第一篇：幼儿园大班游戏教案《一年四季都知道》及教学反思

第一篇：幼儿园大班游戏教案“常年知”与教学反思

带反思的大班游戏教案《四季皆知》适用于大班游戏主题教学活动，让孩子根据季节特点参与游戏规则的制定，按照游戏规则进行游戏，体验小组游戏的乐趣，锻炼反应的灵敏性随着动作的协调性和孩子动手能力的发展，快来看看带反思教案的幼儿园大班游戏《四季皆知》。

活动目标：

1、体验集体游戏的乐趣，锻炼反应的灵敏性和动作的协调性。

2、能够根据季节特点参与制定游戏规则，按照游戏规则进行游戏。

3、培养幼儿的动手能力。

4、体验鲜明的季节性特征。

活动准备：

情景准备：在活动室，画春、夏、秋、冬四个区域（用纸板画四个季节）

活动流程：

一、学儿歌《我知道一年四季》

1、 请说说四季的先后顺序：一年的第一季是什么？春天过去是什么季节？冬天过后会怎样？

2、学读儿歌《我一年四季都知道》

提醒：老师说前两句，孩子说后两句

二、 欣赏歌曲《四季童谣》

1、老师和孩子们欣赏歌曲《四季童谣》

2、 请小朋友结合歌词讲述四个季节的典型特征

三、游戏：我一年四季都知道

1、 老师交代了游戏的初步规则：孩子们手拉手围成一圈，沿着圆圈走，读童谣《我知道一年四季》。读完童谣，老师会展示四个季节的图片，展示哪一个会做哪个季节的动作。

2、老师带领孩子们熟悉活动室的四个区域

3、 老师和孩子共同商定对应每个季节特点的动作。约定的动作要符合季节的特点

4、老师总结孩子们讨论的结果，将约定好的动作加入到游戏规则中。

5、孩子和老师按照规则玩游戏。提示：游戏玩了几次后，教师可以让个别孩子指导游戏，让孩子创造四个季节的动作，建立新的游戏规则，然后继续游戏。

教学反思

在这个班上，我可以照顾孩子的理解能力。他们都用一些儿童的常规歌曲来教。使层次结构清晰，易于区分。有趣，能激发孩子的学习兴趣。

本文延伸阅读：四时是指一年四季交替出现的四个季节，即春、夏、秋、冬。在天文学中，季节的划分是由地球绕太阳公转的位置决定的。

第二章：幼儿园大班游戏教案“常年知”与教学反思（大全）

带反思的大班游戏教案《知乎四季》适用于大班的游戏主题教学活动，让孩子根据季节特点参与游戏规则的制定，按照游戏规则进行游戏，体验小组游戏的乐趣，锻炼反应能力 性与运动的协调性，积极参与活动，体验活动的快乐和成功的喜悦，一起来看看幼儿园大班游戏教案《知足四季》课程计划。

【活动目标】

1、体验集体游戏的乐趣，锻炼反应的灵敏性和动作的协调性

2、能够根据季节特点参与制定游戏规则，按照游戏规则进行游戏

3、 积极参与活动，体验活动的快乐和成功的喜悦。

4、培养孩子的思维和口语表达能力。

【活动准备】

情景准备：在活动室，画春、夏、秋、冬四个区域（用纸板画四个季节）

【活动流程】

一、学儿歌《我知道一年四季》

1、 请告诉孩子们四个季节的顺序：一年中的第一个季节是什么？春天过去是什么季节？冬天过后呢？

2、学读儿歌《我一年四季都知道》

提醒：老师说前两句，孩子说后两句

二、 欣赏歌曲《四季童谣》

1、老师和孩子们欣赏歌曲《四季童谣》

2、 请小朋友结合歌词讲述四个季节的典型特征

三、游戏：我一年四季都知道

1、 老师交代了游戏的初步规则：孩子们手拉手围成一圈，沿着圆圈走，读童谣《我知道一年四季》。读完童谣，老师会展示四个季节的图片，展示哪一个会做哪个季节的动作。

2、老师带领孩子们熟悉活动室的四个区域

3、 老师和孩子共同商定对应每个季节特点的动作。约定的动作必须符合季节的特点。

4、老师总结孩子们讨论的结果，将约定好的动作加入到游戏规则中。

5、孩子和老师按照规则玩游戏。提示：游戏玩了几次后，教师可以让个别孩子指导游戏，让孩子创造四个季节的动作，建立新的游戏规则，然后继续游戏。

【教学反思】

在这个班上，我可以照顾孩子的理解能力。它们都使用了幼儿经常接触到的颜色和幼儿可以轻松完成的动作。用幼儿容易想到的场景来代表每个季节，这样层次分明，易于区分。有趣，能激发孩子的学习兴趣。

本文延伸阅读：四时是指一年四季交替的四个季节，即春、夏、秋、冬，各三个月。

第三章：幼儿园大班数学教学计划《四季花圃》及教学反思（大全）

《大班数学教案《四季花园》有反思》这是一篇优秀的大班数学教案文章。希望对你的学习和工作有所帮助。一起来看看大班数学教案《四季花圃》带反思吧！

活动意图：

生活中处处都有数学。我们周围的各种事物都可以为我们提供大量的数学信息。孩子对数学的学习依赖于对生活中具体事物的反复自由探索和亲身体验。孩子们只有通过与环境的互动，才能使他们的数学经验逐渐内化和自我建构，从而获得发展。推出“四季花圃”，让孩子们通过游戏、操作、探索等方式，将物体分成相等的部分。探索用不同的方法均衡一个对象，培养观察力和创造力，提高解决实际问题的能力。

活动目标：

1、探索将广场划分为四个区域的方法幼儿教案范文及反思，并尝试为四个季节设计不同的花园。

2、 边看边聊边发帖，可以进一步体验四季的七彩花朵。

3、 培养孩子比较和判断的能力。

4、引导孩子积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、培养孩子的逻辑思维能力。

活动准备：

各种形状的圆形和方形花坛卡片，剪刀，固体胶，春夏秋冬不同季节的花图

活动流程：

一、导入谜语

身形长长，花黄黄，面朝阳，籽香香。（猜一朵花的名字）（向日葵）你猜对了。是夏天盛开的向日葵。它是我最喜欢的花。

你喜欢什么花？它在什么季节开花？

总结：春夏秋冬，百花齐放，百花盛放，让我们的生活更美好。

二、圆形花坛四等分

将圆形花坛分成大小形状相同的四个部分，分别种植四个季节的花卉。【.来源快思教师教案网】

1、 头脑风暴演示

如何将圆形花坛分成大小相同、形状相同的四个部分？

总结：对折两次的方法，将圆形花坛分成大小形状相同的四个部分。一个大花坛平均变成四个，称为四分之一。

2、 辨别四季之花

圆形的花坛被分成四等份，栽种了四季的花朵。

谁能告诉你四个季节种了哪些花？

总结：春夏秋冬，四个季节轮换，每个季节都伴随着鲜花，真是赏心悦目。

三、方形花坛分成四等份

将方形花坛分成四等份，栽种四季之花。

1、儿童手术

要求

（1) 将花坛分成四等份，栽种四季之花。

（2) 多分花坛，尝试不同的分法。

（3)音乐停止，停止操作，立即开始工作并集中注意力。

2、讨论

关键问题：四等分后会变成什么形状？你怎么分？你喜欢这个花坛里的花吗？为什么？我们把方形花坛分成四块，我们想出了几个分区？

总结：今天，我们用不同的方法将方形花坛分成四个相等的部分。有的被平均分成四个小方块，有的被平均分成四个小长方形，有的被平均分成四个小三角形。在分割的花坛里，时令鲜花交替绽放，装点着我们的春夏秋冬。

活动扩展：

如何将三角形花坛分成四等分？您想种植哪些时令花卉？

（对角折叠、上下折叠、左右折叠等）

教学反思：

等分是生活中的一种数学活动，具有很强的探索性。等分数学活动的设计要注重孩子的原创体验，充分发挥孩子的主动性，让孩子自主探索划分不同形状物体的方法，在新要求的交织中达到认知平衡。和老经验。发展。此数学活动的目标是学习四分位数。大班的孩子对圆形、正方形等平面图形比较熟悉，所以把图形分成等份是可行的。活动过程中，通过谜语引入，激发幼儿的兴趣，学习分为四部分。在操作过程中，鼓励孩子大胆尝试和操作。手术结束后，让孩子们通过观察和比较，掌握切分的方法。在这个过程中，孩子们积极动脑，想出了不同的划分方式。在整个活动过程中，一环接一环。遵循由易到难循序渐进的原则，让孩子的观察能力和动手能力得到很好的培养。

缺点：

活动时间安排得比较紧凑，简单的部分要压缩。

大班数学教案《四季花圃》包含3856字对本文的反思。

第四章：幼儿园大班游戏教案《一年四季知》带反思

【活动目标】

1、体验集体游戏的乐趣，锻炼反应的灵敏性和动作的协调性

2、能够根据季节特点参与制定游戏规则，按照游戏规则进行游戏

3、 积极参与活动，体验活动的快乐和成功的喜悦。

4、培养孩子的思维和口语表达能力。

【活动准备】

情景准备：在活动室，画春、夏、秋、冬四个区域（用纸板画四个季节）

【活动流程】

一、学儿歌《我知道一年四季》

1、 请告诉孩子们四个季节的顺序：一年中的第一个季节是什么？春天过去是什么季节？冬天过后呢？

2、学读儿歌《我一年四季都知道》

提醒：老师说前两句，孩子说后两句

二、 欣赏歌曲《四季童谣》

1、老师和孩子们欣赏歌曲《四季童谣》

2、 请小朋友结合歌词讲述四个季节的典型特征

三、游戏：我一年四季都知道

1、 老师交代了游戏的初步规则：孩子们手拉手围成一圈，沿着圆圈走，读童谣《我知道一年四季》。读完童谣，老师会展示四个季节的图片，展示哪一个会做哪个季节的动作。

2、老师带领孩子们熟悉活动室的四个区域

3、 老师和孩子共同商定对应每个季节特点的动作。约定的动作必须符合季节的特点。

4、老师总结孩子们讨论的结果，将约定好的动作加入到游戏规则中。

5、孩子和老师按照规则玩游戏。提示：游戏玩了几次后，教师可以让个别孩子指导游戏，让孩子创造四个季节的动作，建立新的游戏规则，然后继续游戏。

【活动反思】

在这个班上，我可以照顾孩子的理解能力。它们都使用了幼儿经常接触到的颜色和幼儿可以轻松完成的动作。用幼儿容易想到的场景来代表每个季节幼儿教案范文及反思，这样层次分明，易于区分。有趣，能激发孩子的学习兴趣。

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第五章：幼儿园大班游戏教案“报纸游戏”与教学反思

《大班游戏教案《报纸游戏》带反思》这是一篇优秀的大班游戏教案文章，希望对你的学习和工作有所帮助，快来看看带反思的大班游戏教案《报纸游戏》 ！

活动设计背景

当我设置“神秘洞”这个主题时，我让孩子们把报纸揉成一团，然后粘在门上，做成报纸的门口。孩子们很感兴趣，给了我让孩子们自由地玩报纸的想法。设计了“报纸游戏”活动。

活动目标

1、引导孩子利用废纸做各种体育游戏，开发孩子的想象力，激发孩子玩耍的兴趣，感受生活的乐趣。

2、 在活动中，让孩子体验和同龄人一起玩耍的快乐，和同龄人一起快乐玩耍。

3、让孩子们感到快乐和有趣，他们应该在不知不觉中学习知识。

4、探索和发现生活的多样性和特点。

5、提高孩子的思维敏捷性。

教学重点与难点

要点：孩子们可以充分发挥他们的自由想象、创造、游乐空间进行活动；

难点：培养孩子的合作能力

活动准备

旧报纸、塑料盒

活动程序

一、 发现材料能引起幼儿的兴趣

老师：让我们看看孩子们：今天我们的活动室有什么变化？（文章来自快思交办网）（更多报纸）。孩子们撕毁和踩踏报纸，并清理它们。

二、 顶级报纸激发孩子探索的兴趣

1、想过不用身体的其他部位让报纸跟着我们走吗？（幼儿：用头顶跑，放在胸前和上颚下，在胸前快跑。）老师肯定。

2、孩子们自由自在地玩耍。

三：小组赛培养孩子的协作意识

老师：把孩子们分成两组

（1)现在让孩子们两人一组想象一下，两个人怎样才能把报纸送到需要的地方？孩子们正在根据孩子们的想法积极寻找老师的方法，并邀请孩子们示范.

（2)游戏开始，孩子们送报纸

（3)活动结束。

（4)孩子们做放松练习。老师部分，活动结束。

四、活动结束

教学反思

在本次“报纸游戏”活动中，由于选用的材料是幼儿常用的报纸，孩子们对它非常友好，对它产生了浓厚的兴趣。确定活动目标后，根据目标设计活动流程。总的来说，活动流程紧密相连，自己的组织也很到位。在老师的指导下，孩子们可以更深入，积极动脑，开拓创新。不断想出新的玩法，既体现了老师的领导力，也体现了孩子的主体性。孩子们很感兴趣，感受到了游戏活动给他们带来的快乐，达到了教育目标。

大班游戏教案《报纸游戏》共包含2266字对本文的反思。