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教师讲述实例，引导幼儿养成良好生活习惯的意识。。

2022-01-20 15:01 网络整理教案网

4、激发孩子在小组面前大胆表达和交流的兴趣。

5、培养孩子养成良好生活习惯的意识。

活动准备：

1、收集社会上因吃错药而造成不良后果的例子。

2、制作小药盒的材料：纸、固体胶、剪刀、彩笔。

活动流程：

一、故事导入

——老师：“春天来了，一会天气忽冷忽热，我们的孩子很多都感冒了。你看我们的小药柜里放着各种各样的药，这些药都是我们孩子的父母带来的交给老师，然后老师帮孩子做吃药记录，饭后按量给孩子吃，这样孩子就不会吃错药了，但是有一个孩子叫牛牛，可是他乱吃药，让老师给孩子们讲乱吃药的故事。

二、老师讲例子，引导孩子分析例子

1、老师举例：妞妞一个人在家，突然肚子不舒服。他打开家里的小药箱幼儿园中班教案范文，看到的是妈妈给他的一种药。妞妞心想：上次感冒是妈妈给他吃的，我吃了这个药，病就好了。现在，如果我服用这种药，我的胃会感到舒服。妞妞拿起药想吃。

2、儿童讨论：妞妞可以吃这个药吗？为什么？

答：不，因为

（1)药物必须在成人监督下服用

(2)因为条件不同，上次是感冒，这次是肠胃不适

（3)吃了会有毒。

摘要：药物种类繁多，每种药物都有不同的用途来治疗疾病。但是不能乱吃药，吃错药，吃错药，不仅治不了病，反而会造成更大的麻烦，甚至会危及生命。

3、如果你是妞妞，你会怎么做？

（1)给爸爸妈妈打电话。

（2)让你邻居的叔叔阿姨带你去医院。

（3) 命中 120。

三、老师们举例说明乱吃药造成的不良后果

1、讨论：生病吃药要注意什么？（听医嘱，吃药有大人帮忙，小孩不能吃药，也不能自己吃药）

2、请孩子当医生幼儿园中班教案范文，告诉我怎么吃药才安全？

四、做一个小药箱

1、老师引导孩子们收集一些纸箱。

2、和你的孩子做一个小药箱。

活动反思：

一开始，让孩子听两个发生在人们生活中的例子来提醒他们，首先让他们意识到吃错药的危险。那么如何处理这些事情以及如何有效地避免它们。

中产阶级的孩子基本了解生病时的吃药常识。这节课的重点是指导孩子如何正确吃药，因为孩子看不懂说明书等，所以教他们在医生或大人的监督下吃药。

活动中，孩子们的回答都是正确的。

幼儿园中班安全教案2

【案例一】：周一早上，孩子们按照老师的要求从家里带来了各种玩具车。上午的空闲时间，一些孩子自发地在老师安排的路上乱开车。在车里。【预设的实验条件激发了孩子们自发的兴趣。“兴趣是成长能力的信号和标志。”] 老师问这些孩子一个问题：“路上来来往往的车是什么感觉？” 要求】孩子们在面对路口的四条主干道上放了十几辆各式各样的车，每条路上的车只有一个方向，所以四条路上的车都是对着的。显然，这些“司机”只是对在路上开车感兴趣，而他们并不 t意识到他们必须遵守某些交通规则。这是一个混乱的十字路口。

空闲时间结束后，老师召集孩子们聊了十分钟左右，主题是“路上来来往往的车辆”。因为早上的这种自发玩耍，孩子说话的兴趣集中在车辆的操作上。他们谈到了汽车如何在高架道路上行驶、汽车如何爬山、汽车如何在十字路口转弯、汽车在十字路口行驶时如何看红绿灯等等。【孩子的表现证明老师预设的教学目标是成功的，孩子有兴趣继续这个活动】谈话结束前，老师提议下午出去看看路上的车，并提醒孩子们看看路上行驶的汽车同一个教室里的汽车是一样的吗？【老师为孩子们提供自主学习的方式】经过下午的观察，孩子们有了很多新的发现。他们指出马路上应该有红绿灯；汽车在路上行驶的时候，要朝一个方向行驶，否则会很危险，等等等等。

于是，大家开始修路，制定交通规则。在此期间，总是有很多争论，比如不同方向的汽车应该开到马路的哪一边。遇到这些棘手的问题，老师们带着他们上路，自己去寻找答案。几天后，十字路口秩序井然。当客人来到课堂，没有注意到脚下的斑马线时，孩子们会主动提醒你，“行人”要走“人行道”。大多数孩子对汽车玩具有着天生的、自发的兴趣，对路上的汽车也有各种直接的体验。老师创造的道路，激发了孩子的兴趣，引发了孩子的直接体验，这证明了这一点。

活动制定的教学目标的可行性，也为教师开展定时教学提供了机会。这时，老师的职责就是观察孩子的活动，注意实验条件与孩子的互动，及时调整教学内容和教材条件，了解孩子不同的学习方式。，尊重孩子的错误，鼓励孩子发现自己的错误和错误。纠正错误，为孩子的自主学习提供服务，帮助他们的学习拓展和深化，从而达到掌握简单交通规则，学会应用观察解决问题的整体教学目标。

幼儿园中班安全教案3

设计方案：

交通是现代社会生活中不可或缺的一部分。这些交通工具给我们的生活带来便利的同时，也给我们的人身安全带来危害。因此，对幼儿进行交通安全教育成为一项必要的活动。为了让孩子们了解遵守交通规则的重要性，增强他们的自我保护意识，我选择了孩子们生活中最常见、最有经验的交通工具“公交车”来设计本次活动，让孩子们了解交通与我们的关系。每个人的生活关系，都知道骑车要遵守交通规则。

活动目标：

1、对上车、乘车、下车的安全常识有初步的了解和掌握。

2、教育孩子注意安全，树立自我保护意识。

3、愿意与同学和老师交流，喜欢表达自己的想法。

4、让孩子感到快乐和好玩，他们应该在不知不觉中学会了知识。

活动准备：

1、用一把小椅子和一个方向盘搭建一个巴士场景。

2、教学图片。

活动流程：

一、激发孩子的兴趣，组织孩子讨论坐车要注意什么。

1.老师要带孩子去XX地方秋游。坐什么车？坐车要注意什么？

老师根据孩子们的讨论内容，让孩子们找到对应的操作卡片，让孩子们分析原因，知道该怎么做。

2.你是怎么和你父母一起骑车的？

3.总结。

我们坐公交车要先排队，按顺序上下车，不至于拥挤；上车后，找个位子稳稳坐好或用手扶住扶手；吃有壳、有核、小颗粒或条状的食物；等车停下后才能按顺序下车。

二、组织孩子在设定的车况中进行游戏，巩固孩子的安全驾驶常识。

1.教师与孩子们讨论游戏规则。

2.让年幼的孩子扮演乘客和安全检查员。

活动反思：

首先，通过提问，了解孩子乘坐公交车的感受，让孩子说说他们在公交车上看到了什么？鼓励孩子大胆、积极地表达自己的经历和想法。在看图讲故事的过程中，孩子可以主动讲述图片中发生的事情，并能正确判断图片中孩子的行为是否正确，为什么不对，有什么危险。这样做，以便了解正确的乘法汽车规则。通过此次活动，我们班的小朋友对安全骑行有了一定的了解和认识，知道了乘坐交通工具时应该遵守的交通规则。

小百科：车辆以动力为动力，有4个或更多轮子的非履带式车辆。

幼儿园中班安全教案4

活动目标：

1、了解随便吃药的危害，知道生病的时候要听从医生的诊断。

2、很想和同伴一起做一个小药箱。

3、培养孩子运用大脑思考和解决问题的能力。

4、测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1、收集社会上因服药造成不良后果的例子。

2、制作药盒的纸。

活动流程：

1、案例研究：

（1）老师举例：妞妞一个人在家，突然觉得肚子不舒服。他打开家里的小药箱，看到了妈妈给他的一种药。妞妞心想：最后一个一次他感冒了，他妈妈给我这个药，病就好了。现在吃了这个药，肚子舒服了。妞妞拿起药想吃。

（2）引导小朋友讨论：妞妞可以吃这个药吗？魏什么？

2、教师举例说明吃错药造成的不良后果。

3、引导孩子讨论：吃药安全吗？

4、制作一个小药盒：为每个孩子制作一个小药盒并贴上标签。让幼儿将自己的药物放在这个盒子里，以确保他们可以安全服用。

教学反思：

一开始，让孩子听两个发生在人们生活中的例子来提醒他们，首先让他们意识到吃错药的危险。那么如何处理这些事情以及如何有效地避免它们。

活动中，孩子们的回答都是正确的。

幼儿园中班安全教案5

活动目标

1、在活动和公共场所玩时要知道排队并保持耐心。

2、初步有自律意识，养成良好的行为习惯。

活动程序

一、《钻洞》游戏，体验无序带来的危险。

分别准备三个洞穴：两个孩子做拱门，孩子们第一次自由钻洞。

“谁能快速安全地穿过每一个山洞，又不能错过每一个山洞。”

“你在钻洞的时候发生了什么事？你看到了什么？”

: 刚才孩子们可以自由地钻进洞里了。比赛过程中，人潮涌动，混乱，碰撞，掉鞋。

二、讨论。

如何快速安全地通过洞穴？

: 钻洞时，每个人都应该从同一个洞开始，排队，互相跟随，不能推挤，也不能落后，这样才能快速安全地钻透每个洞。

三、播放背景音乐，再次玩“钻洞”游戏。

: 当很多人在做同一件事的时候，只要大家排好队，服从命令，事情就会快速、安全、愉快地完成。

活动延伸

和孩子一起在需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家遵守。

活动反思

在幼儿的意识中，他们都知道在幼儿园或公共场所要排队，但在幼儿园的日常工作中，孩子需要排队等候很多时间。大部分孩子都做得很好，但也有少数孩子还是不能很好地克制自己，总是想第一个完成任务，所以就插队了，影响了全班的秩序。

幼儿园中班安全教案6

活动目标：

了解安全驾驶的道理，掌握一些必要的自我保护方法。

活动准备：

教学挂图《牢记行车安全》

活动流程：

1、问一个问题：

——“过几天我们要去春游了，路上需要坐车，那么，坐车要注意哪些安全问题呢？”

2、意识讨论：

展示反映儿童在车内不安全行为的图片，以引起大家的注意：

——“大家看，图中的孩子做的对吗？为什么？有什么危险？”

图 1（头伸出车窗）。

图2（手伸出窗外）。

图3（汽车行驶时在车厢内行走和奔跑）。

图四（倒跪在车位上）。

图 5（在行驶的汽车中用棍子吃食物）。

图 6（从车窗吐痰或扔垃圾）。

3、总结：

——“坐车有什么安全措施？”

展示反映儿童乘车时的安全行为的图片。

组织与幼儿的讨论并鼓励他们想办法。

4、扩展活动：

孩子们带着图片到幼儿园进行宣传活动。

建议和提示：

1、可以结合郊游活动，让孩子在生活情境中学习和理解安全驾驶。

2、活动结束后，教师可以在教室墙上张贴图片进行宣传。

活动反思：

在活动中，孩子们的积极性非常高，因为他们非常贴近孩子们的生活体验。在讨论中，孩子们也可以大胆回答问题，但语言表达能力不是很完整。在老师的提醒下，有些孩子可以完全说话了。师资互动不是很明显，需要进一步调整。

幼儿园中班安全教案7

活动准备

1、一张“危险用电”标志图片和一个电源板

2、手指偶：灰太狼、小老鼠

3、儿童操作图片一套；一张笑脸的照片和一张哭脸的照片。

活动流程：

1、享受故事并根据故事提出简单的问题：

（1)故事中有谁？

（2)他们偷的宝物是什么？（老师问孩子们并展示电源板）

（3)电源板里藏着什么？电源板能摸到吗？

（4)我们教室的电源板在哪里？你家的电源板在哪里？

2、识别“有电危险”标志：

师：喜羊羊也给我们带来了很多照片。让我看一下并展示图片，以引导孩子们识别它们。告诉我你在哪里见过这样的迹象。

3、谁对谁错

（1)老师：这是喜羊羊发给我们每个孩子的两张图片，他要测试我们。这两张图片中的孩子最正确。（孩子们自由交流，请个别孩子说话关于它））

(2)显示哭脸和笑脸，请根据自己的判断把正确的发给笑脸，把错误的发给哭脸。

4、对话小结：教育幼儿不要触碰电源板，不要把手指和小金属片戳进电源板和插座的小口，请家长插上电器插头，并学会安全用电。

幼儿园中班安全教案8

和我一起安全

活动目标：

1、通过学习，让孩子了解并进一步熟悉交通、消防、防病等方面的安全知识。

2、培养孩子更强的安全意识，提高孩子的自我保护能力。活动重点：让孩子熟悉交通、消防、防病等方面的安全知识，懂得自我保护。

活动难点：孩子可以有更强的安全感，随时把安全放在第一位，懂得生命的重要性。

活动准备：

教师讲述实例，引导幼儿养成良好生活习惯的意识。。

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