教学重难点:用明亮、欢快的声音唱好歌曲《种太阳》

教学重难点：用开朗的嗓音唱《种植太阳》。教学目标：（1)学**** 用纯净灵活的嗓音演唱歌曲《种植太阳》，表达孩子们天真烂漫的美好愿望，创造理想的未来。（2)学生大胆想象，演奏丰富多彩的音乐创作活动，促进学生音乐表达能力的提高。（3)可以唱出更准确的音高和节奏，自信的歌曲。教学准备：课件，教学CD教学过程：一、导入新课：1、新班级介绍 老师：同学们，夜空会怎样？晴天会怎样想知道是什么吗？一起来听听吧！2、初听歌。（播放歌曲《种下太阳》）3、师：他许了什么愿？你觉得他的愿望好吗？它适合用什么样的心情唱歌？二、新课教：（一)学****第一乐段1、请听老师歌的第一部分，可以找到第一部分儿子的一部分g 短语是否相同或相似？ 2、师：大家听的很认真。让我们试着唱这些短语，好吗？ （学生唱同一个词组）3、学生和老师Solitaire一起唱上面的词组。 4、学生和师一起唱第一节。 （二)学**** 第二段过渡：歌里的孩子为什么要种这么多太阳？他应该把他们送到哪里去？他为什么要把种下的太阳送到南极种太阳舞蹈教案范文，北冰洋，冬天挂起来和晚上？（听歌迷唱歌，小声哼唱。）1、学生小声跟着一起唱。2、学生找出难点，一起解决。3、跟着录音再唱，注意改正和老师唱的不同。老师：为了让同学们亲身感受和体验南极和北冰洋的寒冷，我给大家带来了几张照片。这里一年四季都是雪，冰洞，温度在负30度到40度之间。（三)学****第三节（过渡句）太阳发出后那些地方会发生什么？请包括在歌曲中找出答案。1、原来阳光的作用这么重要种太阳舞蹈教案范文，我们一起种下阳光吧！2、师范唱。3、学生跟唱。4、学生分析w唱歌的心情是否到位。再唱一遍。（开朗，活泼）（四)全麦（五)创编（加入舞蹈动作））1、师：通过欣赏和学习唱一首歌，你可以体验这首歌是怎样的一种情感应该是什么？可以用什么方法让歌曲在唱的时候更加欢快活泼？老师：还记得“拍手，拍手”这首歌吗？是的！我们也可以在乐句和乐句之间加上拍手喜欢给歌曲增添欢乐，跳跃的感觉。2、学生个人展示3、师生一起表演。（六)情延1、师：同学们，是歌曲里孩子们的愿望漂亮？丽？为什么？（那个时候，世界的每一个角落都会变得温暖

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