篮球行进间单手肩上投篮，运球接力跑》课做如下

评《公路篮球单手肩并肩投篮》

评《公路篮球单手肩并肩投篮》

上午第四节，听董**老师讲授“篮球行进、运球、接力跑中，单手搭肩投篮”的课。董老师营造了轻松愉快的学习环境，让学生在学习篮球投篮技巧的同时，也培养了篮球运球能力。它成功地体现了“健康第一”的指导思想，面向全体学生，让每个人都能享受运动，每个人都能进步，每个人都有健康。变学生过去被动完成任务为现在的主动参与。加强体育与生活的联系，提高体育教学的实用性，充分调动学生的

下面我就石老师的课作如下评论：

一、班级教学目标

本课程目标合理、全面，符合《课程标准》和教学大纲的要求，符合学生的实际情况，具有针对性和针对性。它体现了体育健康知识、基本技术、技能的传授，以及身心和运动能力的发展。本课的技能目标是让85%的学生初步掌握行军中单手肩扛射击的基本知识和技能。课堂上，学生一直在教学和游戏中学习和实践，实践密度基本满足课堂要求。

二、 教材处理

篮球是学生们喜欢的运动。一提到篮球，你就会想到球场上积极、快乐、奔跑、对抗、投篮的场景。因为篮球不受年龄、性别、人数和技术水平的限制，每个人都可以参加。深受学生喜爱。是初中体育教学的主要内容。这堂课，董老师在篮球室里布置了单手肩射和运球接力跑的教材。通过教学，学生可以掌握单手肩射的要点，突破单手肩射的难点。因此，董老师的教学方法安排是科学合理的。

三、教学过程、组织和教学方法

本课程的教学思路和设计符合教学内容，教学步骤清晰，教学组织严密。教、学、行有机结合单手肩上投篮教案范文，遵循教学规律和学生认知规律。课堂上，教师采用分解法和完整示范法，直观、归纳地讲授，引导学生评价，充分体现了新课程以学生为主体的理念。新课改后，教师不再是体育课的主角，教师扮演着引导者和组织者的角色。通过教师的组织教学和语言动员，使学生对课堂内容产生兴趣是非常重要的，使他们愿意学习和实践。开课时，董老师在热身慢跑中穿插了射击的脚步，让同学们有一种耳目一新的感觉。同时，老师们和同学们一起参与了游戏和活动，师生之间的互动很有趣。在这节课中，老师在整个教学过程中都使用了篮球。开课时，利用篮球运球、高低运球进行热身，充分发挥热身作用。在基础部分，董老师通过四组射击比赛来提高学生的动作技巧和兴趣。这堂课最动员的部分是篮球运球比赛。几场比赛过后单手肩上投篮教案范文，课堂气氛活跃，充满激情。在末尾，

四、学生活动和教师素质

本班课堂纪律很好，学生很听话，辅助教材的教学气氛活跃，学生的学习积极性得到了很好的提高，在老师的指导下，积极认真地练习各种内容。董老师教学态度自然，声音洪亮，专业术语用得恰到好处，简明扼要，让学生听得清清楚楚，更容易理解教学内容和实践方法。老师示范动作的标准准确，可以给学生树立榜样。

这堂课总体上是成功的。能很好地完成教学任务，达到教学目标，达到预期效果。

以下是我对这门课的一些看法和建议，与大家共同探讨：

1、教学计划没有体现完整的教学步骤、具体的练习时间、练习次数。如果一份完整的教案，不仅对董老师好，任何体育老师都可以拿到。

2、 老师的示范应该放在讲解之后，让学生有直观的感受。

3、 一个类的基本要求是七个。董老师基本做到了，只是课本上的三个还不够完善。单项体育锻炼和以此为基础的组合锻炼和游戏不够合理，没有巧妙的组合，兴趣不强。一直在拍。学生会感到疲劳。

4、在其中一个教学过程中，学生的脚步练习距离太短，所以你必须在教学过程中适应这种情况。同学们立刻后退一米就完美了。

[相关文章：

1.“移动中单手肩射和运球接力”评论

2. 《篮球：在路上盘带》优秀评论稿

3.“篮球运球到位”解说

4.《篮球直运球》解说范文

5.从篮球体侧面运球

6.前滚转接力跑回顾文

7.篮球后转身运球解说

8.篮球在身前运球的课程解说