【精选范文】一顶黄帽子玩一个“领头人”教案

5个精选幼儿园音乐活动教案

作为一个为他人授课、解谜的教育者，使用教案是可以的，写教案有助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的5个幼儿园音乐活动教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园音乐活动教案一

活动目标

1.能看懂地图，根据地图提示变换动作，学习跳群舞《请戴上黄帽》。

2、在表演群舞的过程中，我体会到了在外圈和内圈里经常找到朋友、戴帽子的快乐。

活动准备

地图集；熟悉音乐《ELLO EVERYONE》；绿（红）点贴在男孩和女孩的右手背上。

活动程序

一、听音乐进入

二、玩“领队”游戏：了解音乐，复习节奏，准备群舞

老师：今天老师带了一顶黄帽子。让我们和黄帽子来一场“领导者”的游戏。戴上黄帽子。我现在是领导。（教师示范）

谁想当领导？（邀请个别儿童担任领导，并鼓励儿童根据 一、 第二个短语创造行动。）

三、学跳舞

(一)学听音乐找朋友，学说话

1.老师：现在我作为领导，要找一个好朋友。做动作时请仔细观察。当你做这些动作时，我会去找朋友。

2. 孩子们练习踏步和叉腰。

3. 老师：找到朋友后，我还说了什么？我什么时候说这些话了？

简介：原来他们走路的时候是在寻找好朋友，他们互相说：“给你戴上小黄帽子。” “谢谢你不客气。”

4.听音乐，玩“找朋友”游戏。找到朋友后，互相说：“戴上你的小黄帽子。” “谢谢你不客气。”

(二)学学双圈舞

师：接下来我们要很多人聚在一起找朋友，那怎么办？一起来看看吧。

1. 你知道这张地图是什么意思吗？你能根据地图做好阵型吗？

2.学习群舞的第一步（外圈男孩调转方向）。

3.学习群舞第二段（圈内女孩转方向），尝试练习第二段群舞（女孩圈圈找朋友）。

4. 尝试练习第二段群舞一、。

5.学习如何跳群舞第三阶段，S形找朋友。

6.整体做一个群舞，看三个群舞的图，一起跳。

四、结束事件

老师和孩子们在音乐声中一起做放松动作。

核心理念：自治

苏州工业园区忻州幼儿园周俊彦

群舞是一种表达情感和交流的特殊方式。大班音乐活动《戴上小黄帽》以熟悉的游戏《Leader》为突破口，以可爱的《小黄帽》作为舞蹈道具，结合节奏欢快诙谐的音乐《HEILIO EVERYONE》让孩子们充分享受自主学习、自主玩耍带来的快乐体验。

巧妙运用“小黄帽”，孩子们可以设置自己的“角度”。整个活动以“戴帽子玩游戏”为主题，一句朗朗上口的“给你戴上小黄帽子”，你给我戴上，我再给你戴上，引发自然友好的关系男孩和女孩之间。互动，他们在角色转换之间积极体验，自己领悟，自己发现，自己探索。飘逸的小黄帽和多变的人物，激发了幼儿对音乐和舞蹈的极大兴趣。

地图为“第一”，孩子们可以自主探索。借助地图，孩子们只要仔细观察就可以看懂地图，了解排队的变化：男生和女生的站姿幼儿园音乐教案范文，谁先找到朋友等等。使用地图不仅可以节省老师的时间冗长的讲解和繁琐的示范，也让孩子们在独立探索的过程中，学会了由浅入深、由易到难的群舞。

在整个“领导者”游戏中，孩子们独立创新。老师捕捉到了孩子们的竞争和学习心理，创造了一个生动、真实、具有挑战性的舞蹈情境《猜猜谁是领头人》，从游戏到音乐，从流派到形式选择，都贴近孩子的生活，体现孩子的兴趣。在放松的状态下，孩子们可以更有创意地参与到动作的创作中。他不仅熟练地掌握了舞蹈动作，可以愉快地变换阵型和交换舞伴，而且还为自己能够将动作融入集体舞而感到自豪。

大班音乐活动“给你戴上小黄帽”给孩子们带来独立的快乐。同时，教师注重用快乐教学，给孩子带来不同的快乐体验，使快乐感具体化。探索快乐教学，把快乐教育作为终极方向，应该是每一位教师孜孜不倦的追求。

幼儿园音乐活动教案二

一、活动目标：

1、用情歌来激发对幼儿园生活的依恋和成为小学生的愿望。

2、唱出三拍的长处和短处，唱出准确的点音符。

二、活动准备：

1、对毕业演讲的回忆、讨论和学习有一定的基础。

2、配套磁带或 CD。

三、活动流程：

1、 激发孩子学习歌曲的欲望。

老师：孩子们即将从幼儿园毕业。我们可以背诗、表演、唱歌来表达我们的感受……

2、先感受歌曲的旋律，了解歌词的内容。

（1）老师用感情演奏歌曲的曲调1~2遍，让孩子分三拍感受歌曲的旋律，并鼓励孩子通过拍手来表达歌曲的节奏.

（2）范老师唱歌，孩子听懂背诵歌词。

师：你在这首歌里唱了什么？

(3）学唱2~3遍歌曲。

3、更加情绪化地唱歌。

（1）跟着歌曲的旋律一起唱，注意歌曲的节奏口音。

（2）激发孩子的情感歌唱。

4、孩子们可以自由地陪伴他们，随着歌曲的旋律用优美的动作唱歌和表达。

幼儿园音乐活动教案3

设计方案：

在区域活动中，我们发现孩子们喜欢使用乐器，嘴里哼着哼哼来伴奏歌曲。能力强的孩子有时可以组成一部完整的作品，而能力弱的孩子一般都是观众的角色。歌曲《The Bee Works》节奏明快活泼，唱起来朗朗上口。这是孩子们最喜欢的歌曲之一。因此，我设计了这个活动，希望通过小组合作，让孩子们在游戏中主动学习打击乐，让每个孩子都能体验到成功的喜悦。

活动目标：

1、复习歌曲，感受歌曲的节奏。

2、尝试用乐器敲击。

3、 愿意与同行合作，体验成功的喜悦。

活动准备：

1、蜜蜂指挥棒。

2、音乐部分的打击乐素材。

活动流程：

一、导入部分：

1、老师：“嗡嗡嗡，我是一只勤劳的小蜜蜂，你好孩子，听说你们学了一首关于我的歌，请给我唱吧！”

2、老师：“孩子们唱得很好，你有没有发现这首歌里其实有一个秘密？”

二、再听一遍歌曲，感受一下音乐的节奏。

1、老师：“我们听听音乐鼓掌，看看能不能找到？” 孩子们鼓掌唱起了《蜜蜂的工作》，老师带领孩子们随着音乐鼓掌唱歌。孩子们随着音乐拍手，老师注意着孩子们的节奏。

2、老师：“你能告诉我你发现了什么秘密吗？” 孩子们讨论：“你好像找到了，可以拍照吗？” 慢下来，第三句快，第四句再慢，找到歌曲的节奏。“我们一起试试吧。”

“除了拍拍手，还能怎么陪？” 用身体的其他部位表达出来，重新感知歌曲的节奏。

3、尝试分工合作的小组活动：“现在，请到音乐区，选择你喜欢的乐器来伴奏这首歌。” 在每组中，老师选择一个能力强的孩子担任指挥。完整的歌曲演奏，孩子们分组练习，教师巡回演出，参加低能力小组活动。

4、集体展示：“孩子们的排练非常精彩，现在请到了表演者上台表演。” 要求每组展示他们的风格。

三、结束部分。

老师：“除了用乐器来伴奏，教室里还能有什么东西？” 让孩子们找到并伴奏音乐。

拓展活动：结合娃娃屋、结构区等材料，找到能发声的物件，尝试配乐其他歌曲。

活动反思：在本次活动中，教师一直扮演着孩子们的支持者、引导者和合作者的角色。歌曲的节奏让孩子自己去发现和展示，充分尊重孩子的创造力和自主性，特别是在集体活动中。，为孩子营造轻松、和谐、鼓励的“学习氛围”，对不同能力的孩子有不同的要求，能力强的可以作为领导者引导全班孩子，能力弱的作为学习者，让孩子教孩子，共同发展。整个活动过程中，老师们将自己视为小组成员之一，成为孩子们的伙伴，与孩子们一起探索、讨论。活动中，由于班级人数众多，小组活动有些混乱。

幼儿园音乐活动教案4

【活动目标】

1、进一步感知童谣内容，能够熟练背诵童谣。

2、通过游戏巩固童谣内容，让孩子体验童谣的韵律和韵律，体验游戏的乐趣。

【赛事难度大】

1、学习童谣并熟练背诵。

2、能够根据童谣的情况进行游戏。

【活动准备】

一张童谣地图，一只小猫和一只老鼠头饰。

【活动流程】

一、导入图片并学习童谣。

1、师父：“吱，吱”谁在这里？（展示老鼠的图片）小老鼠是怎么走路的？（模仿老鼠走路）

2、今天小老鼠带来了一首有趣的童谣，童谣的名字叫《小老鼠》，一起来听听吧。

二、回忆儿歌并展示地图。

1、听儿歌，背儿歌内容。师：你在童谣里听到了什么？

2、老师会根据孩子们的回答，展示相应的图片幼儿园音乐教案范文，引导孩子们理解地图。

3、听完这首儿歌有什么感受？

三、增加兴趣的童谣游戏。

1、请孩子们假装小老鼠偷油吃。一个孩子像猫一样躲在家里，小老鼠一边背着童谣一边走到灯台边。当读完最后一句话时，鼠标迅速往回跑。家不被猫抓住。游戏2-3次。

2、增加游戏难度：设置障碍，讲解游戏规则。

师：油被偷了，猫很生气，还设了障碍，怎么能过去呢？

3、请个别孩子先试一试，其余的孩子和他一起读儿歌。集体再试一次。

四、结束事件。

老师：这个游戏真的很好玩，孩子们，让我们把这个有趣的游戏和有趣的童谣教给我们的好朋友吧。

带着童谣

小老鼠，到灯台去；

举起喇叭，大声喊叫。

吹熄灯，踢翻桌子；

做国王很容易。

摇着头和尾巴，

喝油吃蔬菜；

吹打是快乐的，

一只猫扑了上来。

幼儿园音乐活动教案5

【设计思路】

为了延续孩子们对音乐活动的兴趣，结合主题，体现同龄人之间的友好情谊，我选择了歌曲《两只小象》，一首老歌，一首新歌，优美的旋律仿佛在诉说着一个美丽的故事，适合中学生 幼儿的年龄特点，歌曲不仅表现了两只小象团结相爱，一起玩耍的场景，而且这首歌的三拍旋律对幼儿来说还是比较新鲜的，所以我试图通过这首歌让年幼的孩子熟悉歌词和旋律。尝试唱歌和表演，让孩子在愉快的氛围中积极学习，感受动物之间的友好情感，进而诠释人与动物之间的友好情感。

本次活动分为三个部分，从感受歌曲的意境到激发学唱的兴趣；从整理歌词和欣赏歌曲节奏的氛围中，感受三拍音乐的强弱规律，结合肢体动作保持演唱兴趣，并在此基础上尝试演唱团体；在歌曲表演中了解朋友之间的友谊和团结。

【活动目标】

1.感受三拍音乐的强弱规律，尝试用歌声来表达歌曲。

2.理解歌唱和表演中朋友之间团结友爱的必要性。

【活动准备】

音乐

【活动流程】

一、感受歌曲——激发学习唱歌的兴趣

1.有两只小象。他们一起来到了河边。他们给我们带来了怎样的故事？

2.听歌，了解歌曲的意境。

二、学唱歌曲——感受三拍音乐的强弱，保持对唱歌的兴趣结合肢体动作，努力唱歌

1.欣赏歌曲，引导孩子边听边听，跟着节奏跟着老师走。

2.小象在做什么？

3.学唱歌

4. 分成两组试唱（要求快接，不能耽误）

三、表演歌曲——在歌唱和表演中了解朋友之间的友谊和团结

1.鼓励孩子们两人一组自由活动，跟着这首歌的旋律表演两只小象。

2.两只小象玩得很开心，吸引了很多小象来到河边。让我们展示小象一起玩耍的场景。

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