一位教案有利于教学水平的7篇，你值得拥有！

作为一名优秀的教师，可以运用教案，有利于教学水平的提高和教研活动的开展。我们应该如何写教案？以下是小编收集的7个少儿舞蹈教案，供大家参考。让我们来看看。

幼儿舞蹈课程计划1

一、深蹲：

1.一、二、五个半蹲，全蹲，半脚趾，脚后跟压

2. 深蹲与胸、腰与前侧、腰压、组合

3.小涮腰，横扭组合

4. 各族舞蹈组合：大野步、卧点、扑扑步

5.丰富的节奏。加强节奏变化

二、擦地：

1.一、五位数，前后擦地

2.带勾手，双脚伸展，结合半蹲

3. 来回摆动和绕圈

4.结合位置竞争、转头、压脚

5.五者并列

6.丰富和强化节奏变化

三、小踢：

l.一、 五个前、侧、后、小踢25度

2.有点踢

3. 来回摆动，单腿变身

4.节奏处理，加强精准度

四、单腿深蹲：

1.正面、侧面、背面，带钩脚

2.单腿带末端折叠腿

3.有动、前后、摆动、半蹲

4.结合单腿变换

五、 腰围：

1.前后胸腰，前后大腰

2.疗腰、大步、卧点

3.双跪后腰，单腿后腰

4.大陕西探海

5.风火轮

六、控制

1. 前、侧、后腿伸展，半圈和整圈运动

2.颜射、颜大射、谭海

3.前、侧、后腿

七、大踢：

1.前面差，后面踢

2.前腿接后腿，后腿接前腿

3.把腿放在一边

4. 踢腿荡秋千，探海

5.射燕

6.踢紫金冠

7.蹁，盖腿

幼儿舞蹈课程计划2

活动目标：

1、学跳舞《火车舞》可以更配合音乐做慢跑找“马车”动作，

2、了解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“谢谢”

3、体会“机车”与“马车”之间协调配合的重要性，越来越多的朋友一起快乐。

活动准备：

火车图片

活动流程：

一、熟悉《火车舞》的旋律

1、所有孩子在音乐的伴奏下慢跑进教室

2、随着音乐拍手。

3、孩子们创造其他身体动作，可以随着音乐做拍腿、拍肩等。

二、 展示火车地图，了解机车和车厢，用动作展示火车正在行驶

孩子们，火车怎么开？请一些幼儿模仿。

三、学习舞蹈的基本动作。

1、了解火车如何行驶

孩子们，老师还想到了火车运动。你觉得老师是做什么的？

2、孩子们随着音乐进行游行

3、今天机车要请马车跳舞，想一想机车会怎么请马车？（幼儿讨论）

4、练习孩子们想出的邀请动作，老师哼着邀请的音乐旋律。

5、马车如何表达对机车的感谢？请幼儿用行动表达出来。老师哼着感谢部的旋律。

6、随着音乐完成舞蹈的基本动作，提醒孩子在规定时间内做邀请和感谢动作。

四、学习跳群舞

1、所有的孩子围成一圈。老师先做一个机车，用慢跑的方式找车厢来演示动作。

2、孩子们学做火车头，找马车。火车越来越长，让他们体验到越来越多朋友的快乐。活动中，对能听音乐、能做出准确动作的孩子进行表扬，让其他孩子也能及时学会。行动，连接时，提醒后面的孩子拉下前面孩子的衣服。

五、《表情歌》评论

火车到站了，大家高高兴兴地唱歌，孩子们听着歌曲的前奏又唱了一遍。

幼儿舞蹈课程计划3

【活动目标】

1、了解毛毛虫的成长过程。

2、 感受美妙的音乐旋律，在音乐中快乐地跳舞。（强调）

3、试着用你自己的肢体语言来展示毛毛虫在跳舞。（困难）

4、体验合作的快乐。

【活动准备】

音乐，毛毛虫的头饰，树叶，蝴蝶的翅膀。

【活动流程】

一、激发兴趣

1、导入角色（我是蝴蝶，孩子是毛毛虫）

老师：我可爱的宝贝们！来！转动我们的小脑袋……露出我们的小胸……伸展我们的手臂……踢我们的小腿……扭我们的腰……最后扭我们的小屁股……伸我们懒惰的腰！嗯，很舒服！（课前热身）

2、引导孩子了解成长过程。

师：妈妈带你来到这个世界的。你快乐吗？

你快乐！

师：现在的宝宝和妈妈的不一样了。那个小虫子能告诉我为什么吗？

你：因为我们还没有长大……

师：那孩子怎么长大呢？

幼：各抒己见

3、展示成长图片，帮助孩子理解。

师：请仔细看小虫子，你是怎么长大的？

4、老师总结：卵→蚕→（小、中、大）→蛹→蛾→卵

二、享受音乐。

1、 老师：嗯？什么声音？

2、孩子们的欣赏。

师：宝宝们，你们觉得刚才这首曲子听起来怎么样？你能听到什么？

你：快乐，快乐……/就像一个故事。

老师：所以宝宝们感觉好多了！那我们再听听音乐吧。这一次，妈妈会用音乐给大家讲一个故事。

师：你还是鸡蛋的时候，身体用力摇晃，就是动不了。所以你累了，所以你睡得很安稳……当你睁开眼睛时，你发现你可以动了，你变成了小毛毛虫……你想快点长大，和妈妈一样。就这么拼命的吃树叶……慢慢的，长的长的……长的长的……你终于长大了！长大后真幸福！扭曲圆圆的身子翩翩起舞……累了又要睡了……为了安全，钻进茧里，化成了蛹……过了一会儿，当你千辛万苦的时候又出茧了，你的身体两边长了翅膀，变成了飞舞的蝴蝶……于是你又快乐地跳舞了……

3、 第三次听音乐，孩子们在老师的指导下初步根据音乐创作动作。

三、时优创建和编辑动作。

1、孩子们创造并展示动作。

2、团队合作进行创作和演示。

3、 老师提炼孩子们创造的动作，加入一些不太难的基本功，把它们变成小组合。最后演示，然后将教授们一一分解给孩子们。

4、小组练习。

四、 集体表演。

五、活动结束：

师：森林里要举行文化晚会。看到宝贝们这么棒，狮子王邀请我们去看表演。你想去吗？

你：对！

老师：那好！现在走吧！

六、活动扩展：

回家跳吧，爸爸妈妈等着爱我们的人……

幼儿舞蹈课程计划4

教学提示：孩子有一定的情感表达基础。教师在教授舞蹈时要注意动作和表情的统一，避免动作和表情分开的做法。

小司机歌词：

车好漂亮好漂亮

嘟嘟，嘟嘟，喇叭响了，

我是小车司机，我是小司机，

我正忙着为我的祖国运输。

舞蹈动作：

1. 双手握住方向盘，左右各两次。

2. 你的手在你的胸前转动。

3. 把手放在嘴前。做一个小号。

4. 双手叉腰，左右踏步。

5. 双手叉腰，身体左右摆动。

6.就地运行。

7. 向前伸展双手并交叉。

8. 双手握拳，举起，肘部弯曲。

车手的乐谱、歌词、舞步和动作分解图。

幼儿舞蹈课程计划5

默认目标：

1、进一步巩固步法，一步一步，学习前后步和握帽手的舞蹈动作。

2、孩子们学习听音乐自由创作舞蹈，学习与他人合作创作舞蹈，培养孩子的动作协调能力。

3、在跳舞的过程中，体验跳舞的乐趣和乐趣。

活动准备：

1、孩子们已经熟悉了歌曲“关掉你的头巾”的四句歌词。

2、孩子们已经掌握了踏步、踏步等新疆舞步，学习了新疆舞的一些基本功。

3、 一段新疆舞蹈视频，录音机，音乐磁带，动作偶像，自制新疆花帽，一套新疆服饰。

活动流程：

一、观看新疆舞蹈视频，回忆新疆舞蹈的特点。

1、观看视频。

老师：今天老师请小朋友们跳舞。请孩子们仔细观看，观察舞蹈是哪个民族的？

2、回忆新疆舞的特点。

师：你知道这个民族的人最擅长什么吗？表演时常用的动作有哪些？

老师总结：新疆维吾尔族是一个会唱歌会跳舞的民族。因此幼儿舞蹈教案范文，新疆被誉为“歌舞之乡”。新疆音乐旋律优美，节奏明快，气氛热烈欢快。他们的舞蹈非常优美，动作也非常优美。新疆的舞蹈主要是身体各部位的动作配合眼睛的表情，表达感情。从头、肩、腰、臂到脚趾都有动作。抬头、挺胸、挺腰是体式的基本特征，加上动颈、转腕等装饰性动作，形成了热情、豪放、稳重、细腻的新疆舞蹈风格。

二、复习新疆舞的基本步骤。

上中班的时候，我们学习了新疆舞的一些基本动作和舞步。这些是什么？一起来回顾一下吧。复习基本步骤：循序渐进，手部动作：转腕、软腕、动颈，带领孩子用音乐练习。

三、 创作并编排新疆舞蹈《掀开你的头巾》，学习踩踏、拍手、捧帽等舞蹈动作。

1.聆听音乐引导孩子们再次感受歌曲《掀开你的头巾》带来的欢乐有趣的情怀。

师：前几天，我们欣赏了一首欢快有趣的新疆歌曲。它叫什么名字？

让我们再听一遍！

2. 孩子们创造舞蹈动作。

(1）创造了揭开头巾的动作。

师：这首歌里有一个美丽的新疆姑娘；现在，老师来演这个美丽的新疆姑娘，看！我带了一个红色的头巾，把它戴在头上。你现在能看清楚我的脸了吗？（老师可以举起和放下红色的头巾，让孩子比较哪一个能看清楚）

那我怎么才能看清楚呢？

你过来看看，你看清楚了吗？

如果你想看清楚你可以提起头巾，你可以用舞蹈动作来表现头巾的动作吗？（提醒孩子要有好看又漂亮的动作）

哦！这孩子好漂亮，一起来学习吧！（提醒孩子一边唱歌一边做动作）

(2） 创建和编辑以观察女孩的动作。

师：你看清楚了吗？你怎么认为？

哦！你这样看，太美了！你还能看什么？

孩子们真的很厉害，一起来表演掀盖头看妹子的动作吧！（唱歌跳舞）

（3）创造并称赞了女孩的行为。

师：看到这么漂亮的新疆姑娘，让我们从心底里喜欢她，赞美她。那么你可以用什么样的动作来表达你对这个漂亮女孩的喜欢和赞美呢？

哦！你用这个动作来表演，真是太好了！请孩子们看看孩子刚才的动作是不是和这个新疆小姑娘的动作一样！（显示图标）

新疆舞这个动作的名称是手捧帽子，一只手斜放在脸前，另一只手放在小花帽旁边，手掌朝上，小花帽是有支撑的，所以叫捧花帽的手。

师：一起学习吧！老师示范进退、拍手、提帽等舞蹈动作，并教给孩子们。（从脚（向前和向后一步）-手（带帽子的手）-整体）。

好的，现在请听音乐和舞蹈，看看哪个孩子可以用自己的动作和新学到的动作一起跳起来跳舞。（教师巡视指导，纠正错误姿势）

还有哪些动作可以用来表演？（每个动作图标都要说明动作要领，让孩子模仿） 手是这样放的，那脚怎么做呢？（带领孩子反复练习，纠正孩子的动作，引导孩子将步法和手部动作结合起来。）

四、引导孩子们表演精心编排的舞蹈动作。

师：今天我们自己编了这么多漂亮的新疆舞步。这首歌有四段，每段歌词都不一样。那么让我们选择四个动作，每个段落使用一个动作，好吗？

（1） 先用图上的四个动作跳舞！请小朋友们仔细看图上的动作，听音乐表演一次！

（2） 改变动作顺序。

老师：孩子们表现得真好！老师把这四个动作改了，看你能不能和上次一样好！

五、尝试合作演出。

老师：你真棒！表演很好，我们分组表演好吗？

我们分为5组。每组选一名小朋友扮演美丽的新疆姑娘。其他孩子用我们刚刚想到的舞蹈动作表演头巾，看着女孩并赞美女孩，好吗？（孩子们分组表演）

5组孩子都表现得很好！老师提出一个小建议：演奏第二首曲子时摆个姿势。我来拍张照片看看是哪组小朋友表演的！可以做到吗？（儿童表演）

六、结束部分

师：今天，孩子们自己编了一支欢快有趣的新疆舞。你快乐吗？看！有这么多客座老师在场，让我们也请客座老师跳一支快乐的新疆舞吧！（随着客座老师欢快的歌声翩翩起舞。）

幼儿舞蹈课程计划6

第一节：教学目的

主要以培养3-6岁儿童的知识和学校舞蹈为主。是中国少儿舞蹈培训班必须具备的舞蹈特长和技能。课堂培训的内容参考了北京舞之愿中国舞少儿考级课程，然后通过自己的选择，打造了一套集芭蕾基本功和音乐中强烈舞蹈节奏的小组合的课堂教程，唱歌跳舞。

第二部分：教学任务

经过一套综合练习，孩子们可以逐渐认识音乐的节拍，按照音乐的节奏跳舞，掌握基本的舞蹈元素，并能准确地完成。慢慢培养孩子对音乐和舞蹈的兴趣，增强身体抵抗疾病的机能，提高身体柔韧性、活动能力和精神愉悦。培养自己的艺术感受力，为一些孩子以后对舞蹈产生浓厚的兴趣打下良好的基础。

第三部分：教学内容

1） 课前热身赛

2） 基础芭蕾训练

3） 有6个音乐舞蹈团，是教学的重点。

组合练习分为：头部练习、腿部练习、腰部练习、挥手、摆臂

第 4 部分：教学步骤

1） 第 1 至 3 课教授芭蕾舞的基本技巧。地面练习包括前腿推举、侧腿推举、竖叉、交叉舞团和地面：腰部训练、站立：头部训练

2） 第 4 至 6 课教授芭蕾舞的基本技巧。地面练习有：前腿推举、侧腿推举、身后压腿、舞蹈组合地面训练：腿部训练、站立：弹跳

3） 第七到第九课芭蕾基础训练，复习了第1-6课的内容，提高动作的准确性和规范性

4） 第十至十三讲 a 组织基础芭蕾训练组合 b 将孩子分组，依次进行基本技能组合 c 通过每场比赛一步步的安排团队，为孩子的生活增添一点舞蹈。

教学大纲

一：1、 简介：手掌，手指伸，手伸，手腕转动，手指向上。2、一年级：走路：大苹果

二：1、手背的位置和手背的动作。2、保护小绵羊，你说可笑，不是可笑

三：1、弯腰，转腰，双腿向前压，侧压腿。2、小铃铛，小脚丫

四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、 擦玻璃

五：1、头部位置、动作、肩部摆动。2、小鸟的歌声，六只手：1、勾起来，伸直，双膝坐，盘腿坐，仰卧，弹跳。2、小白兔

七：1、平步，横移，自然行走。2、开火车，游戏：万花筒

八：1、爬蛙、热身、抬腕、压腕、推指、绕腕、立掌叠腕2、走路敬礼、3、自制舞蹈（ 1）

九：1、手位，双跪。2、摘水果。3、自编舞（2）

十：1、有胸，露胸2、小火车.3自制舞（1）

十一：1、抬腰，松腰。2 小鸟飞。3、 自编舞弦练习复习巩固（1）

十二：1、推手指，绕手腕走，吸腿，断步2、“对不起”。“没关系”3、 自制舞（2）

十三：半蹲、足尖、蛙跳

十四：1）前跟步2）鸡步3）自编舞（2）

十五：1）热身2）自制舞（2）（1）弦练习

十六：1.前30分钟训练，后30分钟汇报节目

备注：节目单必须清晰，每节都要考勤；节目单和考勤表应及时上交单位。

儿童舞蹈教案7

活动目标：

1、观看表演，快乐勇敢地学做演员。

2、体验同伴之间互相帮助、互相交流的友谊。

活动准备：

音乐《森林狂想曲》；鸭、青蛙、孔雀、啄木鸟、兔子和柳条等头饰。

活动流程：

一、场景：小鸭学跳舞

1、孩子们观看表演，老师讲故事直到“小鸭子尴尬地躲在柳树下”。

师：小鸭子怎么看孔雀舞？

老师：小动物请小鸭子跳舞。为什么小鸭子不跳舞？

老师：小鸭子会和朋友跳舞吗？请继续观看。

2、蹒跚学步的孩子继续观看表演到最后。

老师：现在，小鸭子敢跳舞吗？

师：谁教小鸭子跳舞的？它是如何做到的？

师：小青蛙和小鸭子跳舞的时候，会有哪些朋友来陪？

师：最后幼儿舞蹈教案范文，小动物们每天在湖边做什么？（演员们跳舞）

3、幼儿然后完整地观看表演。

二、学做小演员

1、小鸭子是怎么成为演员的？

师：原来，在朋友的帮助下，小鸭子不怕尴尬，勇敢地跳舞，成为了一个大胆的演员。

老师：你想和小演员一起学跳舞吗？你想和谁学跳舞？（邀请孩子们学习跳舞）

2、所有儿童学习者都在表演。

要求随着音乐的节奏大胆自信地表演。

三、扩展活动：

师：还有哪些动物会跳舞？（孩子们谈论和学习各种动物的不同舞蹈动作）。下次我们来学学其他小动物是怎么跳舞的，好吗？

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