幼儿情感教育论文范文资料之初中英语教学中的情感相关论文范本

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在英语教学研讨中，普遍认为英语教学费时费力，效率低下。当然，影响教学质量的因素有很多，这里不再赘述。通过十多年的教学探索，我逐渐认识到，作为语言教学的过程，英语教学也是一个情感交流的过程。如果在教学中把握好情感教育，不仅可以帮助塑造学生的良好品行，还可以激发他们的学习兴趣，从而提高教学质量。

一用平等的师生关系进行情感教育

一个好的教学过程是师生相互交流、交流，从而增进师生情感融合，促进学生学习能力提高的过程。教学要建立平等、平等的师生关系，营造和谐、轻松的学习氛围，使学生对老师产生信任感、亲近感和亲切感。教师可以通过英语教学的艺术性、形象性和趣味性，轻松愉快地展现英语教材的魅力，调动学生的积极性和主动性。良好的师生关系是保证教学任务完成的重要条件。如果老师不爱他的学生，那么他将无法关心他们并帮助他们更好地学习；相反，如果一个学生和他自己的班级如果一个老师有对抗的情绪，那么他就会讨厌老师教的课程，这直接影响到这门学科的学习成绩。因此，教学必须以学生为中心，教师的一切活动都必须以对学情的了解为基础。以确保完成教学任务。

1、教师要对学生充满期待

人与人之间的相互期待，必然会对人的思想和行为产生巨大的影响。期望其实就是一种信任。信任是人们精神生活中不可或缺的一部分，是对人格的肯定和评价。. 学生的表现部分取决于教师对学生能力的信心。期望也是一种激励方式。这种动力可以激发学生积极热情的情绪，使他们能够克服一切困难，克服一切困难，取得更好的成绩。期望本身也是社会的一种要求，它可以让人知道如何做一个被爱的人，如何尊重他人。因此，作为老师，应该对学生充满希望和期待，并且相信每个学生都能在德、智、体等各方面逐步提高。每个人都希望得到别人的信任。学生一旦获得这种满足感，就会受到启发和兴奋，对学习产生极大的兴趣和信心。相反，所有的信心都会丧失，学习成绩不会下降。

2、 老师的语言要活泼有趣，才能吸引学生

语言是教师传播知识和影响学生的主要手段。教师的语言只有通俗易懂，深入浅出，生动活泼，逻辑清晰，才能吸引学生的注意力。因此，教师不仅要注重准确性，还要使其具有艺术性和启发性，尤其是英语教师应注意发音、语调、节奏的起伏，并有一定的动作和表情来帮助语言渲染从而更能吸引学生。有些演员在没有任何道具的情况下表演时，却能紧紧抓住观众的心。这就是语言的魅力。因为初中生活活泼好动，教师在语言上要更加生动、生动、直观，

3、教师应该是学生的引导者、帮助者，而不是灌输者

在英语教学中，教师引导学生了解另一种语言的民族和另一种语言的思维世界，而不是简单地训练学生“说话”。在教学中，教师要注意结合教学大纲的要求和内容，把握教材的精髓幼儿师生关系教案范文，选择少数具有代表性、可扩展性、趣味性、栩栩如生的专题，使学生充分发挥。发挥他们的话题。学习知识不仅锻炼语言交际能力，而且可以对新旧知识进行复习巩固和创造性应用，可以激发学生在日常生活中对英语知识的关注。教师在课堂上应采用启发式教学。题目提出。没有必要在课堂上完成所有事情。应该有它的空间，不一定有回答问题。给学生一些启发，鼓励他们在课堂之外做一些事情。自习。

二、用细微的例子体现情感教育

健康、热情、开朗的教师形象是进行情感教育的前提。教师不仅要靠口耳相传来教学生，更要注重戒律和事迹的模范作用。老师的一言一行都非常有感染力。想象一下，一个整天都死了，板着脸的老师。学生怎么能接近你幼儿师生关系教案范文，更何况让他们和你一起走进教室，积极思考和回答原因；一个整天心不在焉的老师，把自己的工作当作一件苦差事来处理，学生不可能在身心上与你融为一体，学生也不可能积极进取地投入到学习中态度。每当我踏进学校，走进教室，我心中有一种责任感和神圣感。我自觉发自内心地遵循职业道德，一丝不苟地教读每一个音节，讲解初中英语教学中的每一个情感知识。教育是由大量免费论文和论文的汇编提供的。我希望它会对你有所帮助。点、耐心、细致地解答每一个困难的理由；自始至终充满热情，从而在不知不觉中感染每一位学生，启发每一位学生。在微妙的言行中，我把我的心和灵魂投入到我的情感中。在我的课堂上，师生可以相互理解，和谐相处。在这种教学氛围下，教学成绩逐年攀升。精心教读每一个音节，讲解初中英语教学中的每一个情感知识。教育是由大量免费论文和论文的汇编提供的。我希望它会对你有所帮助。点、耐心、细致地解答每一个困难的理由；自始至终充满热情，从而在不知不觉中感染每一位学生，启发每一位学生。在微妙的言行中，我把我的心和灵魂投入到我的情感中。在我的课堂上，师生可以相互理解，和谐相处。在这种教学氛围下，教学成绩逐年攀升。精心教读每一个音节，讲解初中英语教学中的每一个情感知识。教育是由大量免费论文和论文的汇编提供的。我希望它会对你有所帮助。点、耐心、细致地解答每一个困难的理由；自始至终充满热情，从而在不知不觉中感染每一位学生，启发每一位学生。在微妙的言行中，我把我的心和灵魂投入到我的情感中。在我的课堂上，师生可以相互理解，和谐相处。在这种教学氛围下，教学成绩逐年攀升。教育是由大量免费论文和论文的汇编提供的。我希望它会对你有所帮助。点、耐心、细致地解答每一个困难的理由；自始至终充满热情，从而在不知不觉中感染每一位学生，启发每一位学生。在微妙的言行中，我把我的心和灵魂投入到我的情感中。在我的课堂上，师生可以相互理解，和谐相处。在这种教学氛围下，教学成绩逐年攀升。教育是由大量免费论文和论文的汇编提供的。我希望它会对你有所帮助。点、耐心、细致地解答每一个困难的理由；自始至终充满热情，从而在不知不觉中感染每一位学生，启发每一位学生。在微妙的言行中，我把我的心和灵魂投入到我的情感中。在我的课堂上，师生可以相互理解，和谐相处。在这种教学氛围下，教学成绩逐年攀升。师生可以相互理解，和谐相处。在这种教学氛围下，教学成绩逐年攀升。师生可以相互理解，和谐相处。在这种教学氛围下，教学成绩逐年攀升。

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三、 用无私的爱来表达情感。教学“没有爱，就没有教育”。我非常同意这个观点。情感教育必须以“爱”为核心。在英语教学中，全班成绩参差不齐，这是很多教师无法回避的现实。老师的爱不仅体现在优秀学生身上，更体现在有学习困难的“学困生”。2002年二班，王成等同学在初二前半段英语学习上落后了。我专门为他们中的几个人制定了适合他们水平的学习策略，并相应地调整了我的教学设计，尽可能地在教学中努力。面向多数，兼顾“

四、 将情感教育延伸到教学之外 情感教育着眼于教学的全过程，但课堂上师生交流的时间毕竟有限。个体情感教育并不容易开展。因此，课外情感投资非常重要。通过与学生或家长的交流，往往会产生意想不到的结果。2005年7年级，小学就对英语产生浓厚兴趣的龙根，提前学会了一些简单的英语单词。进入初中后，一开始对英语学习很感兴趣，课堂上积极回答原因，文笔工整，屡获好评。然而，半年后，英语成绩下降了。原因是他厌倦了代言，认为这是“死记硬背”。了解他的真实想法后，我和他的父母沟通，让他回应他的“意见”。每节课的背书都改为默写；一段时间后，他觉得代言可以帮助他形成良好的“语感”，于是有意识地请我代言。因为自己的真实感受，他的英语成绩再次回升。可见，情感教育在教学之外的拓展是为了丰富和帮助教学。每节课的背书都改为默写；一段时间后，他觉得代言可以帮助他形成良好的“语感”，所以他有意识地请我代言。因为自己的真实感受，他的英语成绩再次回升。可见，情感教育在教学之外的拓展是为了丰富和帮助教学。每节课的背书都改为默写；一段时间后，他觉得代言可以帮助他形成良好的“语感”，于是有意识地请我代言。因为自己的真实感受，他的英语成绩再次回升。可见，情感教育在教学之外的拓展是为了丰富和帮助教学。

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