一位地要准备教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁

我们幼儿园的 4 个课程计划和反思

作为一名无私奉献的人民教师，编制教案在所难免，它是教材与教学大纲与课堂教学之间的纽带和桥梁。你知道怎么写正式的教案吗？以下是小编为大家整理的幼儿园教案及感想。欢迎分享。

我们的幼儿园课程计划和反思 1

目标：

1、 根据动物的特点和生活习性，想象动物可以为人做什么，开发孩子的想象力。

2、 在活动中，孩子们可以大胆地表达个人观点，大胆发言。

3、 感受帮助他人的快乐，增加爱护动物的情感。

准备：

1、一些动物的乳房。

2、课件：动物，我们的朋友

3、音乐：动物世界

4、摘苹果、搬木头、过河的记号

过程：

一、介绍话题，引起兴趣。

1、 老师：小朋友们，你们喜欢动物吗？今天动物园正在举办动物嘉年华，我们也换了自己喜欢参加的动物。不过幼儿教案范文及反思，老师听说动物园里的动物和其他动物园的动物不一样。那里的动物会帮助人们做很多事情。事情。（吸引）

2、组织幼儿讨论：你是哪种动物？技能是什么？你能做些什么来帮助人们？（主题介绍）

二、课件分段播放，孩子看课件，分段讲述，用提问的方式帮助孩子利用已有的经验，更连贯地表达个人观点。

1、 老爷爷很痒。猴子帮老爷爷挠痒痒，让孩子们觉得自己是在用自己的本事帮助别人。

（1） 老爷子痒痒的，什么动物会挠痒痒的？

（2）你是怎么帮爷爷挠痒痒的？

（3）逗爷爷最舒服的是谁？为什么？（引导孩子说出他们心中最逗的动物——猴子，以及选择猴子的理由。）

(4）我怎么给爷爷挠痒痒？(请向猴子学习给爷爷挠痒痒)

2、 小动物们用自己的本领帮助姐姐们取回红丝巾，孩子们也学会了可以用自己的本领帮助有需要的人。

（1）怎么了？（小姐姐的红丝巾被风吹到了树上。）

（2）小姐姐心情如何？她会说什么？

（3）想想你是什么动物。你能帮助你的妹妹吗？你能帮助你的妹妹吗？（老师引导孩子用自己的技能帮助别人。）

（4）谁能最快帮姐姐取回丝巾？为什么？（引导孩子说出能最快帮妹妹取回丝巾的动物及原因。）

3、引导孩子换个方向思考：什么样的动物可以帮助妈妈抱宝宝，从而加深体验。

（1）这是什么地方，她在做什么？（一位阿姨带着孩子在店里走来走去，很累。）

（2）阿姨需要什么帮助？你能帮阿姨吗？请告诉我你是如何帮助阿姨的？（老师引导孩子说说他们是如何帮助阿姨的。）

（3）谁帮阿姨抱宝宝最安全，阿姨最放心？为什么？（引导孩子说出理想的动物及原因。）

4、 老师总结：小动物们真棒！用你自己的技能来帮助人们做很多事情。鼓励幼儿与好朋友讨论胸饰的交流。

三、通过解决问题，启发孩子们根据动物的特征和生活习惯，想象动物可以帮助人们的情景。

1、 幼儿观看图片并讨论。（摘苹果、帮柴、过河）

教师问：图中的人遇到了什么困难，需要什么帮助？（鼓励孩子根据自己的经验充分想象和自由讨论。）

2、老师，请告诉小动物，你愿意帮助谁？我该如何帮助？

3、老师总结 动物帮助了谁，做了什么？表扬动物朋友，鼓励幼儿向乐于助人的小动物学习。

四、引导孩子创造性地想象和讲述。

1、动物是我们人类的好朋友。他们可以帮助人们做很多事情。我们都应该照顾他们。请想一想，动物还能为我们做什么？（引导孩子根据生活经历讲故事，老师播放动物图片帮助人们增加孩子的知识。）

2、动物狂欢节开始了，孩子们随着音乐愉快地跳舞。

我们的幼儿园教案与反思2

活动目标：

1、学会观察幼儿园的主要建筑和风景，用绘画表现幼儿园的建筑、运动器材、花草树木。

2、根据幼儿园的建筑结构和风景位置，学会合理布置屏风。

3、 让幼儿体验独立、独立、创新的能力。

4、体验用不同的方法和同龄人一起作画的乐趣。

5、引导孩子利用辅助材料丰富作品，培养大胆创新的能力。

活动准备：

1、 组织孩子在幼儿园散步，引导他们观察幼儿园的建筑、运动器材和周围的风景。

2、组织孩子们玩拼砌游戏《我们的幼儿园》，初步掌握幼儿园的布局。

3、彩色铅笔和蜡笔，画纸（儿童一张）

活动流程：

1、引入活动，激发孩子的学习兴趣

老师：孩子们，我们幼儿园不漂亮，你想画这么漂亮的幼儿园，今天画“我们的幼儿园”好不好？

2、引导孩子回忆他们观察过的幼儿园布局

老师：你在花园里看到了什么？幼儿园的房子是什么样的？门窗在哪里，它们是什么形状？公园里还有什么，它们放在哪里？！. . ！树和花长在哪里？它们是什么形状和颜色？

3、 解说要求、少儿图画、老师导览

老师提醒孩子们在写之前要仔细思考。先在纸上画建筑物，再画运动器材、花草树木。使房子更大，并将其放置在主要位置。如果孩子的屏幕是空的，激发孩子适当地添加内容。

4、 评价作品，结束活动

老师组织孩子们互相欣赏对方的作品，找出房子画得顺滑；幼儿园里哪张图的东西最多，等等。

总结：我们的幼儿园真漂亮。今天大家都画了我们的幼儿园。我们一定要照顾好幼儿园里的一切，让幼儿园永远是那么美丽。

教学反思：

“我们的幼儿园”是大班级的绘画活动，需要孩子们运用已有的知识和技能来表达对幼儿园的印象。通过回忆和讨论，激发孩子的学习兴趣。利用多媒体教学，通过观看视频和图片，创造与主题相关的情景，有效激发孩子的联想，唤起孩子前世的积累。通过创造性活动的过程，孩子们得到了愉快的体验。通过作品的展示和评价，孩子们感受到了自己的认可。他们在训练语言技能的同时，也树立了自信心，激发了学习的热情。

由于孩子们刚刚进入一个大班，他们在绘画技巧和色彩处理技巧上有一定的局限性和局限性。孩子们画的幼儿园想象力不够丰富，互相模仿。画面不够大气。

我们的幼儿园教案与反思3

活动目标：

1、学会观察幼儿园的主要建筑和风景，用绘画表现幼儿园的建筑、运动器材、花草树木。

2、根据幼儿园的建筑结构和风景位置，学会合理布置屏风。

3、学会客观地评价自己或他人的作品，以获得愉悦的情感体验。

4、 在沉浸和欣赏作品中体验成功的喜悦。

活动准备：

1、 组织孩子在幼儿园散步，引导他们观察幼儿园的建筑、运动器材和周围的风景。

2、组织孩子们玩拼砌游戏《我们的幼儿园》，初步掌握幼儿园的布局。

3、彩色铅笔和蜡笔，画纸（儿童一张）

活动流程：

1、引入活动，激发孩子的学习兴趣

老师：孩子们，我们幼儿园不漂亮，你想画这么漂亮的幼儿园，今天画“我们的幼儿园”好不好？

2、引导孩子回忆他们观察过的幼儿园布局

老师：你在花园里看到了什么？幼儿园的房子是什么样的？门窗在哪里，它们是什么形状？公园里还有什么，它们放在哪里？树和花长在哪里？它们是什么形状和颜色？

3、 解说要求、少儿图画、老师导览

老师提醒孩子们在写之前要仔细思考。先在纸上画建筑物，再画运动器材、花草树木。使房子更大，并将其放置在主要位置。如果孩子的屏幕是空的，激发孩子适当地添加内容。

4、 评价作品幼儿教案范文及反思，结束活动

老师组织孩子们互相欣赏对方的作品，找出房子画得顺滑；幼儿园里哪张图的东西最多，等等。

总结：我们的幼儿园真漂亮。今天大家都画了我们的幼儿园。我们一定要照顾好幼儿园里的一切，让幼儿园永远是那么美丽。

活动反思：

本次活动以“让孩子成为学习的主人”的“大纲”新理念为基础，以“我们的幼儿园”为主线，让孩子们主动探索、发现、畅谈我们的美好地方。幼儿园，让他们从不同的角度思考，用思维，孩子们可以通过图片和自己的观察积累，通过简单的语言表达他们在幼儿园的新变化。在表达的过程中，由于词汇的缺乏，显得比较单一。经过老师的提示和引导，基本上可以清晰的表达自己的想法了。

我们的幼儿园课程计划和反思 4

活动目标：

1、鼓励孩子大胆画画，塑造心中的幼儿园形象。

2、体验创作的快乐，获得心情的快乐。

3、 培养幼儿与同龄人之间的相互合作。

4、活动结束后引导孩子们对自己的画材进行分类整理，养成良好的习惯。

活动准备：

1、在教学活动前，教师有意识地引导孩子在日常活动中观察幼儿园的场地、布局、日常活动等，加深孩子对幼儿园的印象。

2、视频片段：外地幼儿园介绍、幼儿园建设、一日活动等；幼儿园的头像、照片等。

3、创意工具，如彩色笔、油画棒、画笔、颜料和彩纸。

要点和难点：

孩子们从不同的角度大胆想象，画出不同风格的幼儿园。

活动流程：

(一） 回忆与交流

1、引导孩子记住过去两年幼儿园生活中最深刻的事情，并与同龄人交流。

2、鼓励孩子们大胆说出他们最喜欢的幼儿园和老师是什么样的。

3、师生共同观看视频和图片，获得直观印象。

4、 说明活动主题，明确简单要求：利用老师提供的素材，大胆创作，可以画出自己喜欢的幼儿园、老师、喜欢的游戏等，也可以设计自己的幼儿园; 孩子比一个好 比较，看谁做得最好，和别人不一样。

(二）创作与辅导

1、孩子们选择自己的创作工具来创作自己的作品。

2、教师提供适当的指导。

(三） 欣赏与交流

1、作品展示

蹒跚学步的孩子们走上讲台，大胆地讲述自己的作品内容，并张贴在展示栏中。

2、老师给孩子们积极的评价和鼓励。

反射：

“我们的幼儿园”是大班级的绘画活动，需要孩子们运用已有的知识和技能来表达对幼儿园的印象。通过回忆和讨论，激发孩子的学习兴趣。利用多媒体教学，通过观看视频和图片，创造与主题相关的情景，有效激发孩子的联想，唤起孩子前世的积累。通过创造性活动的过程，孩子们得到了愉快的体验。通过作品的展示和评价，孩子们感受到了自己的认可。他们在训练语言技能的同时，也树立了自信心，激发了学习的热情。

由于孩子们刚刚进入一个大班，他们在绘画技巧和色彩处理技巧上有一定的局限性和局限性。孩子们画的幼儿园想象力不够丰富，互相模仿。画面不够大气。

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