初一数学写教学工作总结呢-乐题库-小编

七年级是小学和初中的过渡阶段，那么初一数学写作教学工作总结呢？下面，小编就给大家分享一篇关于初一数学教学工作总结的范文，一起欣赏吧。

初一数学教学工作样本总结

本学期，为适应新时代教学工作的要求，我将从各方面严格要求自己，认真学习新课程标准理念，改进教学方法，认真对待工作的每一个细节，并提出要求其他老师就教学问题征求意见。结合学校实际情况和学生实际情况，勤奋认真，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。为了总结过去，挑战明天，把未来做得更好，这里简单总结一下我这学期的教学工作：

本学期，我始终支持国家的教育政策和政策，支持国家当前正在进行的新课程改革，始终坚持教育的全面、终身发展。我热爱教育事业，热爱我教过的每一个学生。严格遵守学校各项规章制度，不迟到不早退，用心参加各种活动和学习，团结同志，用心协调各方面工作。

我的教学主要有以下几个方面：

一、准备上课

除了认真研读教材，研读教材的重点、难点、重点，深入了解教材外，对学生也有深刻的了解，根据不同的情况制定课堂辅导和教学计划。学生类型，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目，提高效果。

二、提高课堂技巧，提高教学质量，使讲解清晰、准确、有条理、感性、生动，使线索清晰、层次分明、简洁明了。

在课堂上，注重调动学生的用心，加强师生交流，充分体现学生的主观能动性，让学生学得轻松、简单、快乐；同时，在每一堂课中，我们都充分考虑到各个层次学生的学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。

三、谦虚地问其他老师。

谈到教学，必须提出疑问。在每一章的学习中，我都仔细征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听优秀老师的课，学习别人的优点教案课后小结范文，克服自己的缺点，征求他们的意见，改进自己的工作。

四、认真修改作业，布置作业，以便阅读和提炼。有针对性和分层。

在布置作业时，认真阅读教材，收集材料，筛选各种辅助材料，力求让每一个练习的效果最大化。同时，及时认真地批改学生的作业，分析记录学生的作业情况，及时反馈学生在作业过程中遇到的问题，确定学生个别辅导的问题。家庭作业，并为他们提供及时的辅导

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

课后，针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于对学习知识的辅导，更重要的是对学习思想的辅导，从而提高后进生的成绩。

经过一个学期的努力，一些学生的成绩有所提高。在本学期的期中考试中，我教的两个班也取得了不错的成绩。缺点是学生的知识结构不是很完整，需要加强和培养。

七年级数学教学工作总结

七年级是小学和初中的过渡阶段。学生精力充沛，对任何事情都充满好奇。由于初中数学与小学数学在结构、题型、解题思路等方面存在差异，应重点培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力、符号语言能力和空间想象能力。因此，教学中应更加重视学生的分析和理解。选题的方法和技巧以素质教育为基础，以人为本，以培养自己的潜能为己任。为了以后更好更高效的工作，现将本学期的教学工作总结如下：

适应新时代教学工作要求，从各方面严格要求自己，认真学习新课程标准理念，改进教学方法，认真对待工作中的每一个环节，认真对待教学中的问题，结合实际情况和学生的实际情况，勤奋认真，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。

一、准备上课

除了认真研读教材，研读教材的重点、难点、重点，深入了解教材外，对学生也有深刻的了解，根据不同的情况制定课堂辅导和教学计划。学生类型，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目，提高效果。

二、充分利用多媒体教学，增强课堂技巧，提高教学质量，使讲解清晰、准确、有条理、感性、生动，做到线索清晰、层次分明、简洁全面、轻松-去了解。

在课堂上，注重调动学生的用心，加强师生交流，充分体现学生的主观能动性，让学生学得轻松、简单、快乐；同时，在每一堂课中教案课后小结范文，我们都充分考虑到各个层次学生的学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。

三、研究相关政策，落实周周清。

研究命题的特点、题的结构、考试的方向等，并将这些思想有机地渗透到平时的练习中。一个学期过去了，家长们不仅觉得我们真的很注重质量，学生们也积累了一些技能，提高了解决问题的能力。

四、认真修改作业，布置作业，以便阅读和提炼。

有针对性和分层。在布置作业时，认真阅读教材，收集材料，筛选各种辅助材料，力求让每一个练习的效果最大化。同时，及时认真地纠正学生的作业，分析记录学生的作业状态，及时反馈学生在作业过程中遇到的问题，针对作业中的问题确定个别辅导学生，并为他们提供及时的辅导。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

课后，针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于知识型的辅导，更重要的是学习思想的辅导，从而提高被转化学生的成绩。

六、善用错题集，重视培养学生反思性学习潜能。

作为一名教师，在教学中要注重反思，目的是改进教学，真正实施有效教学。学生还需要学会反思，从反思中体验知识的形成过程，理清自身知识的差距，了解自己没有扎实掌握的地方，在分析理解的过程中犯了哪些错误话题。这个学期，我让每个学生准备一套错题，把每门考试的错题都抄整齐，指出错误的原因，然后用正确的方法纠正两次。老师定期复习正确和错误的问题集。在每次复习之前，复习自己的一组错误问题是每个学生都必须养成的习惯。这一刻，部分学生从错题中学会了分析和解决问题的方法和技巧，还会根据这些错题的自我推理进行变体训练，极大地提高了学生的解题潜力，培养了学生的解题能力。他们。好习惯。

初中第一学期数学教学工作总结

这个学期，我在一年级的五年级和六年级教数学。能适应新时代教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同行老师请教，结合学校实际和学生实际情况，勤奋认真，做到教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。以下是我这学期的教学工作总结。

一、认真备课，做好课前准备

按照数学课程标准的要求，认真学习教材，研究教材的重点、难点、重点，深入了解学生，设计课程类型，制定拟采用的教学方法，并认真编写教案。每节课都“备课”，每节课都在课前做好充分的准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的眼球。本书的知识点汇总成套。针对不同类型的学生，制定课堂辅导方案，使课堂教学辅导有针对性，避免盲目，提高实际效果。

二、提升课堂技能，提高教学质量

新课标的数学课程通常采用“问题情境构建模型——解释、应用、拓展”的模式。所有新知识的学习都是从对相关问题情境的研究开始的，这使得学生能够理解和学习知识的有效切入点。本学期可根据实际教学内容在课堂上创设情境，让学生一上课就产生兴趣，每一堂课都有新鲜感；注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动性，使学生学得轻松、轻松、快乐；注重简明扼要的讲课，老师在课堂上尽量少说话，学生尽量用嘴和手思考；同时，他们也充分考虑到各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。

新课程标准提倡“自主、合作、探究”的学习方式。在课堂上，经常为学生提供动手实践、独立探究和合作交流的机会，让他们讨论、思考和表达。因为学生好学好学，精神饱满，他们学到的知识通常比教材和我的备课范围要多。

三、认真批改作业，做好课后辅导工作

分配家庭作业是密集的，精确的，有针对性的和分层的。及时认真地纠正学生的作业，总结分析作业过程中出现的问题，然后进行点评，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢. 课后为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，同时加大对后进生的辅导力度，提高后进生的成绩。

四、关注学生学风

我教的两个班的总体情况一般。部分学生上课时不能专心听课，课后不能认真独立完成作业。他们经常让别人抄作业，严重影响了他们成绩的提高。对此，我十分关注学风，在课堂上倡导认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。

五、虚心向其他老师学习

在教学中，积极征求其他老师的意见，他们准备课程并学习他们最好的方法。同时可以多听优秀老师的课，虚心请教好做法和注意什么，结合他们的意见和自己的思考成果，总结每一堂课的教学经验和巧妙的方法，学习别人的优点。克服自己的不足，改进教学工作。

六、继续教育提升业务水平

认真学习新教育教学理念，以新课程改革思想理念指导教学，推动新课程改革深入开展。10月，参加xx市中学数学教师现场教学设计大赛，获得三等奖，促进了专业发展，提高了课堂教学质量。本学期还完成了xx市第一期中小学教师远程培训重点培训班的毕业考核。

经过一个学期的努力，期末考试就是一场考验。不管成绩高低，都反映了我这学期的教学成果。教学工作伴随着悲欢离合，我会继续努力，多问，多思考，多学习，奋发向上，把工作做得更好。由于经验不足，很多方面都存在不足。希望以后在领导老师和前辈的指导下，能取得更好的成绩。