精心设计一份教案教案，欢迎阅读与收藏！！（二）

《种植太阳》音乐教案

作为一个勤奋的教育工作者，精心设计教案是很有必要的。编写教案有利于我们科学合理地控制上课时间。那么教案应该怎么写呢？以下是小编整理的《种植太阳》的音乐教案，欢迎阅读收藏。

“种植太阳”音乐课1

活动目标：

1、 初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼快乐的情感和幻想的情感，并尝试用文字表达。

2、通过图片了解歌曲内容，可以根据歌曲内容大胆想象。

3、 激发对生活的关注和热爱。

4、 感受旋律的氛围，和小伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、 让孩子们感受歌曲欢快的节奏。

活动准备：

1、孩子们了解南极和北冰洋的地形和气候特征。

2、儿童读物、教学挂图、磁带CD

活动流程：

1、 在对话介绍活动中，老师转移到孩子们的学习兴趣上。

孩子们，你们喜欢阳光吗？为什么？

因为有阳光的地方变得温暖明亮，所以人人都喜欢阳光。

2、老师引导孩子们欣赏歌曲《种植太阳》。

老师们播放录音带，请欣赏。

世界上有多少个太阳？有些孩子认为一个太阳是不够的。他想种下太阳。为什么？

让我们一起享受“种植太阳”

教师展示场景图片，引导幼儿探索歌曲内容。

孩子的愿望是什么？他为什么播种太阳？他想把太阳给谁？为什么？

老师引导孩子们再听一遍歌曲，帮助他们感受歌曲活泼快乐的情感，以及充满幻想和希望的情感。

这首歌听起来怎么样？你能猜出歌曲中的孩子在幻想种下太阳时的感受吗？

引导幼儿欣赏歌曲，鼓励幼儿大胆地跟着唱。

3、老师鼓励孩子根据歌曲内容大胆想象和表达。

如果你种植太阳呢？请用画笔画出来。

你想把种下的阳光送给谁？为什么？

4、 老师根据孩子的想象改编了歌曲的部分歌词，引导孩子欣赏。

现在我把你的想法唱进歌里，每个人都可以和我一起唱歌。

其实每个孩子都有自己的愿望。你有什么愿望？请画出来或者请爸爸妈妈帮忙记录下来，贴在我们的心愿树上，分享给大家。

活动反思：

歌曲《种植太阳》是一首流传已久的经典儿歌。一节课完成一首歌是很困难的。关键不仅要教歌，还要让孩子明白其中的深意。音乐教学不仅仅是教歌曲，对孩子来说学唱歌还远远不够。音乐是一种媒介，更是一种精神的升华。让孩子们体验音乐内涵的魅力，在歌唱中得到情感的升华。所以多媒体是一种很好的教学方式。

《种下太阳》音乐课2

教学难点：

第二次创作歌曲，培养和提高学生的音乐表达能力和创造力

教学准备：

打击乐器、电子琴、录音机

教学过程：

一、场景导入

二、教育和乐趣

老师启发学生思考，请学生谈谈对歌曲的理解

学生用自己对歌曲的理解感性地演唱歌曲

教师适当点评，进一步引导学生从整体上把握歌曲的演唱意境

综合演奏，打击乐伴奏

（展示打击乐器：碰铃、双鼓、手鼓等，让学生自由选择适合歌曲的打击乐器

根据歌曲的节奏，学生创造自己的节奏

器乐合奏与歌唱相结合

邀请学生谈谈自己的想法和实践，谈谈自己的理想和愿望

三、创造业绩

结合自己的理想和愿望，用多种形式表达（自由组合），拓展学生的思维。指定主持人组织要演出的节目并连接学生安排节目，老师参加学生共同活动主持人宣布演出开始，学生展示自己的成绩。师生们给予肯定和鼓励，让学生感受到成功的喜悦，增强自信心。老师会做一个简单的评论。

四、完美的课程结束

教学反思：本课是基于歌曲的二次创作。让学生充分发挥想象力和创造力，用多种不同的形式来表达歌曲。它打破了以往的传统教学，进行了一次大胆的创新。通过这样的教学方式，活跃了课堂气氛，培养了学生的学习兴趣，充分锻炼和提高了学生的思维能力。

“种植太阳”音乐课3

教学内容：歌曲《种植太阳》

教学难点：

用明亮欢快的声音唱“种植太阳”这首歌。

教学目标：

（1）学唱歌曲《种植太阳》，用纯净灵活的嗓音，表达孩子们创造理想未来的纯真美好愿望。

（2）学生大胆想象，开展丰富多彩的音乐创作活动，促进学生音乐表现力的提高。

（3） 可以用更准确的音高和节奏自信地演唱歌曲。

教学准备：

课件、教学光盘

教学过程：

一、导入一个新类：

1、导入新课。

老师：同学们，夜空中会出现什么？如果是晴天呢？是的种太阳舞蹈教案范文，总会有一个太阳给我们带来光明和温暖。小男孩鹏鹏向太阳许愿，不知道是什么？一起来听听吧！

2、第一次听歌。（播放歌曲“种植太阳”）

3、 师：他许了什么愿？你觉得他的愿望好吗？什么样的心情适合唱歌？

4、 同学们，刚过植树节，大家都有一棵小树吗？希望每个学生都能种下一棵小树，许下自己美好的愿望。（那今年没种树的同学明年一定要补种两棵小树，祝同学们都能实现自己的愿望！）

二、新课教学：

(一）学习第一节

1、 请听老师歌的第一部分。你能找到与歌曲的第一个短语相同或相似的短语吗？

2、 老师：大家听的很认真。让我们试着唱这些乐句，好吗？（学生视唱同句）

3、学生和老师一起唱上面的词组和单曲。

4、学生和老师一起唱第一节。

(二）学习第二节

过渡：为什么歌曲中的孩子们会种下这么多太阳？他要去哪里送货？他为什么要把自己种下的太阳送到南极和北冰洋，哪怕是在冬天和晚上？（听歌迷唱歌，轻声哼唱。）

1、学生们低声唱歌。

2、学生找出难点，一起解决。

3、 用录音再唱一遍，注意纠正和老师唱的不同。

师：为了让同学们亲身感受和体验南极和北冰洋的寒冷，我给大家带来了几张照片。终年积雪，冰洞，气温在负30度到40度之间。

(三）学习第三段(过渡句)

太阳过去后，这些地方会发生怎样的变化？请在歌曲中寻找答案。

1、 原来，太阳的作用是如此重要。那就让我们一起种下太阳吧！

2、老师唱歌。

3、学生们一起唱歌。

4、学生分析演唱意境是否到位。再唱一遍。（开朗活泼）

(四）完全唱完了这首歌

唱完后，加入主唱，男孩唱歌，女孩唱歌，合唱。

（五）创建和编辑（添加舞步）

1、 老师：通过欣赏和学习唱歌，你觉得一首歌应该是一种什么样的情感？

有什么方法可以让歌曲在唱歌的时候更有表现力和活泼的情绪？

师：同学们还记得《拍手，拍手》这首歌吗？是的！我们也可以这样

在乐句和乐句之间添加拍手，以增加欢乐和跳到歌曲中。

2、学生单独表演

3、老师和学生一起表演。

(六） 情感延伸

1、 老师：同学们，歌里孩子的心愿美吗？为什么？

（那时，世界的每一个角落都会变得温暖明亮。）

2、还有很多人和事需要我们关注。师：我们国家这几年发展很快，但是我们国家还有一些偏远山区的人种太阳舞蹈教案范文，他们的生活还是很困难的。我国也有汶川地震。许多儿童之家变成了石堆，学校被毁。（孩子独自坐在废墟中）

3、 看到这些图片，大家会发出什么愿望或想法呢？

谁想谈论他们的愿望，谁想与大家分享他们的愿望或想法？

三、总结：

同学们，今天你们每个人都是一个小太阳。总有一天，你会成长为一个大太阳，用你的光和热来温暖和照亮别人。让我们带着希望唱出我们的愿望！（老师相信：只要每个人都付出一点爱，世界就会变成美好的世界！）

学生们听着音乐离开了教室。

教学反思：本课是基于歌曲的二次创作。让学生充分发挥想象力和创造力，用多种不同的形式来表达歌曲。它打破了以往的传统教学，进行了一次大胆的创新。通过这样的教学方式，活跃了课堂气氛，培养了学生的学习兴趣，充分锻炼和提高了学生的思维能力。

《种植太阳》第四课

教学目标：

1. 初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏，充满幻想和希望的情感，并尝试用文字表达。

2.通过图片了解歌词的内容，可以根据歌词的内容进行大胆的想象。

3.激发孩子对生活的关注和热爱。

教学重点：

初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏，充满幻想和希望的情感，并尝试用文字来表达。

教学难点：

理解歌词内容，能根据歌词内容展开大胆的想象。

活动准备：

教学挂图、课件、白纸和彩笔。

活动流程：

一、开始

1.老师讲课，激发孩子的学习热情。

你喜欢阳光吗？为什么？（因为有阳光的地方会变得温暖明亮）。世界上有多少个太阳。一个孩子认为一个太阳是不够的。他想种下太阳。为什么？让我们一起欣赏歌曲“种植太阳”。

二、基础部分

1.播放课件，引导孩子欣赏歌曲。

题：

（1）孩子的愿望是什么？

（2）他为什么要种太阳？

（3）他想把太阳给谁？为什么？

2.老师再次引导孩子们欣赏歌曲，帮助他们感受歌曲活泼欢快的节奏，充满幻想和希望。

题：

（1）这首歌听起来怎么样？

（2） 你能猜出歌曲中的孩子在幻想太阳时的感受吗？

（3） 这首歌是什么节拍？

3. 展示挂图并教孩子们背诵歌词，直到孩子们背诵为止。

4. 老师引导孩子们再次欣赏歌曲，鼓励他们大胆地和他们一起唱歌。

5.老师鼓励孩子根据歌曲进行想象，大胆表达。

（1）如果让你种下太阳，你想种下什么样的太阳？请小朋友用钢笔画他？

（2）你想把种下的阳光送给谁？为什么？

6.老师根据孩子的想象改变歌曲的部分歌词，引导孩子欣赏，鼓励孩子和老师一起唱歌。

三、结束部分

1.老师总结，对孩子们进行感恩教育。

2. 课后关门。

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