【每日一题】小班音乐律动教案数鸭子（bai）

小班音乐教案 数鸭子

活动目标：bai

1．体验合du作游戏的开心，能创zhi新桌椅的玩法。dao

回2．提高身体的协调性答和灵敏性。

3．巩固正确爬的方式，学会匍匐前行。

活动准备：

12张桌子、57个凳子、热身运动的音乐、放松运动的音乐、录音机，

小班音乐教案小毛驴

该交钱的东西上这来混事儿了，果然会赚钱。

小班音乐律动教案

小班舞蹈教案数鸭子

我只是参考的资料，仅供建议。教学内容： 1、唱：《数鸭子》 2、听：《鸭子拌嘴》 3、动：歌表演《数鸭子》 教材分析： 《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的儿歌金曲。歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。歌曲前后皆有数板，说唱结合，表现出儿童活泼调皮的天性，童趣盎然。歌曲第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭的场景，第二段以老爷爷风趣诙谐的语气教育子女经常应养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上班，还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回“鸭蛋”，充满了浓厚的生活氛围。 教学目标： 1、能以自然放松的心态富有表情地唱歌《数鸭子》，进行歌舞台。 2、欣赏《鸭子拌嘴》，感受民间打击乐器采用幅度差异所表现出的不同的心情跟不同的戏剧形象，体验民族美术的真谛。 教学重难点： 重点：学听《数鸭子》，在唱歌中注意灵巧地声调、吐字，保持速度的稳固，寻找生活中的“巧嘴巴”。 难点：感受打击乐器以敲打快慢、轻重的节奏来表现鸭子拌嘴的画面。 教具准备：打击乐器、头饰、乐器图片、多媒体课件。 教学过程： 一、组织课堂 ：师生问好 二、发声练习 用一个你喜欢的字来跟着琴唱一唱。 三、节奏导入 2、幻灯片出示：X X XX X | XX XX X 0 | XX XX XX X | XX XX X 0|| 请学生们用一个“呀”来读一读这段节奏。

四、新歌教学 1、在导入2的前提下，为这段节奏填词。幻灯片出示说白部分的歌词：“门 前 大桥 下，游来 一群 鸭，快来 快来 数一 数，二四 六七 八。”（提示学生可以按照歌词的停顿来读一读） 2、简介这段说黄的出处，同时简单介绍童谣歌曲的构成。 3、播放录音伴奏，老师范唱（自然地用动作表现歌曲） 4、初听曲目旋律，跟着有表情地哼唱。 5、听声乐教学曲目 6、在歌唱中认识反复记号的利用，和四分休止符的作用。 7、播放动画《数鸭子》，边唱边找一找其中的人物跟动物有什么？（鸭子、老爷爷、小孩） 8、跟着录音，自主地进行歌舞台（由模仿到延续至创造） 9、以小组为单位，角色分配，再登台演一演（一组表演，另外几组歌唱）。 五、欣赏 “小朋友们，看到过兔子吵嘴吗？” 1、初听音乐，思考：是用什么样的乐器表演的？ 2、闭上眼睛，感受一下小鸭子拌嘴的旋律，感受一下像不像小鸭子拌嘴？ 3、开动脑筋：小鸭子是如何拌嘴的？带上乌龟头饰，扮演小鸭子拌嘴的情形。 4、拿起身边的打击乐器，模仿青蛙拌嘴的敲击。 六、拓展 1、以小故事的方式介绍作曲家安志顺作曲的背景。 2、多媒体播放安志顺《老虎磨牙》，感受老虎磨牙的神态。 3、思考：你了解其中的什么打击乐器？幻灯片出示《老虎磨牙》中的乐器，认一认。 七、课堂小结 1、用你身边的打击乐器，给《数鸭子》伴奏。

幼儿园数鸭子教案。

我只是参考的资料，仅供建议。教学内容： 1、唱：《数鸭子》 2、听：《鸭子拌嘴》 3、动：歌表演《数鸭子》 教材分析： 《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的儿歌金曲。歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。歌曲前后皆有数板，说唱结合，表现出儿童活泼调皮的天性，童趣盎然。歌曲第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭的场景，第二段以老爷爷风趣诙谐的语气教育子女经常应养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上班，还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回“鸭蛋”，充满了浓厚的生活氛围。 教学目标： 1、能以自然放松的心态富有表情地唱歌《数鸭子》，进行歌舞台。 2、欣赏《鸭子拌嘴》，感受民间打击乐器采用幅度差异所表现出的不同的心情跟不同的戏剧形象，体验民族美术的真谛。 教学重难点： 重点：学听《数鸭子》，在唱歌中注意灵巧地声调、吐字，保持速度的稳固，寻找生活中的“巧嘴巴”。 难点：感受打击乐器以敲打快慢、轻重的节奏来表现鸭子拌嘴的画面。 教具准备：打击乐器、头饰、乐器图片、多媒体课件。 教学过程： 一、组织课堂 ：师生问好 二、发声练习 用一个你喜欢的字来跟着琴唱一唱。 三、节奏导入 2、幻灯片出示：X X XX X | XX XX X 0 | XX XX XX X | XX XX X 0|| 请学生们用一个“呀”来读一读这段节奏。

四、新歌教学 1、在导入2的前提下，为这段节奏填词。幻灯片出示说白部分的歌词：“门 前 大桥 下，游来 一群 鸭，快来 快来 数一 数，二四 六七 八。”（提示学生可以按照歌词的停顿来读一读） 2、简介这段说黄的出处，同时简单介绍童谣歌曲的构成。 3、播放录音伴奏，老师范唱（自然地用动作表现歌曲） 4、初听曲目旋律，跟着有表情地哼唱。 5、听声乐教学曲目 6、在歌唱中认识反复记号的利用，和四分休止符的作用。 7、播放动画《数鸭子》，边唱边找一找其中的人物跟动物有什么？（鸭子、老爷爷、小孩） 8、跟着录音，自主地进行歌舞台（由模仿到延续至创造） 9、以小组为单位，角色分配，再登台演一演（一组表演，另外几组歌唱）。 五、欣赏 “小朋友们，看到过兔子吵嘴吗？” 1、初听音乐，思考：是用什么样的乐器表演的？ 2、闭上眼睛，感受一下小鸭子拌嘴的旋律，感受一下像不像小鸭子拌嘴？ 3、开动脑筋：小鸭子是如何拌嘴的？带上乌龟头饰，扮演小鸭子拌嘴的情形。 4、拿起身边的打击乐器，模仿青蛙拌嘴的敲击。 六、拓展 1、以小故事的方式介绍作曲家安志顺作曲的背景。 2、多媒体播放安志顺《老虎磨牙》，感受老虎磨牙的神态。 3、思考：你了解其中的什么打击乐器？幻灯片出示《老虎磨牙》中的乐器，认一认。 七、课堂小结 1、用你身边的打击乐器，给《数鸭子》伴奏。小班新年好教案。

一、活动目标1、理解并学听歌曲《讲卫生》，知道歌曲是四二拍的节奏。2、初步学会用肢体动作进行演出，通过歌曲了解应养成讲卫生的好习惯。3、喜欢参与戏剧活动，体验音乐活动的乐趣。

小孩要把卫生讲

二、活动准备1、材料准备：歌曲《讲卫生》；小兔生病图片一张；太阳，洗手，刷牙图片各一张。2、经验准备：幼儿对爱干净讲卫生有初步的感知。三、活动过程（一）导入：1、律动：《刷牙歌》进入教室。

02:16

2、发声练习：1—33、教师出示小兔生病的照片：小朋友们，图片上的小猴怎么了呀？（生病了。）哦，它生病了，你们明白它为什么会生病吗？那以后老师打电话问问兔爸爸。喂，你好，兔爸爸，小兔怎么了？哦，肚子痛呀！原来小兔去旁边玩，弄得脏兮兮的，回家后不洗澡就拿东西吃，把细菌吃到脖子后面其实就腹部疼了，哦，小兔是因为不讲卫生才患病的。看见受伤的小熊，我们必须如何帮助它呢？老师这里有一首歌曲，名字就叫《讲卫生》，我们把它学会了唱给小熊听，提醒它要讲卫生，那样以后她就不会生病了，好吗？（二）初步欣赏歌曲，幼儿倾听。教师播放乐曲《讲卫生》：歌曲好听吗？名字是哪个？（三）教师范唱，理解歌曲内容。1、教师范唱第一段：你们看到了哪些？（重点：起得早，手脸洗干净，刷牙忘不掉。）2、教师范唱第二段：你们既看到了哪些？（重点：饭前洗洗手，饭后不乱跳。）（四）根据歌曲节奏打拍子，用“啦”字哼唱。1、带领幼儿按节奏念歌词，并学会用手打拍子。2、幼儿用“啦”字和同学一起哼歌曲。（五）完整播放歌曲，幼儿歌唱1、幼儿轻声和同学听1—2遍，注意唱准休止符。2、幼儿随音乐集体唱1—2遍。（六）幼儿演唱曲目，进行翻唱舞蹈。1、教师带领儿童进行集体，分组，个人的方式进行演唱。2、教师带领儿童根据歌词内容作出相应的动作。（七）结束活动：1、小朋友都很厉害了，都学会了歌曲！现在我们把这首曲目大声的唱给生病的兔子听好吗？2、你们的歌声很动听了，小兔也看到了数鸭子舞蹈教案怎么写，她说她之后必定会讲卫生数鸭子舞蹈教案怎么写，爱干净，那小朋友们，你们也要象歌曲后面说的那种做个讲卫生，爱干净的好孩子哟！那以后我们一起去外面洗洗我们的小手好吗？四、活动延伸：教师组织儿童进行，《讲卫生》歌表演活动。

幼儿园音乐教案数鸭子。

活动目标：

1、理解故事内容，学说故事中的短句。