幼儿园教师资格证小学语文应用题表演儿歌（教案）

幼儿园大班音乐教案 幼儿园大班音乐教案范文

第 1 课：快乐的小青蛙

目标：

1、孩子们在有节奏地背诵童谣的基础上，尝试编写童谣计算应用题。

2、 了解青蛙的习性和特点，激发孩子喜欢小动物的情绪，进行合作游戏。

活动准备：

Flash《五只小青蛙》、背景图、10只青蛙、节奏卡、鉴定栏。

活动流程：

一、导入事件

1、谜语

绿衣小英雄在田间捉害虫。

它冬天休息，夏天努力工作。

猜猜是谁？（青蛙）

2、青蛙住在哪里？他们喜欢做什么？

（青蛙是两栖动物，喜欢捕捉害虫。我们必须保护它们。）

3、小青蛙怎么称呼？

1)小青蛙怎么叫（“呱呱”）

2) 用不同的节奏模式（童谣中遇到的节奏模式）练习“嘎嘎”。

xx│xxx│

xxxx│x——│

xxx│xx│xx│x——│

二、 欣赏理解《五只小青蛙》

1、看快闪

童谣里唱的是什么？

2、学读儿歌

孩子们多次背诵童谣。师生对话的最后两句

师：岸上还剩下多少只青蛙？

你：………………x 只。

3、使用节奏卡练习和背诵童谣

xxxx│x——

│xxxx│x——│

三、创建应用问题

1、 演示操作：五只小青蛙在岸边尖叫。一只青蛙跳入水中。岸上还剩下多少只青蛙？（幼儿：岸上还剩下 3 只青蛙。）

2、 操作青蛙并创建单词问题。

例如：6只小青蛙在岸边叫，3只青蛙跳进水里，岸上还剩几只青蛙？

（在 10 个以内创建多个减法单词问题）

形式：老师或个别小朋友操作及提问）

t：谁想上来试试？

四、制作游戏

1、示范表演，老师请几个小朋友表演。

2、 将幼儿分成三组。每组有10人。

合作创造一个字问题的表现，教室地板被布置成一个银行和一个河流的场景。

规则：

1)，一个幼儿组织，和其他孩子一起表演。

2)，青蛙跳下去的顺序应该是从左到右一一进行。

3)，比较，评论

哪个团队创造了文字问题以表现好并背诵好童谣？（奖励优秀的幼儿团队★）

（自我评价：你对刚才的表现感觉如何？）

（相互评价：你认为那个团队是最好的？有什么好处？）

老师：我觉得每个孩子都表现得很好，因为你积极参与了比赛，老师也为你鼓掌。

课程计划 2：欢乐颂

活动目标

1、 观察屏幕，感知理解歌曲内容，学会用表情背诵歌词。

2、探索两种表达方式来表达歌曲逐渐热烈的情感。

3、可以和小伙伴一起唱歌和表演幼儿园钢琴教案范文，感受歌曲的欢乐气氛。

活动准备

1、根据歌曲内容准备一张相关图片。

2、盒式磁带或CD，录音机。

3、孩子们会玩“欢乐舞”。

4、 打击乐器：触摸铃、手鼓、圆舞板等。每个孩子都有一个乐器。

活动程序

1、歌唱活动：毕业歌。

老师引导孩子们随着音乐表现力地唱“毕业歌”。

2、看图欣赏歌曲《欢乐颂》。

——老师展示图片，启发孩子们看图片，告诉他们：图片上有什么？他们在做什么？

——老师：接下来，老师将孩子们看到的图片和朋友们说的内容联系起来。请仔细聆听——

——师：你听到了什么？带领孩子读歌词。

——老师带领孩子们随着音乐朗读歌词。

——欣赏歌曲《欢乐颂》的录音，鼓励孩子和老师一起轻柔地唱。

3、学唱歌。

——引导孩子尝试用钢琴伴奏来唱歌。

——孩子唱歌，老师不干了。

4、 带领孩子们讨论：如何唱歌才能表现出越来越热情的歌曲氛围？

——开展讨论活动。

——带领孩子们根据讨论的一两个方案进行歌唱活动，表达歌曲温暖的气氛。例如：逐层添加子声音，添加动作，添加补充词，添加打击乐器以唱出没有表现力的歌曲。

5、打击乐：欢乐舞。

——老师：刚才，我们的孩子们用歌声和动作来表现出欢快、热烈的气氛。接下来，我们将用乐器一起演奏《欢乐之舞》。

——老师带领孩子们使用乐器，演奏打击乐《欢乐舞》。

以上是幼儿园大班音乐课表幼儿园钢琴教案范文，希望对大家有所帮助。