2016年初中地理教师教学年度总结（18页珍藏版）

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1、2020年初中地理教师教学示范论文年度总结初中地理教师教学一年总结过去的一年也是我在教学领域认真履行教师职责的一年并不断进步。总结如下： 一、加强师德师风建设，提高师德素质。认真学习政治思想理论，认真学习义务教育法、教师法、中小学教师职业道德规范等教育法律法规；我对待学生：民主平等，公平合理初中地理教案范文，严格要求，耐心教导；对待同事：团结合作、相互尊重、友谊；对待父母：主动协调，积极沟通；善待自己：严于律己，以身作则，以身作则。二、 加强地理知识的学习，实践扎实的教学基本功。在地理教学方面，加强教育理论研究，提高教学水平。为了上好一堂课，我做了以下事情： 1、课前准备：备课。学习贯彻 为了上好一堂课，我做了以下事情： 1、课前准备：备课。学习贯彻 为了上好一堂课，我做了以下事情： 1、课前准备：备课。学习贯彻

2、 义务教育地理课程标准，学习教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点和难点，掌握知识逻辑。了解学生原有知识技能的质量、兴趣、需求、方法、习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。考虑地理思维和学习方法，解决如何将掌握的知识传授给学生。不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，拟定所采用的教学方法，精心编写教案。每一节课都是“有备无患”，每节课课前都做好充分准备，制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时总结课文，认真收集物品和每节课的课外知识并保存在计算机中。我在教学工作中注重学生能力的培养，将知识和技能的传授与智力和能力的发展相结合 并认真收集每节课的项目和课外知识并保存在计算机中。我在教学工作中注重学生能力的培养，将知识和技能的传授与智力和能力的发展相结合 并认真收集每节课的项目和课外知识并保存在计算机中。我在教学工作中注重学生能力的培养，将知识和技能的传授与智力和能力的发展相结合

3、 来吧，在知识层面注入思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和能力。让学生的各种素质得到有效的发展和培养。2、教室里的情况。组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生注意力，保持相对稳定。同时，激发学生的情绪，使他们感到快乐，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，课堂问题面向全体学生，注重激发学生的学习兴趣，结合课堂讲授和练习，安排课外作业，减轻学生负担。提升课堂技能，提高教学质量，做到线索清晰、层次清晰、讲解简洁明了。特别注重调动学生在课堂上的积极性，加强师生交流初中地理教案范文，充分体现学生主体作用，让学生学得好、学得好、乐在其中；讲课讲得很细，老师讲课讲得很透彻

4、 量少，学生尽量用嘴和手；同时，在每个班级中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生得到提高。3、要提高教学质量，还要做好课外辅导。课后，特别是复习阶段，我们针对不同层次的学生提供相应的指导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对低年级学生的指导力度. 对低年级学生的辅导，不仅限于知识型辅导，更重要的是学习和思维的引导。为了提高成绩不佳的人的表现，我们首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性。让他们对学习产生兴趣。要通过各种渠道激发他们的求知欲和自我激励，让他们认识到学习不是任务，也不是痛苦的事情。好有趣。从而自觉地把身心投入到学习中

5、。这样，后进生的转变就会从原来的简单粗暴的必修学习转变为自觉的求知。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，教会他们如何学习和提高技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。成绩不佳的人通常有很多知识空白。这些是成绩不佳者转变过程中的基石。在做好后进生改造工作的同时，要特别注意给他们补课，弥补他们之前知识的空白。这样，他们就会学得轻松，进步快，增加他们的兴趣和好奇心。为了不断提高他们的教学水平，积极认真地参加集体备课活动。每两周定期参加小组备课，学习讨论课程的教学方法和学习方法，虚心请教其他老师。在教学中，必须提出疑问。在每一章的学习中，他们积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习

6、 别人的长处，克服自己的短处，改进工作。我试着听其他老师的课，向他们学习，弥补我在教学过程中的不足。在课堂上，每节课要生动活泼、生动高效，力求通俗易懂，深入浅出，耐心解答每一位学生的提问。三、 加强素质教育理论研究，提高教育教学水平。上学期，我担任了八年级地理教学。积极参与素质教育探索，加快教育教学方法研究，更新教育理念，掌握教学改革的方法和方法，提高课程控制能力。在教学中，我大胆探索适合学生发展的教学方法。加强对学生学法的引导，引导学生学以致用。提高学生的自学能力；为学生提供合作学习的氛围，为学生提供机会，培养他们的创新能力。缺点是学生的知识结构不

7、 很完整。中学的知识体系还有很多真空部分。但是，后反思不够及时，要教的学生太多，有时对个别学生没有足够的监督，学习没有动力。这些都需要在未来改进。在明年的教学工作中，我将继续总结经验，扬长避短，争取在新学期的地理教学中做得更好。初中地理教师下学期二、三学期教学年度总结。我在学校的六个班（高中两个文科班，两个理科班和高中两个班）担任地理教学工作。任务艰巨。

8、酒店参加高中二年级地理新课改培训。三天培训期间，通识教育培训讲解通识高中课程计划（实验）；人民教育出版社、课程教材研究所专家编纂人民教育出版社义务地理为普通高中地理课程标准实验教材2、海洋地理自然灾害与防治的设计思路和教材内容被介绍；广东省一线教师介绍课改实验区的教学经验教训；省地理教研室介绍普通高中新课程实验地理学科。对开课时间、方式、课表、教学和教学研究提出指导意见；科学训练使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等有了一定的了解，理论学习新课程的完善是第一重要途径。进入新课程。二、认真做好本职工作和高级地理准备组组长的工作。这学期要做好高中地理 已提出教学和教学研究；科学训练使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等有了一定的了解，理论学习新课程的完善是第一重要途径。进入新课程。二、认真做好自己的本职工作和高级地理准备组组长的工作。这学期要做好高中地理 已提出教学和教学研究；科学训练使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等有了一定的了解，理论学习新课程的完善是第一重要途径。进入新课程。二、认真做好自己的本职工作和高级地理准备组组长的工作。这学期要做好高中地理 认真做好本职工作和高级地理准备组组长的工作。这学期要做好高中地理 认真做好本职工作和高级地理准备组组长的工作。这学期要做好高中地理

9、委托考试工作，力争全体学生达标，重点抓好学习困难学生工作。注重为高中文科班打好基础和培训，组织高中备考组成员做好以下工作：1、学习地理课程标准，做好培训工作新课程，认真学习，深入研究本学科课程标准的新教材，对实践中的一些问题要研究、反思和调整，力争在课程改革的重点难点上取得突破。2、 每周安排每节课的教学安排、课表、和一般方法，以确保十个班级的教学进度一致。在高中备课组，每个学科老师都有两个公开课，互相学习，互相学习。3、做好期中、期末复习工作，认真学习考试指导，讨论复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、打分、成绩统计、评分分析。4、 把握教学常规，组织相关学习活动，多研究探索教学方法，不断 讨论复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、评分、成绩统计、评分分析等工作。4、 把握教学常规，组织相关学习活动，多研究探索教学方法，不断 讨论复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、评分、成绩统计、评分分析等工作。4、 把握教学常规，组织相关学习活动，多研究探索教学方法，不断

10、 高课堂效率和学习方式的研究，将引导学生改进学习方式，促进学习方式的多元化，促进学生学习方式的转变作为研究的重点。主要措施：培养良好的师德和学习习惯，在教学中采用启发式和创造性的教学方法。鼓励学生动脑思考，大胆想象，主动参与。在课堂上，我们精心设计各种丰富多彩的“任务型”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践达到提高学生综合能力的目的。三、 致力于单元备课活动，研究新课程标准，掌握新教材。为更好地适应新课改要求，高中一年级地理备课组早在暑期培训期就拟定了必修地理1课。想象一下，开学后，及时制定了周密细致的计划，落实了各项任务。我被安排承担第一章三、四、二和第五章的准备工作。备课小组采用“个别备课-小组研 及时制定了周密细致的计划，落实了各项任务。我被安排承担第一章三、四、二和第五章的准备工作。备课小组采用“个别备课-小组研 及时制定了周密细致的计划，落实了各项任务。我被安排承担第一章三、四、二和第五章的准备工作。备课小组采用“个别备课-小组研

寻求理念与课堂的最佳契合，发现问题，发现困惑，实施新课程改革。各种问题不断出现。经过多次认真分析总结，本学期主要存在以下几个方面的明显问题： 1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾。2、 概念和现实差距很大。“满屋”依然存在。3、初高中地域联系问题和矛盾突出。本学期主要存在以下几个方面的明显问题： 1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾。2、 概念和现实差距很大。“满屋”依然存在。3、初高中地域联系问题和矛盾突出。本学期主要存在以下几个方面的明显问题： 1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾。2、 概念和现实差距很大。“满屋”依然存在。3、初高中地域联系问题和矛盾突出。

12、4、 配套练习难度较大，不符合教学进度。回顾即将到来的学期，我对扎实而有条理的工作感到有些欣慰。展望下学期，新课改仍处于不成熟的探索阶段，但我觉得还有很长的路要走。正确引导和促进自身教育教学技能的专业成长，必须不断突破陈旧的思维方式和个人时间管理，逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念，强化日常工作的归纳、总结和反思。初中地理教师教学年度总结三一、认真分析，积极制定切实可行的学期教育教学计划。本学期所用教材是人民教育版在国家基础教育课程改革大纲精神和全日制义务教育地理课程标准基本理念的指导下，编写的一本新的地理教材。我承担了七年级整个年级的地理教学任务，希望这个年级的同学能过一年 s 教育版是在国家基础教育课程改革大纲精神和全日制义务教育地理课程标准基本理念的指导下编写的。我承担了七年级整个年级的地理教学任务，希望这个年级的同学能过一年 s 教育版是在国家基础教育课程改革大纲精神和全日制义务教育地理课程标准基本理念的指导下编写的。我承担了七年级整个年级的地理教学任务，希望这个年级的同学能过一年

1 学习3、，了解地理学习的基本方法和基本技巧。但是由于学生的学习习惯和基础较差，加上地理是中考的首选科目，学生的学习积极性不高，何况我还是个非专业人士老师，这给我带来了很大的压力。分析了解学生以往教育教学中存在的各种问题。分析之前的学习情况，与之前教过的老师沟通，了解他们的学习态度和学习方法，通过初试查看成绩排名，分析学生的学习效果；从与学生的交流和交谈中，深入他们的内心世界，了解他们真实的声音和感受。七年级的学生刚刚小学毕业，初中一年级一定要打好基础，培养良好的学习习惯。首先，回顾总结以往教育教学的得失，找出教育教学中的不足，避免年老。

1 4、的问题再次出现；弘扬具有积极意义的教育教学理念和方法，形成独特的教育教学风格。另一方面，通过对学生录取结果的分析，通过与学生的交流和间接了解，对学生的学习态度和学习方法有一个大致的印象。为这一时期制定切实可行的计划以把握脉搏，明确这一时期的教育教学重点。二、认真备课，认真复习功课。（一)一堂好课需要备课质量的好坏。“质量四十五分钟”离不开日常的研究教材和学生，阅读材料，并学习各种新的教育和教义。想法和手段。由于第一次无法掌握新教材的思想内容和教学方法，我经常请教同事，尤其是积累了丰富地理教学经验的同事，以便备课。老教师从他们的经验中询问

1 在 5、 中的经验教训；在图书馆找资料，在网上找各种媒体等等，尽自己最大的努力，好好上课，投入大量精力，为做好课堂教学打下基础。每次下课，我都有一种充实的感觉，我的功课没有白费，我的汗水没有白费，同学们幸福的笑容是我的鼓励和快乐。（二)精讲，细化与提高。在教学中力求做到精讲，强调知识体系、结构、联系、思维方法和解决问题的思路，避免全方位、拖延等问题。在本学期第一期的五章内容开发与合作讲解中，我重点是如何总结总结教材的内容，梳理比较复杂的内容，从四个方面了解各国的差异，最后回到各国地位的平等。是的，所以本章的内容非常清晰，学生已经掌握了基本的学习方法。在课堂上，他们注重教学技巧和艺术。