初中地理教案 模板(初中地理备课组工作总结(一)--乐题库)

初中地理备课小组总结（一)一.完成教学计划。本学期，七、八年级地理将以新课程理念教学，以传授知识为主，从能力培养转向获取知识，能力与知识并重，注重学生情感目标的评价完成初中一年级第一册五章、初中二年级第一册四章的每章教学任务，注意学习指导计划的运用和一系列练习的准备，学习指导计划注重培养学生的创新能力学生的自学能力，强调学生在学习过程中的情感体验；本系列练习以新课程标准为指导，不失重点，不全面展开，少而精。本课程加强了对地图知识的讲解和地图的应用疼痛。本学期教案二.备课小组的常规活动已全部完成初中地理教案 模板，集合加强物理备课：每周进行一次集体备课，根据教材和教学方法确定教学目标，并特别注意确定能力目标和情感目标，从而实现知识目标。根据教学目标，共同探讨教学中的重点和难点，分析教学方法和学习方法，加强重点学习，突破难点，以及教学内容应使用ans激活课堂。在公立学校的开学周，我将认真聆听初中地理和其他科目，了解每位教师的班级特点并吸收其优势，了解各科目之间的关系和知识渗透。我还可以平时听听其他地理课，分析其他课程如何应用初中地理知识，为高中学生在未来的学习中培养地理学习能力，培养学生的学习能力打下良好的基础。

聆听其他学校的课程，比较其他学校地理课程的教学进度和教学方法，学习教师使用的各种优秀教学方法，衡量他们在我校地理教师中的水平地位，树立信心，超越他人和自己本学期对县市地理课堂教学进行了调查，听了许多其他学校的地理课初中地理教案 模板，了解了其他学校教师的优势，也测量和了解了我校地理教师的优秀水平。三.备课的教研活动n集团继续开展媒体教学研究，完善情境教学的课题研究，分析初中教学的重点和难点，如何加强和突破情境教学方法，分析教材中哪些内容可以激活课堂，为今后建立情境教学资源库提供理论依据和方向。1/4四.参加学校地理教研组的所有活动。全校地理教研组下棋。初中地理备课oup是学校教研组的一部分。参与本学期学校综合学科教研组的所有教研活动，共同完成学校领导下达的任务。初中地理备课组工作总结（二)集体备课是提高教师教学水平、拓宽教师教学思路的绝佳途径，通过这项工作，我们不仅可以备课内容丰富、教学方法新颖，而且可以让备课者表达自己的观点，取长补短，取长补短接下来，我将这项工作总结如下：一、集体备课程序1、制定计划并确定主要内容备课人2、确定任务并收集资料。集体备课的第一个环节是由主要备课人选择主题。主要备课者的任务是首先熟悉教材，确定教学目标、重点和难点，编写教学计划初稿，并做好充分准备，表达全面观点

同时，提前告知每位成员，每位参与者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，通过各种手段收集各种有用信息，在编写教材和教学方法的基础上形成自己的观点和意见，并做好充分准备感谢他的演讲。3、一起讨论，表达自己的观点，并利用教研组的活动时间聚集在一起，充分表达自己的观点和意见。首先，主要备课人将陈述本课程的教学目标、重点和难点，并分析和介绍立场然后，大家畅所欲言，对课程的各个部分进行深入的讨论和分析，介绍新课程，并在教学的关键部分选择最新颖、最独特的，主要备课者先陈述自己的观点，其他人先讲sepa比率。要求演讲必须符合教学大纲的要求和学生的实际情况。同时，在材料分析中应结合相应的教学方法和学习方法。最后，得出结论，它不仅可以清楚地解释教科书的观点，而且可以使在教学的难点部分，我们严格按照教学大纲的要求，结合大家的智慧和综合，分析了一种不脱离书本，让学生易于理解的教学方法能力目标，通过讨论，参与者普遍认识到学生的各种能力可以通过双重自主培养。我们对材料选择、教学方法和教学2/4学习工具的分析和研究有很好的了解。在材料选择方面，我们必须突出新的、特殊的和在教学方法上，我们必须突破枯燥的政治教科书的局限，努力实现思想性、趣味性、知识性和科学性的统一

4、主要备课人进行记录和总结。在所有备课人讨论后，主要备课人负责整理和总结，并根据备课要求形成文字，形成集体智慧的结晶。主要内容(一)2018上学期，我们的地理备课小组根据八年级地理毕业考试的特点，重点对考试材料进行了编辑和整理，包括第一轮复习材料（即每天完成的复习总结和测验、每本教科书的综合考试、部分试题等）和第二轮复习材料（即六套地理考试模拟试卷）(二)2018本学期第二学期的主要任务是制作和组织七、八年级多媒体课件，集体备课重点为：七年级“经纬网”、“温度与降水”、“学习看等高线地形图”、“世界主要气候类型”（热带气候）“.八级“中国领土”、“中国地形”、“中国气候”、“北方地区”、“南方地区”、“西北地区”、“青藏地区”和“秦淮线”等三、主要收获是2018年我校在市直初中地理毕业考试中获得第一名，这一成绩是全体教师共同努力的结果，年级教师付出了辛勤的劳动，牺牲了大量的休息时间2、澄清了地理的概念新课程扬弃传统观念，集体备课的根本目的是优化教学资源配置，提高备课效率，改善教育教学，最终实现学生的全面发展和学生的不断进步教师

在当前的教育背景和要求下，高质量的集体备课将以新课程改革理念为指导思想，如积极倡导“自主、合作、探究”的学习过程、“终身学习地理”等“学习地理有助于终身发展”另一方面，我们也应该把传统观念视为“一分为二”，放弃低效的应试教育下的“满填”，理解“两头”，掌握“双基”一个先进的、完整的、可操作的指导思想是第一步

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