帮小狮子刷牙的正确方法，你是哪一种？

班级：小班（第一学期）

核心领域：健康

设计意图：在城市，大部分家庭的孩子上幼儿园后，孩子自己刷牙的意愿不强，而且方法大多不正确。结合健康领域《3-6岁儿童学习发展指南》每天早晚刷牙基本正确，本次活动针对幼儿。通过此次活动幼儿园健康教案范文，孩子们学会了正确的刷牙方式，逐步让孩子养成正确的刷牙习惯。

活动目标：

1.能够清楚地解释视频中小狮子的遭遇；

2.准确掌握正确刷牙方法；

3.我愿意每天早晚刷牙；

重高难度活动：准确掌握正确刷牙方法

活动准备：《不爱刷牙的小狮子》视频、狮子牙齿教具、泥土、牙刷、《牙刷火车》音乐

活动流程：

简介：（不爱刷牙的小狮子）视频，提问：视频中发生了什么？想想你可以如何帮助他（介绍刷牙）

第 1 部分：帮助小狮子

展示道具（狮子的嘴），现在狮子嘴里有脏东西，我们怎样才能用牙刷帮他把脏东西又快又好地刷出来呢？（请尝试个别孩子）

分享经验：为什么拿不到/怎么拿？

老师总结：示范，上下刷/左右刷/横刷

第二个环节：群互动——我是小能手

将孩子们分成两组，让孩子们找到他们最好的朋友组队。首先，请一个人尝试在小狮子的嘴里刷，一个人看着它。之后，互相交换。

分享交流：你在给小狮子刷牙的过程中遇到了哪些问题？你是怎么解决的？

老师总结：总结大部分问题，请一群做得好的孩子站出来表演

第三节：问题和讨论

除了帮狮子刷牙，我还能做什么？（坚持早晚刷牙，坚持正确刷牙方式，饭后漱口）

活动延伸：播放儿歌《牙刷火车》幼儿园健康教案范文，配合音乐进行动作，加强对刷牙动作的记忆。家长可以每天早晚播放儿歌，提醒孩子刷牙。

活动反思：本课从小狮子的视频开始，唤起孩子们的兴趣，进而衍生出刷牙的方法，两者之间有着紧密的联系。为了孩子的利益，通过乐趣和意愿学习 与孩子分享您自己的经验。它提高了动手能力和语言交流能力。第二节，孩子的动手操作时间尽量控制在7分钟以内，孩子自己检查和交流问题。换组后再次练习，达到巩固深化的目的。

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