幼儿园幼儿园大班音乐教案范文及范文范文分享！！

【#教案#简介】幼儿教育音乐教育是有目的、有计划地影响3-6岁儿童，并根据一定的社会要求改变他们的思想、情感和行为的教育过程。©无忧花王网为幼儿园大班准备了4个样本音乐教案供大家参考！

幼儿园大班音乐教案范文一：走路

活动目标：

1、感受音乐的速度和强度的变化，模仿小动物的行走。

2、根据要求改编歌词。

3、根据改编的歌词创建动作。

活动准备：

1、日常生活中注意各种动物的行走姿势。

2、在日常生活中，提醒孩子观察各种人物的行走姿势。活动流程：

一、 报名活动：伴着《小动物漫步》音乐入场。

二、 想一想

1、请孩子们根据走路、摇晃、爬行和安静的方式改变歌词。

一个。刚才走来走去的有四种小动物。他们是谁？他们怎么走路？

b 小朋友们，你们知道其他小动物是怎么走路的吗？

c 请孩子们来学习，选出表现好的孩子，让其他孩子猜，学走路。

2、根据歌词学习和小动物一起走路。

a将孩子们所说的小动物融入歌词中。

b根据歌词创建动作。

3、根据baby、kid、PLA、grandpa换歌词。

a 我们刚刚学会了很多小动物的走路姿势，那么我们的孩子是怎么走路的呢？

b 想想小宝宝（解放军，爷爷）是怎么走路的？

C。从形象变化上区分和感受四种音乐，说说宝宝（孩子、解放军、爷爷）走路应该用什么样的音乐？

4、分段播放乐曲，启发孩子根据乐曲随意模仿相应的动作。并体现人物动作的不同特点。

5、集体活动。孩子们分成四组，分别扮演婴儿、小孩、解放军、老爷爷的角色。当音乐中出现某个形象时，这群孩子做出了相应的动作，另外三个孩子拍手陪着他，互换了角色。

三、 结束活动

我们出去寻找更多的步行姿势

幼儿园大班音乐教案范文2：七彩光果宝宝

活动目标：

1. 学唱歌曲，理解歌词含义，唱出准确的点音符和休止符。

2. 感受歌曲中友好、快乐的心情。

活动准备：

1.带邻居小朋友逛水果店音乐教案范文，重点观察水果颜色的丰富程度。

2.音乐教学课件

活动流程：

1.观看课件音乐教案范文，直观了解歌曲内容

（1)观看课件，欣赏歌曲，让孩子说出他们听到了什么，和哪个故事有关。

（2)请告诉孩子歌曲里有哪些水果娃娃？

（3)让孩子们跟着音乐的节奏背诵歌词。

（4)重点是读歌，读白部分。

(5)再次享受教学课件，感受歌曲的节奏和趣味。

2.学唱歌

（1)老师和幼儿园学生唱歌，帮助孩子感受和练习歌曲短语中的点音符和休止符。

（2)老师和孩子们一起唱歌曲，孩子们可以插入到朗诵中来提高他们的兴趣。

(3)请孩子们以不同的角色唱歌和表演歌曲。

（4)启发孩子们替换水果的名字，创造和阅读白色，唱歌和创作歌曲。

幼儿园大班音乐教案范文3：刷牙歌

活动目标：

1、熟悉歌曲的旋律，理解歌词的内容，学会用动作唱歌和表演。

2、在插曲中，创造不同的刷牙节奏和快乐的拟声词。

3、体验牙齿健康和快乐的情绪。

活动准备：

1、有正确的刷牙习惯和基本常识来保护你的牙齿。

活动流程：

1、复习歌曲《小手歌》。

（1)一起唱歌。

（2)为这首歌创建新的替代词，并在唱歌时用动作表演它。

2、熟悉“刷牙”的旋律。

随着音乐拍手、刷牙。

3、学唱歌。

（1)老师唱歌，帮助孩子理解歌词，听插曲。

（2)听老师唱歌，在第一首歌的插曲中刷牙，在第二首歌的插曲中发音表达漱口水和牙齿健康的快乐拟声词。例如：咕噜噜，哈哈哈等等。

（3)跟着老师学唱歌，插曲刷牙漱口，快乐的象声词。

4、创建刷牙节奏和拟声词。

（1)孩子们创作了动作“歌曲×××××除了刷牙，我们还能怎么刷？用动作来，大家都可以学。”

（2)创造漱口水的声音，如“咕噜咕噜噜”、“咕噜噜噜”等，并创造表达快乐的拟声词和节奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等.

（3)老师挑选孩子们的创作，集中注意力反馈，唱得完整，在插曲中注意节奏和拟声词。

5、唱歌和表演。

老师唱歌，孩子们根据歌词表演。

幼儿园大班音乐教案范文4：小鱼捉猫

活动目标：

1、 积极参与活动，大胆表演，体验音乐游戏的乐趣。

2、在课件的提示下，感受音乐的不同音乐形象，了解音乐ABC的结构特点。

活动准备：多媒体动画课件，一些猫头饰。

活动流程：

一、通过动画演示，激发幼儿对不同的图像进行大胆的讨论和行动。

1、（画面一：小鱼儿在快乐地游来游去。）

师：小电脑把我们带到哪里去了？你看到小鱼是怎么游泳的吗？

2、那就来学习快乐的小鱼吧！师：小鱼！年轻人：喂！

老师和孩子们一起表演了一条快乐的小鱼。（提示，鼓励同行相互学习。）

3、小鱼们在一起好开心啊！听！谁在这儿？

（播放猫音乐）它想在河边做什么？看，小猫真的来了。

（图2：小猫提着鱼竿）小猫怎么钓鱼？

启发孩子大胆表达小猫扔鱼竿的动作。

二、聆听并识别音乐以了解音乐的内容和结构。

1、 小电脑里有两首音乐。他们讲述了小雨和小猫的故事。请仔细听。哪一个是关于小鱼的？哪一个是关于小猫的？

2、 老师：大家听听，猫扔鱼竿多少次了？（欣赏猫的音乐，听辩论）

3、 让我们学习。

4、 用两种不同的动作尝试两种不同的音乐。（地图是否先提示）

（启发孩子从速度和力量来表达）

5、通过多媒体课件了解音乐内容。

A：小鱼和小猫之间会发生什么有趣的事情？让我们来看看。

B：孩子们欣赏课件 III。

C: 问：小猫是怎么掉进河里的？老师和孩子们分别扮演小猫和小鱼，齐心协力将小猫拉入河中。（跟随节拍）

D：哦，原来这是一个小鱼捉猫的故事。让我们完整地听一听。音乐什么时候说小鱼合力把猫拉下河的？（完全享受音乐）

E：让我们一起了解小鱼和小猫，把这个故事完整地演绎出来。

三、表演愉快。

1、尝试扮演角色。

A：请几个孩子扮演猫的角色，其他孩子扮演小鱼的角色。问题：当猫在扔鱼竿时，小鱼在做什么？（开动脑筋，想办法）

B：启发孩子结合自己的生活经历，大胆地去做自己想到的动作。

C：一个完整​​的儿童游戏，分为角色。

2、再玩一次。