四年级教案(下)共12课时主题一网海拾贝任务

四年级课程计划（第 2 部分）共有 12 个课时。主题是从海里捡贝壳。任务是第一次出海。学生只需要学习互联网的其中一项应用：看新闻，其他如查看信息、收发邮件、网上购物、交友等，只需要了解，学生不会觉得难。大多数四年级的学生都有上网的经历，但他们并没有真正理解网络的含义。本课将系统全面地介绍计算机网络的初步知识，互联网的应用和服务，知识点有点抽象，所以有的同学会觉得有一定的难度，结合学生的特点，教学中，尽可能简化相关知识的介绍。互联网资源丰富，有好有坏。如何帮助小学生避免伤害并从中受益，是教育工作者持续讨论的重要问题之一。本课没有过多讲解，只是让学生初步了解互联网知识。，了解互联网的作用。1、知识与能力：让学生了解互联网，了解互联网的作用，简单了解互联网提供的服务。2、 流程和方法：提供网址，让学生自己上网，体验网上冲浪的乐趣。硬件：教师电脑和学生电脑，上网所需设备。软件：WIN2000自带的IE浏览器。同学们，你们听说过“互联网”吗？它有很大的能力。从今天开始，我们将一起前往网络世界。1、你知道有什么更快捷的联系远方的朋友的方法吗？（让学生畅所欲言）2、 老师介绍“互联网”：“互联网”也叫互联网，它为我们搭建了一条信息高速公路，人们的交流不再受空间和时间的限制，无处不在世界上的人们就像生活在一个大村庄里，学习、工作和生活变得更加轻松。你知道有什么更快捷的联系远方的朋友的方法吗？（让学生自由发表意见）2、 老师介绍“互联网”：“互联网”也叫互联网，它为我们搭建了一条信息高速公路，人们的交流不再受空间和时间的限制，无处不在。世界上的人们就像生活在一个大村庄里初中信息技术教案下载，学习、工作和生活变得更加轻松。你知道有什么更快捷的联系远方的朋友的方法吗？（让学生自由发表意见）2、 老师介绍“互联网”：“互联网”也叫互联网，它为我们搭建了一条信息高速公路，人们的交流不再受空间和时间的限制，无处不在。世界上的人们就像生活在一个大村庄里，学习、工作和生活变得更加轻松。

今天，我们知道互联网。你知道互联网在我们的生活中扮演什么角色吗？有没有给我们带来方便？虽然平时课堂上也进行了探究式学习模式的探索，但都是小麻烦，大概也尝到了甜头，所以这次大胆地在课堂上进行了全面的计划，效果是很好。但冷静地想一想，我觉得老师对形式的组织、学生的参与、课堂活动的互动还是比较单一的。高，毕竟一天重复三四次同样的课总是不舒服的。这一点还有待改进。Task 2 Information Search 本课程学习内容较多，主要介绍如何在互联网上获取信息。信息获取是信息技术的基础，是信息技术应用的重要环节。搜索引擎是最常用、最有效的查找和获取信息的手段，是我们掌握信息技术的关键。培养学生从互联网上查找和获取信息的能力，可以为以后更好地利用互联网打下基础。1、知识与能力：记住几个常用搜索引擎的网址；根据主题搜索相关内容；下载软件和歌曲。2、 过程与方法：讲解法、场景演示法、练习法。关键点：1、根据主题搜索相关内容；2、 下载软件和歌曲。一篇关于敦煌莫高窟的文章，2、一张网上搜索的图片，自然离不开搜索引擎。大多数人已经知道如何使用搜索引擎来快速过滤 URL 和内容，以避免不必要的劳动。

然而，问题似乎并没有那么简单。使用搜索引擎仍然存在问题：人们大多使用模糊搜索。当我们输入关键字时，搜索引擎会向我们提供包含关键字和与关键字相关的 URL 的 URL。例如，在搜索“CD”这个词时，模糊搜索会反馈“阳光”、“发光”、“磁盘”等与“CD”相似的内容的URL，往往会给出过多的搜索结果。事实上，大多数搜索引擎都支持逻辑查询。您可以使用多个单词，然后添加适当的逻辑字符来缩小搜索范围，从而显着提高搜索结果的准确性。同时，这些搜索引擎也提供类似的搜索语法。花时间掌握这些语法也可以节省您日后搜索信息的时间。例如，我们可以输入多个关键字，可以使用运算符（and、or、not）来连接每个关键字。1."and" 也可以与 "&" 一起使用。在中文中，“+”一般用于连接关键字，表示搜索的内容必须同时包含这些关键字。例如：当搜索内容必须同时包含关键词“北京”和“日报”时，可以用“北京+日报”来表示。2.使用“或”或“，”来分隔关键字。这意味着搜索内容不必同时包含这些关键字初中信息技术教案下载，而只需要包含其中的任何一个即可。3."不是"，加"—"

例如：要搜索“计算机”，但不能有“硬件”，可以用“计算机硬件”来表示。在我们搜索的时候，如果我们能够正确地组合这些运算符，搜索引擎就能更好地为我们服务。需要注意的一点是：输入表示逻辑关系的字符时，必须使用半角。使用 title: 命令搜索主题，即查找包含您在网页主题中指定的字符的网页。该命令的格式为 title:xxxx，其中 xxxx 是您要查找的关键字。雅虎、搜狐、搜客等搜索引擎均支持主题搜索。在 Yahoo 中，必须使用 t: 命令而不是 title：在搜索者中，命令格式是这样的：xxxx title。站点搜索使用 host:xxxx 命令，可以找到网站名称为xxxx的网站。例如，如果您想查找政府互联网的信息，而只想在后缀为.gov 的网站上查找，则可以使用此命令：“政府互联网”+ 主机：gov。请注意，某些搜索引擎使用站点而不是主机。URL搜索，一些搜索引擎提供了搜索URL中文本的功能。这与站点搜索功能非常相似。雅虎使用命令 u: command 而不是 url:。链接搜索以查询链接到特定页面或主机的所有页面。链接搜索使用 link: 命令。+ 主持人：政府。请注意，某些搜索引擎使用站点而不是主机。URL搜索，一些搜索引擎提供了搜索URL中文本的功能。这与站点搜索功能非常相似。雅虎使用命令 u: command 而不是 url:。链接搜索以查询链接到特定页面或主机的所有页面。链接搜索使用 link: 命令。+ 主持人：政府。请注意，某些搜索引擎使用站点而不是主机。URL搜索，一些搜索引擎提供了搜索URL中文本的功能。这与站点搜索功能非常相似。雅虎使用命令 u: command 而不是 url:。链接搜索以查询链接到特定页面或主机的所有页面。链接搜索使用 link: 命令。

一些搜索引擎使用链接域：命令。对于这种特定的搜索，一般是在搜索引擎的高级搜索页面中实现的。同时需要指出的是，不同的搜索引擎提供了不同的搜索功能和实现方式，读者需要阅读相应搜索引擎的使用说明。我们在使用搜索引擎的时候，应该充分利用各自的优势，得到最好最快的查询结果。互联网虽然是海量的信息海洋，但如果您掌握了当今先进的互联网搜索工具和正确的搜索技巧，一切都在您的掌握之中，触手可及。任务2：信息搜索信息技术课程很少要求学生仔细阅读教材内容。教材内容一般针对本课知识进行提炼和展示，应该是学生学习新知识的第一手参考资料。然而，由于学生在普通课堂上的练习操作和完成任务占用了大量时间，他们已经习惯于仅从教师的讲解和讲解中获取新知识，课本几乎被搁置一旁。但是，由于机房纪律的一些客观原因，这种接受和学习知识的方式，自然而然地让学生的知识和对知识的理解有点“听说”和“似是而非”；或引导学生的知识知识。研究不系统、不深入，总是浮躁和笼统。它似乎知道这个那个，好像就应该这样做。学生们往往对它的来龙去脉知之甚少或从不注意。

基于问题的存在，在实际教学过程中，在一定程度上积极鼓励学生阅读教材，可以达到以下两个效果：让学生阅读课本，了解本课内容，并通过课本中的副标题和标题下的扩展内容的阅读，首先对自己想要学习的目标有一个基本的了解，同时你在阅读过程中注意到难点或难懂的知识点，以便在后续的具体学习过程中做到有目标和规律可循。湾 让学生阅读课本。在学生对新知识的概述和讲解有了初步的印象后，就可以打破常规的课堂教学模式。原来总是老师仔细介绍学习目标，并要求学生通过演示来学习操作。而通过分配任务来精通技能的局面将被颠覆。学生会从阅读过程中主动了解本课的学习任务和目标，有助于学生在实际课堂教学中积极主动地发挥和发挥。发展。主题一：走进新电脑绘图室1.知识与技巧：认识绘图软件；学会打开和关闭“绘图”软件，学会保存绘图；学习使用绘图中的“铅笔”、“喷枪”等工具绘制一些简单的形状。2. 过程和方法：通过一张妈妈在烈日下匆匆赶路的照片，让学生画画给妈妈画阴影，简单介绍绘画工具的使用，让学生探索绘画工具，美化原图。【教学重点】 学会打开和关闭“绘图”软件并保存图片，使用绘图中的“铅笔”和“喷枪”工具绘制一些简单的形状。

【上课时间】1课时 课时：每周、每周 【教学内容】有这样一个妈妈的影子小工作室，里面有各种各样的绘画工具，无穷无尽的颜料和画纸，可以帮你省A很多画，你想拥有这样的工作室吗：小迪在电脑上看到这样一张图，妈妈在路上，太阳像火一样，妈妈大汗淋漓，小迪想，如果有一棵树，如果这棵树为妈妈遮阳就好了，这样我就可以休息了！老师：（1）请把书翻到第一页，我们去打开让我们画画的软件吧。（2）你能不能按照页面底部的提示自己打开画画软件？ 1?打开绘图方法：点击“开始”-“所有程序”-“附件”-“ 你能用鼠标指出它们吗？老师示范如何使用工具： 使用鼠标工具，然后您可以使用该工具在画布上按住鼠标左键进行绘画。

师：大家看到工具箱下面有一片空白。这个空间有什么用？（2）选择“喷枪”工具，在油漆框中点击绿色将树冠涂成绿色；点击棕色将树干涂成棕色。1.工作完成后，我们可以将其保存在电脑上，便于日后欣赏和修改 保存工作方法：鼠标单击“文件”-“另存为”-在“另存为”窗口的“文件名”输入框中输入图片名称。保存格式为*BMP，与金山画王一致。给同学们展示几幅比较漂亮的画，给这幅画一个优点和一个缺点。打开画图方法：点击“开始”-“所有程序”--”附件”-“绘图”打开文件的方法：点击“文件”-“打开”-“桌面”-“文件接收柜”-“路上的妈妈”图片-“打开”。保存作品：鼠标点击“文件”-“另存为”-“我的电脑”-“本地D盘”-在“另存为”窗口的“文件名”输入框中输入图纸名称。任务2中秋之夜1.知识与技巧：使用“放大镜”寻找缝隙，使用“喷枪”技巧，学会将绘画结果保存在特定文件夹中。2. 过程与方法：让学生自己在绘画中，在上色过程中学会使用喷枪工具，在创作过程中掌握撤销、放大镜等工具。

3.情感、态度和价值观：培养学生自主学习的能力，利用信息技术表达假期的快乐。【教学重点】 掌握“油漆桶”、“放大镜”、“喷枪”工具的使用，学会保存绘画成果。【教学难点【课表】1课时课时：周、年 【教学内容】中秋之夜，中秋节是我国的传统节日。这一天，人们吃月饼，赏月，放烟花？小迪画了一幅《中秋夜》，还没有上色，我们一起来帮他完成这个作品吧！美术课上，我们用的水彩笔、蜡笔等一般只有十几支或几十支用于绘图。然而，在电脑“绘图”软件中，我们可以用上千种颜色来绘制。1、打开“绘图”软件，从“文件”菜单中打开“中秋之夜.bmp”图片。2、选择“油漆桶”工具，从油漆框中选择颜色，分别为“天空”、“高楼”、“月亮”填充颜色。4、如果需要填充的图形没有关闭，我们需要关闭它。有时图形中的间隙很小，很难被发现。这时候就需要“放大镜”工具来帮忙了。1.使用“放大镜”工具辅助上色后，如何将图片恢复到原来的1:1外观？2.为了给“中秋之夜”增添节日气氛，我们使用“喷枪”工具绘制了五彩缤纷的烟花。液体如何以点状和雾状的形式均匀喷出？直接选择“喷枪”工具喷出的烟花很小，不够逼真。

我们可以选择“喷枪”工具，将鼠标移动到需要放烟花的位置，同时按下键盘上的“Ctrl”键和小键盘区的“+”键，然后点击鼠标来掀起逐渐变大的烟花。有能力的同学，请尝试使用“绘图”中的“喷枪”等工具绘制美丽的彗星。主题一：丰富多彩的多媒体世界。任务 1：“保持”你的声音。教学目标： 知识与技能：使学生学会使用“录音机”录制语音、播放语音、创建和保存语音文件，了解如何处理录制过程中遇到的问题的方法。过程和方法：通过情境“招聘”活动，激发学生的学习兴趣，学生将通过自主阅读书籍学习如何使用录音机，通过师生互动探索和解决录音过程中遇到的问题，并通过小组合作配音卡通，使学生有使用录音机的目的。情感态度：通过情景“招聘”活动和动画片的配音，培养学生的学习兴趣，让学生获得成就感。教学重点：学会使用“录音机”录制声音、播放声音、创建和保存声音文件。教学难点：解决录音过程中遇到的问题。教学过程：一、 介绍人：你觉得有趣吗？给《猫和老鼠》加上画外音不是更有趣吗？? 那么今天就进入我们的信息类“保持你的声音”。二、复习联盟网：广西初中信息技术教学计划） 老师：现在有招募配音演员的活动。你有兴趣参加吗？[展示招聘广告的内容] 师：招聘广告说录音用什么？[学生：电脑] 2. 回顾耳机和电脑调音台的使用 师父：在用电脑录音之前，让我们回忆一下如何使用耳机和电脑的调音台。谁能演示如何使用耳机？【学生上台演示戴耳机】三、先试一下【学会使用录音机】1.打开录音机：耳机和调音台都准备好了，就是“万事俱备” ,