有关模板锦集五篇时间一晃而过，我们迎来了新的学习生活

舞蹈教案模板五集

时光飞逝，我们迎来了新的学习生活。是时候为我们下一阶段的教学工作制定教学计划了。为免大家为做教案而头疼，以下是小编为大家组织的舞蹈教学。有5个方案仅供参考，一起来看看吧。

舞蹈教学计划一

为培养孩子身体优美，逐步形成优雅气质，加强孩子自身素质的培养和艺术潜能的发掘，我市青少年活动中心开设了儿童舞蹈班。为了更好的教学，特制定了本学年的教学计划

一、按时完成教学内容

本学期计划完成一定的教学内容，使学生的舞蹈表演达到一定的水平

学年教学内容安排：舞蹈组合及成品舞蹈教学

课堂内容安排：

1、活动培训：

头、上肢、躯干、下肢。. . . . 锻炼每个关节的柔韧性，配合轻快活泼的舞蹈动作，在中间

可以加入1~8个芭蕾手组合练习站立、站立、专注练习。时间安排：10分钟内。

2、开店培训

（1），上髋关节软开训练：

A. 腿举+滑叉（前侧和侧侧）

B. 腿部训练（正面和侧面）

C. 踢（前、侧、后）

（2）、肩腰软开训练（提肩、断肩、收腰、下腰、）

时间安排：30分钟

3、 体韵训练：

在不同的音乐节奏中，学生用呼吸带动脊椎，学习古典舞中身体的节奏训练（提、下、冲、靠、抱、斜、移），学习如何跟随身体和跟随头部和眼睛。以轻松、自然、协调的方式进行轻柔的舞蹈训练。

时间安排：30分钟

4、舞蹈组合和曲目：

（1），民族舞的基本节奏组合。

(2）, 完成舞蹈学习

时间安排 40 分钟

二、在按时完成固定教学内容的前提下，组织学生开展丰富多彩的展示活动，让学生在舞台上展现自我，更好地提高孩子的自信心和舞蹈表演！

孟州市青少年活动中心舞蹈部

舞蹈教学计划2

一。情况分析

由于这次是我们园内的转盘课程，每班人数在15人左右。这学期的“小演员”都是小班的孩子，从来没有接受过舞蹈训练，甚至连音乐的基础知识都没有。所以，基础训练、节奏感、音乐表达能力幼儿启蒙舞蹈教案范文，基本上都是一块土。但是小班的孩子模仿能力强，年龄小，可塑性比较强。此外，大多数孩子活泼开朗，乐观好学，有强烈的表达欲望。只要“因材施教”，相信在学期末节庆演出时，一定能达到预期的效果！

2. 培训目标

舞蹈教学是促进儿童德、智、体、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育生动活泼，极具感染力。是幼儿喜爱且容易接受的一种艺术形式。舞蹈教育不仅促进孩子的发展和成长，塑造优美的身体，更是一种创造性的肢体语言，让孩子在音乐的引导下，用表情来表达丰富的内心世界。本学期具体培养目标如下：

1、通过对身体各个部位的训练，如：头、颈、背、腰、腿、脚，发展宝宝身体的柔韧性和柔韧性。

2、喜欢跟着音乐做动作，培养节奏感。

3、通过学习培养孩子对舞蹈的兴趣，同时充分发挥孩子的想象力和创造力。

三、指导措施

音乐和舞蹈本身生动活泼，可以吸引孩子的注意力，但小班孩子的特点是注意力容易转移和不稳定。要增加孩子对舞蹈的兴趣，注意力非常重要。因此，在教学活动中，首先要让孩子们了解音乐，听音乐，做一些简单的舞蹈动作，如：拍手、摆动身体、勾爪、伸脚等；然后培养孩子的音乐素质，引导和启发孩子学会用肢体动作模仿自然界的各种动物和人物，如：小兔子、小猫等，让他们自信、快乐、跳出属于自己的快乐舞蹈在音乐中；最后，让孩子们表演一些简单的集体舞蹈动作，供以后的节日表演。” 孩子在学习一段时间后可能会因为第一次接触和缺乏耐力而感到疲倦或无聊。针对这一问题，“兴趣教学”是此时的主要关注点。在形式多样、内容丰富的前提下，孩子很容易吸收，不会觉得枯燥。此外，舞蹈老师不仅传授知识、锻炼技能、增强体质，而且注重培养孩子的思想道德素质和健全完善的品格。孩子在学习一段时间后可能会因为第一次接触和缺乏耐力而感到疲倦或无聊。针对这一问题，“兴趣教学”是此时的主要关注点。在形式多样、内容丰富的前提下，孩子很容易吸收，不会觉得枯燥。此外，舞蹈老师不仅传授知识、锻炼技能、增强体质，而且注重培养孩子的思想道德素质和健全完善的品格。

四、具体安排

(一）本学期主要教学内容

基础舞蹈训练包括：（1）地面（2）中（3）勾伸脚练习脚等。

中级训练：屈膝、拍手进步、弹跳等。

基本集团：《开火车》、《小铃铛》、《下雨了》等。

舞蹈组合：《快乐宝贝》

舞蹈教学计划3

《纲要》指出：艺术教育在整个幼儿教育中具有举足轻重的特殊意义。它贯穿不同领域，在不同领域的交叉融合中起到中介作用。审美教育是整个艺术教育的重点。它是情感启蒙、情感交流、情感表达的良好手段，是儿童情感教育的最佳工具。幼儿在美育活动中很容易表现出自发的热情和兴趣，但这种自发的兴趣多是表面的兴趣，往往是情绪化的，很容易停留在“我喜欢”的层面。这也需要老师的引导，提升到一定的积极性，内化原来的兴趣，并使其成为积极的参与者。为丰富孩子的课余生活，促进孩子在美育中的和谐发展，根据《纲要》的精神和我园的特点，特地举办了舞蹈兴趣班。

在整个课程的设置上，少儿舞蹈兴趣活动充分考虑了孩子的身体特点，结合孩子的心理特点，将知识、训练、娱乐和表演的适用性有机结合起来。在训练中，强调儿童舞蹈训练的科学性，促进儿童德、智、体、美等方面的协调发展。

少儿舞蹈兴趣活动分为训练和教学两部分：

一、基础舞蹈训练。也可以称为舞蹈的基本功训练。主要是通过地面训练，训练该年龄段儿童能够掌握的基本舞蹈能力和基本动作。

二、性能组合。主要训练孩子的动作协调性和艺术表现力。力求充分挖掘孩子的天性，使孩子的舞蹈动作达到更高的协调性和流畅性。这激发了孩子们用身体来表达情感和感受。

基础训练与表演训练相结合，更适合幼儿园舞蹈训练和各种表演需求，使训练更有针对性和目的性。

儿童基础舞蹈训练包括以下内容：

1、 钩伸脚组合；

2、 腿举组合；

3、 胯部按压组合；

4、 波浪与软手结合；

5、 绕腕练习；

6、 眼部训练组合；

7、 举重和呼吸练习。

少儿表演组合的内容主要是一些简单、简短的舞蹈组合，如：《小鸟飞》、《小星星》、《小猫》等。根据孩子不同的发展水平调整安排。

现将本学期课程安排如下：

轻微地

舞蹈教学计划4

为了培养孩子优美的身姿，逐渐形成优雅的气质，为了加强孩子自身素质的培养和艺术潜能的探索，我们在教学中采用“一体化教学”，将趣味性、规范化、专业和综合教学相结合。刚开始学跳舞的时候，因为孩子还小，学了一段时间后，经常会觉得无聊。针对这个问题，老师以“兴趣教学”为主，在形式多样、内容丰富的前提下，让孩子容易吸收，不会觉得枯燥。我们通过想象引导孩子，创造身体动作去模仿诸如：海的波浪，风中的柳树，各种人物，和各种动物。舞蹈教师不仅要传授知识、锻炼技能、增强体质，更要培养孩子的思想道德素质，全面、完整地培养孩子健全完善的品格。家长共同为孩子的未来着想，鼓励他们表达自己的思维方式、独立观点、个性特点，充分发挥他们的主动性和积极性。我们的教学理念是变被动练习为主动舞蹈练习，让孩子爱上舞蹈，实现心与灵、身与韵的完美结合。全面、完整地塑造健全、完美的人物形象。家长共同为孩子的未来着想，鼓励他们表达自己的思维方式、独立观点、个性特点，充分发挥他们的主动性和积极性。我们的教学理念是变被动练习为主动舞蹈练习，让孩子爱上舞蹈，实现心与灵、身与韵的完美结合。全面、完整地塑造健全、完美的人物形象。家长共同为孩子的未来着想，鼓励他们表达自己的思维方式、独立观点、个性特点，充分发挥他们的主动性和积极性。我们的教学理念是变被动练习为主动舞蹈练习，让孩子爱上舞蹈，实现心与灵、身与韵的完美结合。

一、课程性质、教学目的、教学任务

1、课程性质及教学目的：

本课程的教学目的：通过本课程的学习，提高学生的舞蹈素养，提高综合艺术素质。

2、教学任务：

通过本课程的学习，使学生以正确的姿势适应舞蹈的需要，完整、愉快、优美的舞蹈表演，掌握舞蹈的基本知识，强调学生在艺术氛围的熏陶下健康成长。

二、具体教学目标

1.通过训练，学员的身体各部位都有了一定的灵活性和协调性。

2. 跳舞时配合音乐。

3.对模仿事物的动态和舞蹈动作感兴趣，愿意参加自娱自乐的儿童集体活动。

4.对舞蹈表达的初步了解以及舞蹈与音乐的姐妹关系。

5.在舞蹈中与他人合作。

X。欣赏舞蹈，能身体反应，掌握舞蹈风格。

三、 让孩子以舞蹈的形式逐渐掌握舞蹈的要领和要求

1. 动作基本准确、协调，身体各部位可灵活运用。

2. 跳舞时情绪投入，表演准确，掌握不同的舞蹈风格。

3.我很高兴通过舞蹈表达我的情感。

4.集体配合，默契配合，团队组建工整准确

（1)意识到在生活中注意身体、语言和行为的美

（2)观看舞蹈表演，简单了解舞蹈的文化背景。

四、 教学内容

第一教学单元

Ⅰ. 教学目的及教学要求：

通过本单元的学习，需要初步掌握舞蹈的基本知识，正确的身体姿势，掌握少儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。

Ⅱ. 教学内容：

一、理论课

1、掌握舞蹈的概念和类型，了解舞蹈发展的相关知识。

2、了解舞台平面、空间和方位，了解常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图

二、基础舞蹈训练

1、学习舞蹈基本的手部姿势和脚部姿势。手型，脚型，手型，脚型。

2、 进行不同节奏的站立、脚踝训练、腰部训练、步行和跳跃训练、基础舞蹈训练、组合训练。

三、 教学进度

片段舞蹈训练（共四课）

第一课（第一周）基本动作练习

完成第二课（第三周）的“准备阶段，第一个舞蹈阶段”

完成第三节课（第五周）“第二舞蹈部分，插曲部分”

第四课时（第七周）综合训练，动作提升

片段舞蹈训练（共四课）

第一课（第九周）完成“预备舞蹈部分”教学

第二节课（第十一周），完成“第一舞段、第二舞段”教学

第三节课（第十三周），完成“插曲，第三舞”教学

第四课时（第15周）完成“第四舞蹈部分，综合表演”教学

十七、 第18周鉴赏课完成舞蹈表演报告

注：每学期允许孩子学习和掌握一首舞曲，并能独立地随着音乐起舞。每种舞蹈类型都是根据孩子自己的掌握情况确定的。

舞蹈教学计划5

舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性艺术活动，是人类审美活动更为集中的表现形式，是培养人的审美兴趣、提高人的审美能力的有效途径和有力手段。不仅可以培养孩子的心灵，还可以让他们在表演的过程中获得满足。希望通过活动，孩子们不仅能锻炼身体，锻炼协调性和动作灵活性，还能发展思维和情感，促进身心愉悦的发展。

1、 本学期系统严谨的训练进一步增强了队员的节奏感，增强了对舞蹈的表现力和敏感度，特别强调了舞蹈时的面部表情，让他们用“心”来跳舞并使团队成员的综合素质和绩效水平达到了一个新的水平。

2、教学生用舞蹈词汇来表达舞蹈的意境和意境，注重舞蹈的魅力和感觉。

3、 严格要求，仔细排练。

1、基本技能

由于学生水平的差异，本学期根据学生的基础和特点突出不同的培养内容和要求。部分学员要继续加强基本功训练，加大训练强度和难度，注重训练质量，提高身体柔韧性。有的学生还需要从基本功入手，进行系统的训练，如基础训练场练习、基础训练杆练习等，帮助学生提高自身素质，提升自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。

2、舞蹈学习

本学期计划学习一段成品舞蹈：民族舞要求队员素质高，要求队员身体协调性和灵活性好，要求队员节奏感强，动作规律幼儿启蒙舞蹈教案范文，具有特别强调眼睛、表情和舞蹈感。让学生用心学习舞蹈。这个舞蹈是本学期训练的重点。我们要加强培训，在统一、快速、准确上下功夫，努力以高质量的演出迎接今年的文艺演出。

每周一、二、三、四、课外活动时间。

1、引导学生观看舞蹈视频，帮助学生找到跳舞的感觉。

2、 逐节演示和讲解动作，并一一辅导。

3、针对学生的个人实践和个人辅导相结合。

4、 采用学生互助、好学生示范的方式，进一步提高水平。

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