《中职学前教育舞蹈专业课程的特点和教学方法》：生源质量与师资力量都有待提升

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现阶段，随着我国经济的逐步发展，社会对中等职业人才的需求逐渐增加。在职业教育变得极为重要的背景下，我们发现中等职业教育学前教育专业舞蹈课程还在教学中。有很多问题需要改进。下文主要探讨舞蹈课程的实际教学情况，并从课程目标、教学实践和教学方法等方面做出相应的改进措施。

由于我国经济和文化的快速发展，职业教育在社会各界心中的地位越来越重要，尤其是在幼儿教育建设和发展受到广泛关注的背景下。应用型、技能型、综合素质型幼儿园教师和优秀管理人员是我们教育发展的关键。本文主要分析了中等职业教育学前教育舞蹈专业课程的现状并提出了相应的解决方案。

中等职业学校学前教育中舞蹈专业的教学现状

(一)师生素质有待提高

在普通高中教育极为火爆、本地生源严重短缺、就业形势严峻的前提下，大部分中等职业院校招生门槛过低，导致学校招收的学生通常比较基础。可怜，甚至可以说是没有基础，没有舞蹈功底。例如，模仿能力不足、身体协调能力差、缺乏一定的舞蹈编舞能力等都是常见的。此外，盲目扩张时教师的整体实力较低。这种生源本身文化底蕴不足、培养缺乏针对性发展、相互制约等现象，极大地影响了中职儿童舞蹈教育水平。因此，尽可能弥补中等职业学前教育整体师资队伍的实力。，不断提高生源质量是提高中等职业学校学前教育专业整体素质的前提。

（二)教材选择很随意，课程设置缺乏合理性

从目前来看，中职儿童舞蹈教育还处于探索期。在教学中，我们还没有看到成熟的教学理念。教材选用随意，教学大纲不规范，教学方法还很传统。教学方法的理论与实践没有完全结合。由于教学大纲缺乏标准化，教材的选择较为随意，严重造成了恶性循环。此外，幼儿舞蹈专业也提出了幼儿园教师自己相应的舞蹈技巧。教师要有扎实稳定的舞蹈功能。他们不仅要会跳舞和教书，还要会编辑。但是，专业舞蹈课程在课程中不会占用太多时间。

（三)教学缺乏特色，教师专业特色有待提高

以人体动作为模仿趋势的舞蹈教学，往往发生在学生没有个性、表演形式相对单一的情况下。而且，如果没有鲜明的教学主题，在安排上缺乏个性化，也很难调动学生的创新能力。此外。,我们发现，部分中等职业学校学前教育专业舞蹈课程教师具有一定的舞蹈功底，但缺乏足够的专业理论知识和相关教育经验。有的虽然有足够的理论知识和管理经验，但缺乏扎实的专业舞蹈功底。因此，必须尽可能提高中等职业教育学前教育舞蹈专业的教学质量，

中等职业教育少儿教育舞蹈专业课教学方法的改进

（一)严格把控录取标准，重视培养学生的专业能力

首先，我们要做的是严格控制和掌握生源，对有一定舞蹈基础、有爱心、愿意从事学前教育的人优先，分开培养，有效结合基础训练培养专业能力和文化。成就等结合在一起。最后，他们将培养出兼具技能和理解应用的综合素质较强的基层教师和管理人员。具体来说，学生不仅要系统、全面地学习基本的舞蹈理论知识，还要具备相应的舞蹈技巧。通过开设现代、芭蕾和古典课程，可以提高学生的综合身体素质。使受训的学生不仅具备编舞和创作舞蹈的能力，而且具有出色的舞蹈表演能力。只有同时具备以上综合能力的学生才能满足中职早教对人才岗位的具体要求。

(二) 改革教学，完善课程内容

在教学过程中，要组建一支足够专业的师资队伍，兼顾学习情况学前舞蹈教案范文，根据实际情况配置专业课程。合理利用学校资源，围绕学前教育人才培养和岗位实际专业能力开展教材编写工作。为加强中职早教舞蹈教材和课程建设，虚心向早教比较成熟的学校学习，借鉴经验。就教材建设而言，一定要选择自编与精选相结合的方式。

（三)重视师资队伍建设，加强整体队伍建设

首先，要牢牢把握教师的基本能力。既要在日常实践教学中不断探索和推进，又要加强交流和观察学习能力，着力培养基本功，尽可能与现代教育方法相结合。，致力于培养一支综合素质优秀的骨干队伍。以学术提升为基础，不断提高教师整体学术水平，加强教师队伍培训，更新完善教师观念，激发整体教学队伍多方面优化。

（四) 充分发掘学生的学习兴趣，增强自主学习意识

兴趣是最好的学习动力。只有首先对学习舞蹈课程产生兴趣，才能挖掘和调动学生的学习热情，激发他们的创新能力。作为舞蹈课教师，首先要注重挖掘学生的学习兴趣，增强学生自主学习的意识。比如我校15级学前教育（5）班在实施舞蹈课时并没有完全遵循传统的教学模式，而是在传统教学模式上进行创新。引入新概念，再教授新内容，它利用学生集体探索舞蹈的风格和腐蚀等，让他们表达自己的想法，让他们投入到以主角的形象学习新的舞蹈，从而调动 激发他们学习新舞蹈的热情。另外，在教学中，我们也可以进行分组、分层次的教学，根据具体情况和相应的评价标准，在课后实施。再比如我在上14级学前教育（2）班，每次教学课结束后，第一时间给出评价，让每组都有优秀的学生，和有效解决了学生基础水平参差不齐的现象，在教学中，教师要给予每个学生足够的关心，让他们感受到这种关怀，重新点燃他们学习舞蹈的热情，营造良好的氛围，使学生对舞蹈的热情得到充分的发挥。刺激，为以后进入幼儿教师岗位打下坚实的基础。.

总而言之，抓好教育是提高我国国民整体素质最重要的途径和途径。其中，中等职业教育历来是我国国民教育整体的重中之重，始终占有重要地位。面对基层办展、蒙语启蒙教育的主体责任和关键，要抓好中职少儿舞蹈教育教学，培养学生的专业意识，培养学生的综合水平。从目前来看，形成全面的系统教育还需要我们加大投入，逐步在实践中进行专门的研究和探究，才能真正做到进步和完善。

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结论：中等职业学校学前教育舞蹈专业课程的特点和教学方法是相关专业学前教育论文写作研究的样文和参考资料。