中班教案教学反思范文 老师为你们准备了什么?(花，花干)花干上藏着小秘密

看，老师给你准备了什么？（鲜花、干花）

花茎上隐藏着小秘密，只有发现小秘密才能插花。（孩子们观察花茎）

茎上隐藏着什么小秘密？

如何用数字排列宝宝的花茎？宝宝有痣怎么办？

2.儿童手术。

幼儿操作，教师巡视观察指导。（孩子们可以互相交流）

3. 集体纠错。

孩子和老师一起检查插花，找出错误的花并改正，并说明改正的原因。

三.放一个花瓶。

1. 讨论花瓶放置规则。

让我们把花放进花瓶里！哎，这么多花瓶，我该放哪个花瓶呢？（从颜色和点数两个特点引导孩子放入花瓶。）

2.儿童手术。幼儿操作，教师巡视观察指导。

3. 集体纠错。

让我们来看看我们种的花，看看它们是否好看。

四.扩展活动：装扮娃娃屋。

教学反思：

数学的本源和现实存在于现实中，并应用于现实。数学的过程应该是帮助幼儿将实际问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择要贴近孩子的生活中班教案教学反思范文，选择孩子感兴趣的事物和问题，有利于拓展孩子的经验和视野。

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第四章：幼儿园中班优秀数学教案“真幸福”与教学反思（大全）

《优秀中班数学教案《真幸福》带反思》这是一篇优秀中班数学教案文章，希望对你的学习工作有所帮助，快来看看优秀中班数学教案《真幸福》用反思！

活动目标：

1、正确感知物体在序列中的位置，用第一到第五个序数表示物体在序列中的位置，培养孩子的逻辑思维能力。

2.体验基数和序数的区别。

3、鼓励幼儿大胆说出他们的发现，要求大声清晰的演讲。

4、 让孩子体验数学游戏的乐趣，培养对数学活动的兴趣。

5、 在小图集的帮助下学习唱歌记住歌词。

6、认真聆听，积极参与歌唱活动。

活动重点：感知5以内序数的含义，并能确定物体的顺序。

活动难度：体验基数与序数的区别。

活动准备：ppt课件，数字1-5的魔杖。

活动流程：

一、音乐事件导入

孩子们，让我们一起去郊游吧！跟随“去野餐”的音乐进入会场。

二、参加“参观森林公园”活动，学习5以内的序数。

1、孩子们，看到我们在哪里了吗？（森林公园）。森林公园太美了。这里还有一些漂亮的小房子。一起来数一数吧！你怎么数？（从左到右）这些是小动物们的家，但是这些房子都是一样的，小动物们经常走错门，小朋友们，你们能不能帮他们想一个好办法，让他们很快找到自己的家呢？房子，（给房子编号。从左边开始是第一个小房子。我们可以用数字来表示它，数字到5。）

2、5座的“5”和5座小房子的“5”意思一样吗？

3、你看，可爱的小动物都出来迎接我们了。说说他们住的小房子吧。

4、 老师假装小动物说话：孩子们，你们来真是巧合，我们在这里建了一座新楼，今天就要搬家了。快来帮我们搬家吧！

（1） 新楼好漂亮，我们数一下有多少层。

（2）我们在给楼层编号的时候，一般都是把底层作为一楼，然后一一补上。

（3）5楼的“5”和5楼的“5”意思一样吗？

（4）我们来看看每层楼住着什么小动物？

（5）早上太阳出来了，我问孩子们，你们是先从高处看太阳，还是先从低处看？（喜欢看日出的人会爬到山顶）山上看日出。）我们来看看住在楼里的小动物谁先知道谁先起床，按照小动物起床的顺序排列。

三、游戏整合

看到小动物们都起来了，孩子们就想像小动物一样起来做一些运动。让我们一起玩排队游戏。规则：当音乐停止时，孩子们立即以5人为一组站起来讨论。自己从前面数第一，如果翻过去，第一排在哪里。

四、情感发展

孩子们，我们什么时候必须在幼儿园排队？（喝水、上厕所、锻炼身体等）。你知道大人什么时候要排队吗？（超市结账、银行业务、购票等）。只有大家都井井有条，社会才会有秩序。时间不早了，赶紧排队回家吧！

教学反思：整个活动围绕孩子们最感兴趣的玩具展开，通过对话，孩子们可以充分表达自己的想法，相互交流，一起分享玩玩具的乐趣。在本次活动中，大部分孩子都积极参与游戏和对话，体验了分享的快乐。但是，仍有一些孩子没有积极参与活动。只是通过沟通，他们才知道，由于家长没有准备孩子喜欢的玩具，孩子的情绪受到了影响，所以在活动中表现不佳。在以后的活动设计中，要尽量周密，做好课前各方面的准备，让每个孩子都能享受到孩子们活动的乐趣。

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第五章：“王家佳”幼儿园中班数学优秀教学计划及教学反思

《优秀中班数学教学计划《玩家庭》与反思》这是一篇优秀中班数学教学计划文章，希望对你的学习和工作有所帮助，快来看看优秀中班数学教学计划《玩家庭》 “有反思！

教学目标：

1、通过“图形划分”的操作活动，继续让孩子们根据图形的颜色、形状或大小的特点，多次学习如何进行分类。

2、培养孩子观察比较、积极思考、操作的能力。

3、在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境。

4、 借助图表记住歌词和学习歌曲。

教学重点与难点：学习分类法

教学准备：

师：一个大转盘和一套图形处理材料。

幼儿：手拿一份图形处理材料。

教学法：

播放方法

教学过程：

一、开始

组织教学，师生相互问候

二、基础部分

（一)，第一次尝试《图文宝贝师》

1、 看分类资料：看盘子里有什么？（图文宝贝很多） 师：今天老师和大家玩一个“分家”游戏。

2、解释游戏名称和规则：

师：图形的家在哪里？（出示现场的盘子）分多少家？（二）师：划分时有一个要求，把同一个宝宝放在一个家庭，等一下老师给你划分完图形宝宝。取个名字记住，以后告诉老师。

3、幼儿操作“分图形宝贝”。

4、讨论：你们是怎么分的？

（请几个小朋友上来，老师会帮他们把手术结果贴出来）有没有像他这样的人？

总结：分家，可以按图的颜色一分为二，可以按形状一分为二，也可以按大小一分为二。您还想再试一次吗？

（二)，再试一次：

1、要求：家人分开一段时间后要求会不一样中班教案教学反思范文，然后选两个好听的名字，要和现在的名字不一样。

2、 幼儿操作提示：第一次怎么分，第二次不一样。

3、讨论：第一次怎么分，第二次怎么分？（请 1-2 个孩子）请告诉孩子和他们旁边的孩子他们的结果。

（三)，努力改进：游戏《大转盘》老师：老师，这里有很多漂亮的图形。（老师分盘子）请用你的小眼睛看看，谁的小眼睛亮？看看这些图形是一样的？（不同的），有什么不同？（形状、颜色、大小）

1、老师：老师要和你玩大转盘游戏。我们要像电视上的叔叔阿姨一样看分数拿奖。转盘上的指针指向哪个数字，请取与其相同的一个。我们先试试：“欢乐轮，我们一起玩吧。” 让我们来看看，你想要什么样的图形？（儿童一组表演3-4次）

2、 玩游戏：看谁玩得又快又对？

3、 增加难度：看看这个转盘和刚才有什么区别？（尺寸）哪些较大，哪些较小？

握在手中

4、 比赛：四人一组，小羊、小兔子、小猴子、小熊。哪个队的孩子快对了，老师给你一朵小红花。（还要和组里的其他小朋友一起检查有没有错误）反复尝试4-5次。

（四)，老师组织孩子阅读书中图片，完成练习。

三、结束部分

师：今天我们玩了图形宝贝分离游戏和大转盘游戏。你还想玩吗？（告诉孩子们稍后再玩）。

教学反思：

本次活动的主题是“圈”，这是儿童游戏中经常出现的，鼓励孩子探索不同的打圈方式，然后练习跳跃和转身的方法。并且对幼儿的运动能力有一定的挑战。孩子们积极参与了整个活动，学会了各种跳圈的方法。但是，在活动中，只能采用儿童转身的一对一教学方法，让儿童以多种方式转身，让儿童转身跳跃更加困难，让他们尝试转身跳跃。在活动中，也应加强对一些能力较弱的孩子的引导。

中班数学优秀教案《玩家庭》包含3726字对本文的反思。

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