教师资格证考试《让我们荡起双浆》教学设计模板

Part 1：歌曲《Let's Dang the Sculls》教学设计模板

教学要求：

1 引导学生正确流利地读、背、唱歌曲。

2 重点了解谁为我们安排了幸福的生活？

3 学习课文中的生词。

教学重点：

重点了解谁为我们安排了幸福的生活？学习课文中的生词。

教学准备：

歌曲《让我们当双瓷》

教学时间：两课时

教学过程

第一课时

一、介绍话题

可以制作课件，介绍语境，激发学生对美好童年的向往。

二、学习文本

1 教师读物

2学生自学课文

3 学生课文

4 学生提问

5 引导学生边读边想象，边读课文，边在优美舒缓的旋律中体验童年的美好。

三、学习新单词

这篇文章中有两个新角色。教学时要注意字体的书写，可以用变部首的方法来记住汉字。例如：奖励纸浆偷，通过改变部首，学生可以区分行字和近字；纸浆右上角是Xi，不多写了。

补充词：开心的面对面的喜悦和幸福的安排。

注：写的很酷很酷。

第二课时

一、学唱歌

学习课文时，可以配合音乐课，让学生先欣赏歌曲，让我们挥洒双浆，在理解课文内容的基础上，让学生明白第一声调是欢快的，表达快乐的心情。采用低声跟唱、教师领唱、学生领唱等多种形式。最后进行桌唱、小合唱、独唱等比赛，达到理解课文内容、体验诗情的目的。

二、活动

您可以提前安排和收集各种学生活动的照片，例如大队的春游比赛。通过补充，加深对童年生活是多么幸福快乐的理解。

排版设计：

让我们挥洒双浆

快乐生活，快乐学习

爱祖

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Part 2：《让我们一起玩双桨》优秀教学设计模板

学习目标：

1、课后学习汉字领域的8个生词，认识双横线的7个生词。

2、学会用普通话正确、流利地朗读课文。

3、通过学习课文，感受生活的幸福，引导学生懂得珍惜现在的幸福生活。

教学难点：

1、 学完字格领域的8个生词后，我会认出双横线的7个字。

2、朗读课文，背诵课文。

教学准备：

词汇卡、小黑板、磁带和录音机。

教学时间：

两课时

第一课时

教学目标：

1、课后学习了词格领域的8个新词，双横线认出7个词。

2、能够正确流利地用普通话阅读文本。

教学准备：

词汇卡、带有字段字符的小黑板、活动挂图、磁带、录音机。

教学过程：

一、歌曲导入：

1、看图听音乐。说说你对歌词和图片的了解或感受？

2、 大体介绍歌曲创作背景，介绍新课，写黑板题目：让我们挥动双桨

歌曲创作背景：

每当我们唱起这首歌《荡起双桨》，就会不知不觉地走进歌词所描绘的如画意境，让我们想起刚刚逝去或早已逝去的童年。儿歌总是令人难忘；这首歌更令人难忘，因为它不仅有优美的旋律，还有诗意的歌词。它的作词人是被称为抒情世界大师的著名作词家乔宇。1955年，乔宇为电影《祖国的花朵》中的歌曲《荡桨》创作了不到200字的歌词。从此，这首歌广为流传，牵动了几代孩子的心。50年来，乔宇创作了1000多首歌词，每首

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第三部分：“荡秋千”教学设计模板

教学要求：

1.阅读文字，感受新孩子生活的丰富与幸福。

2.学习课文中的10个生词，理解“环绕”、“漂浮”、“凉爽”、“享受”的含义，区分“莹”与“莹”、“漂流”与“ piao”等字的形义。

3. 读懂诗，读懂课文内容，知道文中“红领巾”和“谁”指的是什么。

教学重点：

练习感性阅读和背诵文本，想象诗中描绘的场景。

教学时间：

3课时。

教学过程：

第一课时

一、 激发对话并揭示主题：

1.今天我们要学一首诗，题目是“让我们荡起双桨”，作者乔宇（乔宇作词）写了我们孩子们在公园里划船的快乐场景。

2.北海介绍：

位于*紫禁城西北侧，是我国现存最完整的古园林之一，首都旅游胜地*，全国重点文物保护单位。

二、范读课文，学习课文生词。

1.看图指南。

①谁在水上？哪个风景？他们在做什么？西周有哪些美景？

②粉丝阅读文本。

③学生阅读课文，理解课文内容

④学习课文中的一些生词。

三、 学习课文的第一部分。

1.知识型学生阅读课文，联系句子，理解“环绕”、“漂浮”、“凉爽”等词的含义。

2.想象一下，看图片，图片里有什么？

3. 显示句子。

“在水面上……” “在船上……”

“周围……” “我们……”

4. 问个问题，这部分主要写哪些场景。

从文中得知。

四、 分配：

1.淼红：

2.根据

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第 4 部分：让我们摆动双桨教学设计模板

一、 教学要求：

1.阅读文字，感受新孩子生活的丰富与幸福。

2.学习课文中的10个新字，了解环绕、漂流、酷炫、享受等词的含义，区分莹与莹、飘、飘等词的形义。

3. 读懂诗句，理解文中内容，知道文中红领巾指的是谁。

二、 教学重点：

练习感性阅读和背诵文本，想象诗中描绘的场景。

三、 教学时间：3小时

四、 教学过程：

第一课时

一、 激发对话并揭示主题：

1.

今天我们要学一首诗《一起荡秋千》，作者乔宇（乔宇作词）写了孩子们在公园里划船的欢乐场景。

2.北海介绍：

位于*紫禁城西北侧，是我国现存最完整的古园林之一，首都旅游胜地*，全国重点文物保护单位。

二、范读课文，学习课文生词。

1、看图指南。

①谁在水上？哪个风景？他们在做什么？西周有哪些美景？

②粉丝阅读文本。

③学生阅读课文，理解课文内容

④学习课文中的一些生词。

三、 学习课文的第一部分。

1.知识型学生阅读课文，联系句子，理解围、浮、凉等词的含义。

2.想象一下，看图片，图片里有什么？

3. 显示句子。

在水上

船

在周围

我们

4. 问个问题，这部分主要写哪些场景。

从文中得知。

四、 分配：

1.淼红：

2. 根据拼音写出单词：

3.将以下字符添加到部首以组成单词：

4、好好阅读课文的第一段。

第二课时

一、重新

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第 5 部分：“让我们把双桨吊起来”教学反思模板

今天我将和孩子们一起学习第一篇课文——“让我们把双桨吊起来”。这是一首同名歌曲的歌词。这首歌的旋律欢快而优美。歌词生动地表达了少先队员在温暖的阳光下，扬帆北海，尽情歌唱的快乐心情。

教室里的多媒体没有正常使用。昨晚，孩子们被安排回家在网上搜索这首歌。一上课，我就笑着神秘地问：“猜猜老师会跟你学哪篇课文？”

“我们来挥动双桨吧”孩子们齐声喊道。

“这首歌很好听，谁知道怎么唱？” 话音刚落，到处都是“我愿意”和“我愿意”。

“谁愿意到前面给大家唱歌？” 教室里顿时安静了下来，小手垂了下来。紧接着，一只又一只的小手竖了起来。最终，只有陈凯、沉晨、胡继元、陈彦南四个孩子勇敢地走上领奖台，用自信的歌声演绎了这首歌。

唱完后，请大家回忆歌词的内容，告诉我你从歌词中了解到了什么？你看到了什么？你感觉怎么样？三年级语文教学不比以前多，更多的是对课文的整体分析，注重句子的完整性、语法的修饰和课文表达的思想感情。例如，我问孩子们，文中用哪些表达美的词语来描述我们所看到的美丽景色？孩子们很快就想到了“绿树红墙”。边青青很快就喜欢听讲座。很快，我想到了“白塔”。你看到了什么美丽的风景？

我做了一个简短的文字说明，并让孩子们快速思考这样一个问题。读了三篇自然短文，你有什么发现？

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第六章：《让双桨划船》教学设计方案

教学要求：

1.阅读文字，感受新孩子生活的丰富与幸福。

2.学习课文中的10个新字，了解环绕、漂流、酷炫、享受等词的含义，区分莹与莹、飘、飘等词的形义。

3. 懂诗，懂文，懂文中的红领巾，谁指的什么。

教学重点：

练习感性阅读和背诵文本，想象诗中描绘的场景。

教学时间：

3课时。

教学过程：

第一课时

一、 激发对话并揭示主题：

1.今天我们要学一首诗，题目是“让我们荡起双桨”，作者乔宇（乔宇作词）写了我们孩子们在公园里划船的快乐场景。

2.北海介绍：

位于*紫禁城西北侧，是我国现存最完整的古园林之一，首都旅游胜地*，全国重点文物保护单位。

二、范读课文，学习课文生词。

1.看图指南。

①谁在水上？哪个风景？他们在做什么？西周有哪些美景？

②粉丝阅读文本。

③学生阅读课文，理解课文内容

④学习课文中的一些生词。

三、 学习课文的第一部分。

1.知识型学生阅读课文，联系句子，理解围、浮、凉等词的含义。

2.想象一下，看图片，图片里有什么？

3. 显示句子。

水上的船

在我们周围

4. 问个问题，这部分主要写哪些场景。

从文中得知。

四、 分配：

1.淼红：

2. 根据拼音写出单词：

3.将以下字符添加到部首以组成单词：

4.好好阅读课文的第一段。

第二课时

一、评论：

1.姓名

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第 7 部分：让我们摆动双桨的教学设计

教学内容：

歌曲“让我们荡秋千”。

教学目标：

1、了解歌曲创作背景。以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻盈飘逸的情感。

2、引导学生用饱满的情感、优美而友好的声音进行情感演唱。

3、通过听、思、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具备初步体验音乐的能力。

教学重点：

1、感受旋律的美妙，感受歌曲的愉悦情感。

2、引导学生感性地唱歌。

教学难点：

1、 掌握○×××弱句的唱法（及时准确）。

2、 把握语调和节奏的准确性

电子琴、活动挂图、录音机。

教学过程：

一、鼓励有趣的导入，引入新的课程

1、老师*播放影视音乐。

同学们问好：上课！稍后，老师会*播放一些音乐，请仔细听，猜猜是什么。

老师： *演奏《大风车》、《西游记》、《红星之歌》、《猪八戒背媳妇》的曲子。

学生：随着音乐即兴唱歌和表演动作。

师： * 要求师生互动，学生齐声回答。

师：看来大家都很熟悉啊！我在电影和电视剧中听到过！

盛：对！

老师：对！刚才的这几首音乐属于影视音乐。影视音乐：简单的字面理解，就是为电影节目和电视节目服务的音乐。分为歌曲和器乐两种。歌曲分为主题曲、*曲和片尾曲。

2、 揭示问题。

这节课！让我们从影视音乐中学习一首歌曲，“Let's Dang the Sculls”

二、介绍作曲家

学生报告结合预览

三、介绍歌曲背景

《荡秋千》是电影《祖国之花》

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第八章：《让我们一起玩双桨》公开课的优秀教学设计

教学目标：

1.课后学完天字格12个生词后教案模板范文 小学音乐，你会认出双横线的5个生词。

2. 学会用普通话正确、流利地朗读课文。

3.通过学习课文，感受我们现在的生活是多么幸福，珍惜现在的幸福生活。

教学难点：

1、课后学习天字格中的12个新字后，你会认出双横线的5个字。

2.掌握本课生词，感受我们现在的生活是多么幸福，珍惜现在的幸福生活。

教学准备：

词汇卡片，天字格的小黑板，

教学组织形式：

团体合作方式，同桌交流方式

第一课时

教学目标：

1、课后学习天字格中的7个生词后，我会认出双横线中的4个单词。

2、学习正确、流利地用普通话阅读文本。

教学难点：

1、 学习汉字领域的3个新词后，我会认出双横线9个词。

2、 感受我们现在的生活是多么幸福，珍惜我们现在的幸福生活。

教学准备：

词汇卡、带有字段字符的小黑板、活动挂图、磁带、录音机。

教学组织形式

团体合作方式，同桌交流方式

排版设计：

1、让我们挥动双桨

挂图

一、歌曲导入：

老师说：“今天老师给你带来了一首好听的歌，你想听吗？老师会为你播放这首歌。听的时候，你可以翻到课本的第一页听。看文字，看看歌词和文字有什么关系？

播放歌曲。按名字回答。

这首歌好听吗？想唱歌？如果我们熟悉了课文，相信你马上就会学会唱歌。让我们一起来学习“让我们荡起双桨”的课程吧！

二、教学互动：

1、自由阅读课文，认读生词。

(

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第 9 部分：关于 Let's Swing Sculls 教学设计

一、组织教学

1、同学们鼓掌，随着悠扬的《在祖国的怀抱中成长》的声音走进教室。

2、用音乐向师生问好。（轻微地）

3、 播放音频片段《采茶与飘蝶》，由老师引领节奏。

二、节奏训练

板书：①4/4oxxx②2/4oxxx

脚手脚手脚手脚手

教师示范教案模板范文 小学音乐，学生模仿。同时比较两种节奏之间的差异和联系。（让学生在实践中学习，在对比中领悟）

三、导入一个新类

1、 老师播放了视频，屏幕上出现了一群孩子在碧波荡漾的湖面上嬉笑嬉戏，尽情欢快地唱着《挥动桨》，直到歌声消失并熄灭.

师：学生看到了什么？你听到了什么？划船的孩子唱的歌好听吗？（省略学生回答）。既然好听，今天就一起来学一下这首歌吧。老师展示大歌页面。

2、关于作品和作者：这首歌创作于1950年代中期。作词人乔宇是*音乐文学协会主席，著名作词家。作曲家刘驰是我国著名的作曲家。

3、老师在钢琴边唱出了深情歌迷的第一部分歌词。

4、 请三位同学用表情朗读歌词。

5、老师先教唱两部分的乐谱。

方法：教唱歌，边听边唱。在熟悉的基础上，根据乐谱唱第一首歌词。

6、专注练习合唱部分。

方法：①一分唱，分两分默唱。（相互交流）

②双声合唱（教师伴奏可跟随双声）

四、巩固练习：

1、在比赛中唱歌。

男孩女孩唱歌，分组唱歌，个人小组唱歌。

2、 有伴奏唱歌

老师指挥，要求唱得优美，声音洪亮，充满热情和自豪，启迪

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第10章：小学语文Let's Swing Sculling教学反思教学设计黑板

教学要求：

1、学习本课生词，理解生词组成的词。

2、能够正确、流利、情绪化地阅读和背诵课文。

3、读懂诗句，感受孩子们在《荡秋千》中的快乐，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。

教学重点：朗读课文，深情背诵课文

教学难点：理解诗歌，感受孩子们在“划桨”中的快乐，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。

教学设备：词汇卡、录音机和歌曲《Let's Dang the Sculls》

教学时间：2课时

第一课时

欣赏歌曲后，导入新课程

1、 欣赏歌曲，老师介绍：刚才我们听到了歌曲大师的一首活泼轻快的歌曲。我们今天要学习的文本是它的歌词。

2、黑板主题

二读指导

1、 观察图片，谈谈图片上的内容。

2、播放录音

3、 自由阅读课文，标记出生词，读注音准字，想一想课文一共有多少节？

4、显示新单词。

双浆白塔被红墙环绕，轻轻洒落，安静宜人的布置

a 分开拼写，按名字读，去掉拼音读。

b 相互交流并理解单词。

5、如何在群里交流和记住生词

写作的三个指令

1、 环上窄下宽

塔壁左窄右宽。

桨式上下结构。平字写在上半部分。慕诚方士，支持以上。

2、学生用红色学习汉字。

四、学生可以自由朗读并讨论每个部分的内容。

五、作业：深情读课文

第二课时

一、查看和检查

认识和阅读词汇卡

双浆白塔被红墙环绕，轻轻洒落，安静宜人的布置

二、精读训练

1、学习第一节

（1）反复阅读第一节，想想这一节主要讲什么

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