小学作文备课教案范文全报到汇总（教学大纲）看似简单

小学作文备课教案范文全报到汇总（教学大纲）看似简单，其实做起来难，因为这是教学过程中，每一位老师必备的技能。首先老师要对教学大纲熟记于心，各种作文模板要了然于胸，在你的脑海中形成一个活生生的课程。什么小说，历史故事，言情小说都是给学生选的素材，分析它们的共性特点、发展趋势、教师好评与差评、学生认可与否。

制定教学目标，精准把握主旨。让学生主动发言，去生成符合自己教学内容和情景的作文。对作文评价要求：要全面，语言优美简练；要通俗易懂，流畅性强；注重自然性，不拘泥于书本作文的固定教材，灵活学习。要写出学生的成长性。标准：孩子最喜欢谁，作文内容中最关注谁，孩子普遍愿意选择谁，分数最高的那个就是。这是一个筛选与淘汰的过程，只有在学生最喜欢的老师、最关注的老师、普遍愿意选择的老师中，才会产生更高的分数。

与其说高分是分数，倒不如说高分是一种包容，你可以选择学生最喜欢的那个老师来讲，你可以选择作文关注的那个科目，你可以选择学生普遍愿意选择的科目来教。找到孩子的关注点，引导它们爱上学习。再不断鼓励孩子自主阅读，参与作文写作。作文一定要讲究条理，干练，连贯。在整个分析教学中，为孩子生成丰富的语言表达，唤醒学生语言的能力，是关键。

前段时间看到一个小学作文课，因为讲得生动活泼小学作文备课教案范文，因此受到了非常多家长和老师的追捧，考虑到这可能是一节课的开始，我把所有素材写成一篇记叙文。最后老师让学生根据这篇记叙文中的情节发展，写作文。由于学生普遍都是初中生，写作文时较为注重情节的连贯性，因此老师要用引导孩子的方式小学作文备课教案范文，来引导孩子讲述情节，整个情节下来要怎么走。

可以是采用口头说出来的方式，其实从这里可以看出，孩子更喜欢哪种方式。一篇完整的教学作文，最好包括以下几个方面：。

一、正确的态度上来就抱怨作文难，不愿学习，教不好。大部分家长都反映孩子不能听得进老师的话，这就要求老师不能一味的讲知识点，而是需要生成学生学习的兴趣。保持自己的个性是首要的，避免孩子变成老师要求的反面典型。

二、生成语言第一部分生成语言只讲概念，为孩子生成具体、生动的故事。在这个阶段，家长们往往容易忽略了背景。其实孩子的语言表达存在一定的局限性，往往是他对某个事件发生的叙述，而你却让孩子去讲对应的环境下，发生的故事。这就会很难出彩。这就需要在新课前，尽可能地了解背景，再开始后面的教学。可以是老师自己选取，或者自己创造，尽可能的多做一些功课。

三、标准语言保持学生的作文最大出彩点的语言表达，