苗蔚林：教育教学经验总结教学经验(组图)

教育教学经验总结 教学经验总结经验 郑良琼在马鞍山建中学校担任英语教师八年。这段时间，我注重思维水平的提升，努力塑造自己，提高理性认知能力。教育教学的各个方面都取得了一定的成绩，但也存在不少不足。下面我就这一时期教育教学工作的各个方面做一个全面的总结。首先，在政治思想方面。参加工作以来，我始终支持中国共产党的领导，热爱社会主义国家。努力学习马克思主义思想和邓小平理论，学习党的路线方针政策，认真履行教师在工作中的职责。热爱教育，热爱学校，有良好的师德师风，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德》。品德和品行为学生树立榜样。我关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作，在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教教案教学总结范文，锐意进取教案教学总结范文，不断提高教育教学水平。在教学工作中，既注重集体政治理论学习，又注重从书本中汲取营养，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我热爱我的事业，我从不因个人事务耽误工作时间。并积极利用有效工作时间做好本职工作。在教育工作中，积极参加校内外教研活动和学校组织的政治学习活动，积极参加学生劳动实践活动，认真组织学生英语课外活动。

在我工作的八年里，我能够严格遵守学校的各项规章制度。-1-其次，从我自己的教学来看，我主要做到了以下几个方面： 一、 在教学中，我认为备课是必不可少的，也是非常重要的环节。要准备学生，还要准备教学方法。课程不足或准备不充分，会严重影响课堂气氛和学生的积极性。一位学长曾对我说：“如果你准备不好，最好不要上课，否则就是白费力气。” 我明白备课的重要性。性，因此，我每天都花大量时间在备课、认真学习课本和教学方法上，如果我不满意，我不会停止工作。虽然很辛苦，但结果证明这是一堂准备充分的课程，学生和老师都受益。不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生的实际情况，在培养兴趣的基础上，培养学生认读单词的能力，使学生养成良好的写作习惯和能力；在保持兴趣的基础上，学习新知识，适度增加听写单词的强度。详细记录了设​​计课程的种类、建议的教学方法、教学过程的程序和时间安排，认真编写了教案。为每一节课做好准备，为每节课做好充分的准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力，课后及时对课文进行总结。写好教学后记，认真收集每节课的重点，汇总成文集。此外，我还积极征求老教师和其他老师的意见，吸收他们优秀的教学经验和高效、独特的教学方法，以便在我自己的备课和教学中加以运用。

二、 在课堂教学中，我不断提升课堂技巧，提高教学质量。使讲解清晰、有条理、准确、感性、生动，做到线索清晰、层次清晰、语言简洁、讲解简单。特别注意调动学生在课堂上的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，基本做到学生学得好、学得好、学得开心；讲课讲得很细，我在课堂上讲得好，尽量少，-2-让学生有更多的机会用嘴和手；同时，在每一堂课中，我们都充分考虑到各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。努力让更多的学生真正喜欢上英语课。而且我也意识到，要组织好课堂教学，必须要关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，保持相对稳定。同时，要激发学生的情绪，使他们心情愉快，营造良好的课堂氛围，课堂语言生动清晰，克服重复问题。课堂试题要面向全体学生，设置不同层次的试题和任务，注重激发学生学习英语的兴趣，课堂口语与实践相结合，安排课外作业，作业小而精，减轻负担在学生身上。三、 做好基础课堂教学是不够的。我也关注不同基础、不同层次学生的推广或课后辅导工作。因为大部分学生的学习时间都是在学校度过的（早上7:20到达，下午5:30结束，中午也在学校），我把这些学生分成了三组。

第一组是针对有能力提高，但通常懒得动脑或不学习的学生。对于这些学生，我采取小组辅导，给他们分配固定的任务，防止他们偷懒，让他们发挥应有的水平；第二类是愿意学习，但能力薄弱的学生。对这些学生要适当引导，耐心教导，逐步提高成绩，不可操之过急，应予以鼓励。只要肯努力，成绩有望提高；第三类是纪律松散、学习不认真、基础较差的学生。这些人在业余时间需要个别辅导。因为这些学生需要一个安静不受干扰的环境，才能下定决心学习。我坚信，只要坚持辅导，这些学生的基础就可以重新建立起来，以后的教学效果会更好。再次，作为人民教师，我不仅关注学生英语成绩的提高，而且非常重视学生的思想品德教育。初中生喜欢活泼、爱玩，缺乏自制力。他们在学习中经常无法按时完成家庭作业。有些学生甚至抄袭他们的作业。解决这个问题，首先要做好他们的思想教育工作，让他们明白学习的目的是为了以后更好地为祖国服务，为人民服务，做一个对社会有用的人。 . 对后进生的改造，尽量从对后进生的友善做起，比如在生活中多关心，多从表扬开始。所有人都渴望得到他人的理解和尊重。因此，在与贫困学生交谈时，要对他的处境和思想表现出深刻的理解和尊重。在批评学生之前，他必须先谈谈他的优点，然后让他分析。自己的不足。他要先说说自己的优势，再让他分析。自己的不足。他要先说说自己的优势，再让他分析。自己的不足。

我爱学生，平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关怀，因为良好的师生关系可以促进学生的学习，让他们愿意和你在一起。我努力提高对学生的亲和力，与学生建立和谐友好的关系。我信奉“唯有亲近师父，方能信道”。只有真正关心学生、热爱学生、与学生成为朋友、心心相印，学生才会愿意靠近你、亲近你，才会愿意学你所教的科目。在我平时的教学工作中，我一直在努力做到这一点。现在，我已经和我两个班的学生建立了友好和谐的关系。只要他们一天见不到我，他们忍不住问：“我们的英语老师呢？” 这让我非常欣慰。我觉得只有和学生建立了良好的关系，学生才会愿意学习、乐于学习，成绩自然会上升。学生情感丰富，个性各异。我从不以标准化的要求去衡量和改变学生，而是关注他们个体的身心健康成长。比如对于学生的“早恋”问题，我从不回避，而是告诉他们这是正常的，然后和他们讨论早恋的利弊，给他们处理这些问题的建议和方法，成为他们的“知心姐妹。” -4-最后，我想说的是，“没有纯金，没有人是完美的”。我在教育教学方面也有一些不足。例如，有时对学生心理问题的分析不够，处理方法有待改进。; 教学有些方面不够成熟，要继续学习老一辈的优点，学习新教师的热情和坚韧。总之，在未来的人生道路上，我会把做好教育作为自己的人生目标和追求，力求完美！2011年9月30日-5- 并学习新教师的热情和坚韧。总之，在未来的人生道路上，我会把做好教育作为自己的人生目标和追求，力求完美！2011年9月30日-5- 并学习新教师的热情和坚韧。总之，在未来的人生道路上，我会把做好教育作为自己的人生目标和追求，力求完美！2011年9月30日-5-