幼儿园体育教案模板(中班部分1.让幼儿知道青蛙是人类的好朋友,)

幼儿园中班科学活动教案模板“人类好朋友带教学反思的小青蛙”是由9gexing.com编译发布的中班科学教案

欢迎来到个性化儿童网络教案频道。所有的幼儿教师都知道，在正常的教学中，往往会根据不同的学科教学制定不同的教学计划。教案是备课向课堂教学转变的结合点。小编为所有老师准备的这个优秀的幼儿园初中科学教案模板，希望能对大家有所帮助

《中产阶级科学活动教学计划模板》介绍——《人类好朋友，小青蛙》

在整个活动中，我采用观察法、讨论法、试验法、游戏法等多种方法相结合，让孩子们在看、想、说、做等活动中克服困难后，感受到快乐

活动目标

1.通过观察活动，引导孩子了解青蛙的外貌特征、生活习性和生长过程

2.了解两栖动物独特的生活习性，知道一些两栖动物的名字，感受两栖动物的独特技能

重点和难点

根据我对教科书的理解，我认为教科书的重点是帮助孩子们了解青蛙的生活习惯和生长过程

教学难点：孩子们学会安排青蛙的生长过程。知道一些两栖动物的名字，感受两栖动物的奇特技能

活动设计

我设计了这个活动的三个部分

第一部分

谜语用来引出话题，激发孩子的思维，激发孩子的学习兴趣

第二部分

1.让孩子们以小记者的身份进入实验室采访，充分体现孩子的主观性

2.在访谈结束时，孩子们谈论了他们所看到的，老师们对其进行了总结幼儿园体育教案模板，这反映了老师作为孩子学习活动的支持者和指导者的地位

3.让孩子们知道青蛙是人类的好朋友。我们应该好好照顾他们，用练习纸做练习，进一步巩固孩子们的知识

第三部分

老师和孩子们一起送青蛙回家，保护动物，爱护青蛙

四、activity方法的选择

在整个活动中幼儿园体育教案模板，我采用观察法、讨论法、试验法、游戏法等多种方法相结合，让孩子们在看、想、说、做等活动中克服困难后，感受到快乐

五、总结

从整个班级的设计来看，我紧紧围绕新大纲的理念，这不仅符合孩子们的实际需要，也有利于他们的长远发展。各个领域的内容有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，将教育融入生活和游戏中，为孩子们营造安全温馨的心理环境。教师始终是儿童学习活动的支持者、合作者和引导者，努力了解儿童的思想感情，支持和鼓励儿童大胆探索和表达，形成合作探究式师生互动，让每一个儿童都能满意和成功

朋友们听音乐，做他们最喜欢的动作。音乐一停，老师就问：木人是谁？孩子回答说：我是个木头人。同时，摆出一个姿势，不要动。老师会检查的

游戏的第二部分：我最喜欢的运动是这项活动的重点和难点。重点是通过让儿童模仿运动建模来发展儿童身体动作的协调性；培养孩子积极参与游戏的主动性，培养孩子躲避同伴、避免碰撞的能力。其中，避免同伴之间的碰撞是一个难点。为什么设计如此困难？在我们的生活中，我们经常可以看到孩子们在玩耍时拼命向前冲，就好像他一个人在整个操场上一样。这是非常危险的。教孩子们一些避免碰撞的方法可以避免事故

在游戏前，我设计了一个模仿运动员的小链接。目的是让孩子们展示他们已经掌握的运动。同时，我们也可以互相交流，看看别人知道什么。这不仅给孩子们一个展示的机会，也提供了一个学习的机会

新大纲告诉我们：“培养儿童对体育活动的兴趣是幼儿园体育的一个重要目标”。在设计游戏内容时，我想用什么样的形式不仅能培养孩子们对体育活动的兴趣，还能锻炼孩子们的能力，增强孩子们的积极性和竞争意识，所以我想到了“竞争”。请看，这是教室场地示意图。中间的五个小圈子是竞争点，分别用“I、喜爱、爱、运动和运动”来写，外圆是准备区。游戏开始时，孩子们和老师一起站成一个大圆圈，听音乐，逆时针向前跑。音乐一停，老师就问：谁最喜欢运动？孩子回答说：我最喜欢运动，同时抓住了五个圆圈。每个圆圈只能站一个人。首先到达圆圈的每个孩子都应该做一个运动项目的建模，他们不能和其他人一起重复。然后其他孩子选择一个做得最好的。游戏还在继续。每一轮的获胜者将一起进入决赛

在儿童抢先的过程中，不可避免地会出现一些拥挤甚至碰撞，这也是本活动的一个难点。每个孩子都想为游戏的机会而战。为之奋斗是值得鼓励的，但安全也非常重要。此时，需要教师的指导。在我的新大纲中，我看到了这样一句话：教师应该尊重孩子的主体地位，发挥他们的主导作用，真正成为活动的支持者、合作者和引导者。因此，我不会直接对孩子们说，“你要注意，不要打别人。”我会用一个问题来引导孩子们思考，“刚才一个孩子告诉我，他在占据圆圈时被别人打了，但是很疼。我能做什么？我怎么能不打别人？”如果游戏中没有碰撞，我也会用一个问题来引导孩子们：“孩子们，刚才你在游戏中撞到别人了还是被别人撞了？”孩子们会说不。这时，我会用赞美的口吻问：你很棒。这么多人没有碰到它。你是怎么做到的？我认为，在这种形式下，孩子们会更愿意积极思考来回答老师的问题，而能够有意识地避免的孩子们会特别主动地向你介绍他们的好方法。此时，提醒孩子注意安全，不要在下次游戏中与他人碰撞。这个困难解决了

游戏后的评价也很重要，尤其是老师提出了一个以前没有达到过的比较高的要求，就像我提出的避免在游戏中碰撞的要求一样。孩子们在努力后应该及时给予肯定、表扬和鼓励，孩子们会更愿意尝试新的要求和规则

游戏给孩子们展示自己的机会。对于大班的孩子来说，仅仅参加游戏并展示他们的勇气是不够的。更重要的是，培养他们与同龄人合作的精神和能力。新计划说：增强儿童的合作和竞争意识。这也是本次活动的重点。所以我在游戏的基础上进行了扩展，鼓励孩子们合作完成一个体育项目的建模。这个要求似乎很简单。其实有很多方面。例如，孩子们应该能够成功地找到朋友一起玩，然后与同龄人讨论一起做什么形状。所有这些都要求孩子们有更好的沟通技巧和合作精神

此时，教师的评价尤为重要。孩子的每一个动作都希望得到老师的认可。在这里，我不认为老师应该直接评价孩子的形状是否漂亮。相反，他们应该让孩子们介绍自己和同龄人的体型。如果他们认为自己处于有利地位，他们应该用掌声鼓励他们。这时，老师只需要奖励一颗五边形的星星

大班的孩子不仅可以和两个人合作，还可以尝试和三个人或更多的人合作。于是我想到了一个“找朋友”的游戏，它不仅简单，而且深受孩子们的喜爱。而且，它具有很大的灵活性，教师可以随意调整。老师可以用几个词自然地从上一个链接转到这个链接，“孩子们，你喜欢和你的同伴一起玩吗？”当然，孩子们会说是的。这时，老师会要求玩游戏找朋友。再玩一次后，他会要求找三个好朋友，然后逐步完善。这样，虽然游戏的难度越来越大，但孩子们仍然会一次又一次地享受游戏的乐趣

在这次活动中，我在体育活动中加入了音乐元素。这样做的目的是使整个活动更加轻松

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