篮球教案范文 【教学设计】指导思想本课以全面推进、深化教学改革、“健康第一”

篮球教学设计

教学设计

一、指导思想

本课程本着全面推进素质教育、深化教学改革、“健康第一”的指导思想，突出“新”字，体现“改革”字，倡导学生自主探究学习，真正体现学生的注重学生的个体差异和不同需求，面向全体学生，让每个人都能享受运动篮球教案范文，每个人都能进步，每个人都有健康。

1、 根据学生的身心变化设计教学模式，安排教学内容，选择教学方式，关注身心健康。

2、加强球类运动单项技术教学与实战的衔接，增加田径教学的趣味性，为学生终身体育奠定基础。

3、主旋律是“生动、独立、快乐”，充分调动了学生的积极思维，培养了学生的实践能力和创新精神。

二、教材分析

篮球一直是学生们非常喜爱的一项运动。运球在篮球教材中占有相对重要的地位，掌握一种或几种运球技巧成为大多数高中生的迫切需求。通过学习这本教材，学生可以发展他们的身体素质，如速度、敏捷性和协调性。

以往的带球教学，教学方法和形式比较单一，教学程序机械化，不利于学生个性的发展和创造性思维的培养。在本教材正文前的换手运球教学中，丰富教学方法，强调节奏教学，让学生在实践中不断发现问题，改进方法，进而推导出主题，进而通过实践解决问题。

教学重点：从经验到经验“换方向”的节奏和方法

教学难点：手控球及脚步协调

田径耐力跑是一本比较枯燥的教材，但是通过本项目的练习，可以很好地锻炼学生的耐力素质和意志素质。

本次课堂为学生设计了趣味跑图，可以激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主动思维，让学生在愉快轻松的环境中完成练习，起到很好的锻炼效果。 . 同时，让学生在课堂上体验如何轻松跑步，从而衍生出这门课的重点：“呼吸节奏”。

教学重点：呼吸节奏

篮球和耐力跑两本教材搭配在一起，科学合理。同时，这两本教材的内容有一个共同而又鲜明的特点，就是在体育课堂教学中提出了一个“节奏”的概念，让学生真正学会学习。

三、研究分析

学生应具备一定的观察、分析和解决问题的能力。他们还应该有一定的球类运动学习基础，有强烈的表演欲望和好奇心。

四、教学方法分析

（一)游戏竞赛方式：

把握学生的心理特点，采用游戏竞赛的方法激发学生的学习兴趣，使学生在中学玩、在比赛中练习，进而达到提高技术动作和应用能力的目的。

（二)自主探究教学法：

教师提出问题，让学生讨论分析，激发学生的创造性思维篮球教案范文，培养学生多角度思考问题，发展学生个性。

(三)评价教学法

充分发挥学生的主观能动性，让学生自我评价、相互评价，教师参与，引导学生发现问题，提出改进建议，培养互助合作精神。

五、学习方法分析

（一)鼓励和激发学生的学习积极性，培养学生的观察和思考能力。

(二)小组合作探索学习

六、课程流程

开始部分

1、熟悉球

基础部分

1、运球转移

2、“节奏”运球

3、在移动中改变运球

4、 组合在身前换手运球，在身前换手运球再射门。

5、耐力跑（“米”式跑）

7、 呼吸节奏

8、原地呼吸节奏

9、 完成练习（两次）

结束部分

1、组装和回收设备

2、放松练习

3、总结