精品文档体育与健康篮球教案课题：篮球基本战术“二攻一”

优秀文献 运动与健康篮球教学计划 课题：篮球基础战术“两攻一” 班级：高三（男） 教师：范宁 学校：回龙冠宇新校1欢。欢迎下载优秀文献课程设计与说明一、 指导思想和理论基础 认真贯彻“健康第一”指导思想，全面推进素质教育。注重发挥教师的主体作用，充分体现学生在教育教学中的主体作用，培养学生的实践能力，让每个学生都能在课堂上积极主动地参与课堂活动，掌握一定程度的学习。人民体育素质的提高，为实现“终身体育”的目标奠定了良好的基础。二、教学背景分析1、教学内容分析：篮球基本战术中的“两攻一”战术是日常篮球活动中使用较多的战术之一。学习这种战术可以更多地巩固和提高学生的传球、接球、运球、投篮等个人技能。它也是学习多人战术的基础。还可以培养学生的篮球兴趣和战术意识，提高学生的参与积极性。因此，本课内容在高中篮球教学中具有重要的教学意义。2、学生情况分析：篮球是我们学校的一项传统运动。在我校课堂教学中占有很大的比重。学生对篮球有着浓厚的兴趣。这堂课的对象是大三（5）班里的男生。班上学生两极分化严重，但共同的问题是基本功比较粗糙，对篮球的理解比较肤浅篮球教学教案范文，而且运动能力比较一般。

如何在教学中渗透篮球理念，深化篮球技能，提高学生的身体素质，是课堂综合考虑。3、 教学状况：本学期篮球技术课共八课时。这堂课是第五堂课。前四班是通过现场运球，在行进和单手低手投篮和双人走房之间运球。传球推进投篮的学习和巩固，让广大学员更好地理解了上路传球和上路投篮的技术要领，但传球和接球的时机，以及传球与接球之间的联系持续的运球和投篮需要改进。. 针对这一问题，“两攻一体” 本课所学的战术不仅可以巩固和提高学生的个人技能水平，还可以教会学生如何在战术中运用个人技能，为以后的教学打下基础。4、 教学方法及教学方法说明：在教学中，多学多练，多练习，让学生了解“两攻一”战术配合的方法。利用自制篮球练习，增强学生学习兴趣，提高双手控球能力。在练习内容的安排上，练习难度由静态到动态，由易到难逐渐增加。为学生创造几种不同的防御情境，让他们动脑思考如何选择进攻路线，培养独立学习和探索学习的能力，完成本课的教学目标。2 欢。欢迎下载精品文档，开始部分教学流程图准备部分常规教学与安全教育1、热身：行进与投篮之间运球2、篮球练习基础部分< @1、两人步行、接球、投篮练习 结语2、学习篮球基本战术，两进攻一3、两进攻一教学游戏1、进攻设置练习标杆为防守方2、防守方的进攻动作暴露防守意图3、

3 欢。欢迎下载优秀文件。教学年级：高中男生老师：范宁单元班级：第五课课本《两攻一》教学1、学习“两攻一”的基本篮球战术，让学生掌握方法战术配合培养学生的篮球兴趣和战术意识，增强了参与的积极性。2、 通过学习基本的篮球战术“两攻一攻”，70%以上的学员能够掌握动作，完成协调，并在实战中应用。3、 培养学生自主合作学习的意识和自信，以及团结合作的能力和竞争精神。战术教学中传接、运球、射门动作的传授与接球的时机及两人配合的重点。困难。部分课程内容。次数和要求。教育内容1、 体委 集结全队。2 编队：开2、师生招呼组开始训练学生3、 老师宣讲课内容：知济系“两攻一”篮球基本战术要求：纪律< @1、 收藏 快速、安静、团结。4、 老师安排学员安全2、 篮球是一个对抗性的项目，教育。在实践和竞争中要有相互保护的意识。1、 热身：在场上运球并投篮 4 2 组织： | 1、老师引导学生热身方法：学生组队准备三场6场运球和投篮2、观察学生的动作，帮助学生提高动作要求部门：1、 学生根据自己掌握的投篮方法运球得分。节奏要明显，做到“一大、二小、三高”4欢。学生们根据自己掌握的投篮方法运球得分。节奏要明显，做到“一大、二小、三高”4欢。学生们根据自己掌握的投篮方法运球得分。节奏要明显，做到“一大、二小、三高”4欢。

欢迎下载精品文档2、 篮球运动（有音乐） 1 组织：1、 体操阵型展开，音乐响起。2、老师带领动作，学生跟着要求。1、努力配合音乐完成动作。2、充分锻炼关节一、组织两人之间的传球和射门：Xi 3 1、 老师布置练习阵型并强调要点：| 安全：每两排学生分成4组1、传球和接球准确率篮球教学教案范文，共两组。在2、投篮命中率的两个篮球场练习。难点：跨步接球和起跳投篮。2、 教师巡视指导培养学生自主性 3 学习| 学习，5 合作学习 学习意图要求： 知道1、 两个人必须横着跑才能接球 3 2、 两个人不应该一遍遍地传球 | 小53、 投篮时充分跳高，使球更靠近篮筐，提高命中率。二、学习基本篮球战术“两攻一”分动作法：两人分开一定距离，向前传球，当接近防守球员时，一名球员将球推进到篮筐，如果防守球员不主动上前拦网，然后加快运球突破对手上篮投篮。如果防守球员主动阻挡，将球传给他的搭档进行投篮。组织方式：1、老师讲解、示范、战术板演示2、老师提出分组建议，强调安全。欢迎下载高质量文档 练习内容：1、 将盯防设置为后卫的二次进攻和一种练习方法：前场两传接球，盯防队员侧方在记分点后1米处将球传给搭档准备抢篮板，搭档运球投篮。关键点：两人保持距离，离开球的角度。难点：传球和接球的时机3、老师用未使用的练习 战术板演示2、老师提出分组建议，强调安全。欢迎下载高质量文档 练习内容：1、 将盯防设置为后卫的二次进攻和一种练习方法：前场两传接球，盯防队员侧方在记分点后1米处将球传给搭档准备抢篮板，搭档运球投篮。关键点：两人保持距离，离开球的角度。难点：传球和接球的时机3、老师用未使用的练习 战术板演示2、老师提出分组建议，强调安全。欢迎下载高质量文档 练习内容：1、 将盯防设置为后卫的二次进攻和一种练习方法：前场两传接球，盯防队员侧方在记分点后1米处将球传给搭档准备抢篮板，搭档运球投篮。关键点：两人保持距离，离开球的角度。难点：传球和接球的时机3、老师用未使用的练习 将标记设置为防守方的第二次进攻和一种练习方法：两次传球并接球到前场，标记一侧的球员在标记后1米处将球传给同伴并准备抢球一个篮板，搭档运球和投篮。关键点：两人保持距离，离开球的角度。难点：传球和接球的时机3、老师用未使用的练习 将标记设置为防守方的第二次进攻和一种练习方法：两次传球并接球到前场，标记一侧的球员在标记后1米处将球传给同伴并准备抢球一个篮板，搭档运球和投篮。关键点：两人保持距离，离开球的角度。难点：传球和接球的时机3、老师用未使用的练习