了。

幼儿园小班教案二

活动目标

游戏活动中，复习学过的单词头毛

让幼儿在游戏中学习单词，培养他们对英语的兴趣。

材料准备

字卡，插图

活动程序

一、你好

你好，宝贝们

你好老师

二、节奏“上下”

三、新知识讲座

1、今天，龚老师给孩子们带来了一位神秘朋友。你想认识他吗？

魔法魔法

展示一个图片娃娃

2、孩子们向她问好！你好！

3、老师在黑板上建模，让孩子们找出缺的部分（老师故意忘了画娃娃的头）引出头这个词

4、让孩子摸自己和同桌的头，说头

5、说民谣：摇头（说话时做动作）

6、抚摸自己的头发，让幼儿想起头发

7、 说唱：梳头

8、摸龚老师的头发说头发

9、游戏粘毛（把头发粘在没有头发的娃娃上，边粘边说头发）

10、拿一张卡片说头发和头

四、舞蹈“走走”结束

活动延伸

说民谣摇头摇头

发梳

幼儿园小班教案3

活动目标

了解如何正确漱口，并知道漱口可以保持口腔清洁并保持口腔卫生。

养成饭后漱口的好习惯。

培养孩子养成良好生活习惯的意识。

孩子们可以主动回答问题，增强孩子的口语表达能力。

教学重点和难点

让孩子学习正确的漱口方法，掌握漱口童谣。

活动准备

《小明明》道具、水杯（每人一个）、水桶、毛巾、水杯道具、音乐

活动程序

一、介绍“小明明”————大嘴吃了什么————数一数他吃了多少东西

二、“小明明”吃饱了————睡觉————嘴里的食物怎么办————道具水滴——音乐——上下左右

三、互动————请小朋友帮“小明明”漱口

四、学会漱口---孩子们互相观察牙齿---引导孩子描述漱口的过程---儿歌

五、拍一张孩子干净牙齿的照片作为纪念

教学反思

因为这个板块是小班的健康课，所以我根据小班孩子的年龄特点，采用抽象夸张的教学方法来吸引孩子的注意力。我认为我在使用童谣增强漱口水时不够小心。这项活动的难点在于让孩子们掌握漱口的方法。要用儿歌来调动孩子的积极性，让他们更生动地掌握漱口的方法。

幼儿园小班教案4

活动目标：

1、能够以自然的声音唱歌，并使用动作和声音尝试发痒的短语。

2、感受情景游戏的欢乐情绪。

3、 愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

4、感受旋律的氛围和与同龄人一起参加团体音乐活动的乐趣。

5、培养孩子的音乐节奏感，培养孩子的表现力。

活动准备：

玩具树，音乐。

活动流程：

一、游戏：挠痒痒

1、师父：宝贝们，你们玩过挠痒痒的游戏吗？今天老师会来和你挠痒痒吗？

2、老师抓了几个孩子，问道：“抓蜱虫是什么感觉？”

3、主人：我又来挠痒痒了。老师又给孩子挠痒痒了。问题：当你被挠痒痒时，你会发出什么声音？

二、学唱歌。

1、师父：老师今天请来了一个小客人，他也来玩挠痒痒的游戏。让我们看看是谁？“哦，是毛毛虫，我们跟它打个招呼好吗？你好，毛毛虫！”

2、师父：听着，毛毛虫爬出来唱歌。范唱啦啦啦……毛毛虫怎么唱的？学唱歌...

3、给大树看，老师：毛毛虫唱歌的时候要去哪里？看，毛毛虫唱歌，爬到树爷爷的身上。树爷爷会怎么笑？

4、孩子们可以自由学习。

5、师父：看大树爷爷有没有跟你一样笑。

6、正常唱歌：哈哈哈。师：大树爷爷怎么笑？

7、师父：毛毛虫给大树爷爷挠痒痒，还有一首好听的音乐，我们一起来听听。

8、幼儿喜欢音乐。

9、师父：让我们跟着音乐一起唱，用好听的声音唱出这个有趣的东西。

10、学唱两遍。

三、听音乐和玩游戏。

1、老师和孩子们扮演毛毛虫，唱到13 53 63 |5——|，老师引导孩子们抓“大树”。

师：我们的孩子唱得这么好，太棒了！让我们一起做毛毛虫，给树爷爷挠痒痒，好吗？

2、请孩子们用一只手做毛毛虫，另一只手做一棵大树来玩这个可以重复的游戏。

师：我们的两只小手是毛毛虫和大树爷爷。接下来一边听音乐一边给大树爷爷挠痒痒吧！"

3、在游戏中结束活动！

活动反思：

Tickle是小班建设书的一首音乐课中的一首非常有趣和快乐的儿歌。活动目标是：体验歌曲带来的愉悦情绪；用声音和动作来表达搔痒的喜悦。孩子的天性喜欢快乐，快乐的活动能激发孩子的兴趣和求知欲，也能调动孩子内在的创造潜能。搔痒是幼儿玩耍和表达亲密关系的方式之一。在设计教案时，考虑到小班的年龄特点，纯唱歌活动会很单调，孩子的兴趣和积极性不会很高，所以设计成音乐游戏，以游戏为主。孩子喜欢，参与度高，课堂活跃。本次活动“

幼儿园小班教案5

一、魔术导入活动。（指盒）

1、老师：老师今天给孩子们带来了什么？

老师告诉你，这个盒子和普通的盒子不一样。这是一个魔法盒，它会变成魔法。

这个神奇的盒子给今天的孩子们带来了什么？让我们看看，盒子里有什么东西吗？

2、老师盖上盖子，我们来说说“变变”，看看老师变了什么？

围巾漂亮吗？它是什么颜色？这么漂亮的丝巾有什么用？脖子上围一条漂亮的丝巾怎么样？

想要一条漂亮的丝巾，没有一条怎么办？一起说“围巾围巾快出来了”。

二、了解丝巾的各种特点

1、围巾颜色：

师：你手中的丝巾是什么颜色的？

请带着红色丝巾的孩子们走到前面。有多少条红丝巾？

（继续引导孩子对其他颜色的丝巾进行分类）

老师总结：丝巾有这么多漂亮的颜色，我们可以用什么词来形容它的各种颜色。

（引导孩子说五颜六色）

2、丝巾的柔软顺滑

师：孩子摸你手上的丝巾，你摸摸是什么感觉？

老师和孩子们一起总结：丝巾手感柔软滑。

3、丝巾的透明度和不透明度

4、游戏“捉迷藏”

师：要不要用丝巾玩“躲猫猫”的游戏，说“躲猫猫，猫猫猫，快躲起来，没人能找到。”

（老师和孩子们一起躲在丝巾下面）他们都躲起来了吗？

为什么我可以看到一些孩子，而有些不能？

老师总结：看得见的就是透明的，看不见的就是不透明的。

5、大大小小的围巾

师：要不要再玩捉迷藏？

老师要跟孩子躲，谁要跟老师躲？

为什么这条围巾能盖老师，不能盖孩子，孩子不能盖老师？

原来是丝巾太小了。谁的丝巾更大？

三、结束事件

老师：这条丝巾真漂亮。让我们一起穿吧。（孩子们互相帮助系丝巾）

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