沪江小编为教你如何提高教学质量的教学句型！！

英语教案是教师手中不可缺少的教学工具。有的学校严格要求教师在课堂上带教案，养成编写教案的好习惯，对提高教学质量有很大帮助。下面小编胡江给大家分享了一份小学五年级英语教学计划样本。让我们来看看！

一、教学重点

这门课掌握句型的关键是：谁是你的数学老师？赵先生。他长什么样？他又瘦又矮。他很善良，要求学生在类似情况下完成替代练习。能在交际中灵活运用这些句子。

二、教学难点

这种Let's try的形式第一次出现在学生用书上，但并不难。即使学生不能理解句子的意思，只要理解了关键词的意思，就可以找到正确的答案。教师应通过听录音帮助学生熟悉生词、新句型，感知连读、失爆、读弱等语音现象。初步培养学生的听力技巧。

三、课前准备

1. 教师准备教学过程中需要的图片、声音、课件、人物图片。

直接贴在黑板上。

2.准备一些老师的照片或照片。

3.老师准备了录音机和磁带。

四、教学过程

1.热身（热身）

（1)老师播放歌曲《我的新老师》，让学生感知和复习歌曲中的语言。

（2)结合教学图片与人物不同的五官替换关键词，引导学生复习上节课所学的生词，为本节课准备句子结构。口语练习内容可参考下列的 ：

答：早上好/下午好。看！我们的数学老师很年轻。他又高又瘦。

B：这是我们的音乐老师。她年轻。她很有趣。

A: 你的美术老师是谁？

乙：胡先生。

答：他长什么样？

B：他又矮又瘦！

2. 让我们试着谈谈（练习）

咱们试试吧

反复播放试听录音的一部分，指导学生根据自己的声音选择图片中对应的人物。学生根据录音内容圈出所描述的老师后，让他们看一下自己熟悉的老师的照片，并用英语说出他们是谁，句式：“他/她是谁？什么是他/她喜欢？” . 之后，我将切换到对话的Let's talk部分的详细研究。最好让老师放一个句子，停一个句子，并重复录音中的单词，以帮助学生掌握正确的发音和语调。

让我们谈谈

（1)老师播放了Let's learn A中的四个句子（声音可以在媒体资料中的A learn句子.wav中看到）。老师说：“这位胡老师又瘦又矮。我们来找出哪个图中的一个。老师是瘦小吗？” 把“聊一聊”部分的人物图片展示出来，让同学们快速找到赵老师。然后老师们分别说出老师的姓氏：马老师/刘老师....这个时候不要求学生描述这些老师，这个任务可以放在对话教学之后。

（2)听录音，阅读Let's talk部分的对话。引导学生指着图片中的人物

赵老师是一名英语老师，录音中的人物是一位数学老师。

（3)老师再次展示人物图片，让学生分别描述人物。可以用句型：“这个男人/女人是谁？他/她喜欢什么？”或者子-组。

很高兴知道

此部分为选修部分，要求学生了解中西方人名称呼习惯的差异。汉语习惯上是姓在前，名在后。英语国家的人习惯于先名后姓，有些人在两者之间有中间名。这些差异需要学生理解。

3.整合与扩展

(l) 让学生做A部分活动手册中的辅助练习让我们谈谈。

（2)让学生背诵Let's talk部分的录音，并将内容告诉家长或朋友。

（3) 让学生利用新学到的文化背景知识尝试与同学交流，可以扮演不同国家的角色小学英语全英教案范文，然后用英文写下自己的名字。

4. 总结

句型：

你的数学老师是谁？

赵先生。

他长什么样？

他又瘦又矮。他很善良。

沪江编辑认为，编写教案并不是一件难事，只要按照教材和所教知识罗列一下即可小学英语全英教案范文，但要写出一份完美的教案，需要教师有丰富的经验。其实编者认为教案好坏是根据课堂效率来评价的。教案再好，也不可能应付所有突发事件。因此，除了参考教案外，还必须增强应对突发事件的能力。