【教师招聘】说课稿应该怎么写呢？（精选3篇）

篮球胸传接球文（3篇精选）

作为一个专门教书解谜的人民教师，精心准备口语课文是很有必要的。写作口语课文可以有效地帮助我们总结和提高教学技巧。教科书应该怎么写？以下是小编为大家整理的篮球胸传接球课文（精选3篇），欢迎分享。

篮球胸部传球和接球文本 1

一、指导思想：

本班贯彻“健康第一”、“以人为本”的指导思想。以激发学生体育兴趣和发展基本功为手段，以学生为主体，教师为主导，实践为主线，领悟为目标，分层教学为中心，培养学生的创造性思考和终身体育锻炼的习惯！

二、 培训目标：

(1）教学中如何培养学生的观察能力

（2）如何培养学生在学习中的自我比较和自我分析能力。

（3）如何在教学中培养学生的创造性思维。

（4）如何在教学中培养学生的主动学习能力、合作意识和团队精神。

三、教学重点和难点：

要点：正确的传接技术和步法的协调。（接球踏步、传球踏步）、（接球踏步、传球配合）篮球教学教案范文，注重“小老师”引导能力的培养。

难度：根据伙伴的位置、跑动速度和方向，及时准确地传球。

四、教学方法和学习方法：

1、 以教师创设教学场景为主线采用：

解释; 示范; 形象的; 分解; 分层教学法使学生在快乐中学习，增强学习兴趣，达到锻炼身体的目的。

2、以学生自主学习为主线采用：

审查和巩固；观察图片；建立代表；小组学习；符合通用标准的学习方法，在“小老师”的指导下，让学生在轻松愉快的环境中根据自己的实际水平掌握运动技能。并在音乐的伴奏下，让学生身心得到放松。

五、教学设计：

1、研究分析

由于学生在初中阶段身体还没有得到充分的发展，对篮球技术的理解不够充分，因此该阶段的教学内容可能只注重培养学生的学习兴趣，一味地强调素质练习。因此，基于中专学生的身心特点和男女生的具体情况，我认为在中专体育课加强篮球技能的学习尤为重要！

2、教材分析

在篮球教材中，双手传球和胸前接球是中专教材。有三课。技术动作很容易学习和忘记。这种练习要求学生具有出色的协调性，对球的熟练程度，密度和强度都比较高。因此，初学者很难养成正确的动作技巧。要加强对学生的训练，提高篮球的基本功。

3、学习目标

（1）体育参与：学生积极参与教学，自主学习，发挥想象力和创造力，在探究中学习，在合作中学习。

（2）运动技巧：学生能正确掌握传球和双手在胸前接球，并能在实际篮球比赛中熟练运用此技巧。

（3）身体健康：让部分学生将双手抱胸的传球和接球技巧，以及篮球中各种技术的应用，变成学生终生的体育锻炼计划。

（4）心理健康：树立学生的自尊和自信，培养学生克服困难、战胜自我的坚强意志和品质。

（5）社会适应：在学习中培养学生的人际交往能力和合作意识。

4、教学过程

一、准备部分：学生每人一个篮球，在音乐的伴奏下进行熟悉练习（熟悉球到位，运球到位）{球练习，运球跑圈}

二、基本部分：

（1）先解释一下篮球比赛中双手在胸前的传球和接球的作用。

（2） 将班级分成三组，每组指定一人为组长，并分发学习卡一张。卡上的内容包含双手放在胸前的动图，容易犯的错误和纠正方法, 进行小组合作探究学习。但是每个小组的学习难度不同。（A：高级组 B：基础组 C：问题组）

（3）学生聚集，每组选出一对动作能力好的学生进行示范，学生发表意见，然后老师总结指导小老师。

（4）练习卡（内容和插图）分批发放，教师巡回辅导：本卡包含多种辅助练习，学生可以根据自己的学习情况有选择地练习，巩固和提高自己的动手能力。旅程。胸前的传球和接球技术。

（5）老师会根据小组学习进行指导，两位师生展示了双手在胸前的正确传球和接球技术。

（6）学生可以根据自己的具体情况进行拓展练习，充分发挥自己的创造性思维和创造力。（组间教学竞赛）。

（7）游戏内容：

跑过独木桥→翻过沼泽→翻过矮墙→钻洞→取回木棍。如何利用游戏让学生克服体育活动中的困难。

三、 结束部分：评论和放松。

双手在胸前传球

将球握在胸前

大拇指朝前，四指略向下

肘部收紧

双臂伸出，手指和手腕晃动传球

向前一步

双手自然下坠

辅助练习如下：

C组：两人跨过接球；两人移动接球；三角移动传接球；B组：五角星斜线传接球；多点（两个或三个）固定和移动传球 接球；练习慢跑时双手在胸前的传接球技术；A组：练习行进时双手在胸前的传球和接球技术；两个人一组，一个人传球，一个人在行军中上篮

六、教具：

篮球 12

两个体操凳和两个跳箱栏

体操垫 4 体操杆 24

七、 教学收获：

本课的指导思想主要受教师启发，学生反复实践，以“小老师”为主导的教学策略。学生通过学习发展个性，充分发挥学生的作用，采用循序渐进、分层教学的方式，形成相互学习。合作学习小组，互相帮助学习。让学生在体力范围内学到东西，并能在实际比赛中发挥作用，让学生有学生成就感。从而达到培养学习兴趣，提高教学效果的目的。

再见！

谢谢指导

篮球胸部传球和接球文本 2

说起教材

本课教学的主要内容是“篮球两胸间传球”。双手传胸是篮球运动中最基本的技术。最常用的传球方式是球队进攻的重要手段。它在组织团队相互合作方面发挥着重要作用。是高中篮球教学的重要组成部分。它是更好地学习各种技术和战术的基础。传球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的好坏。所以，一定要非常重视学习和掌握这门功法，传球的基本方法和技巧并不复杂，但更难做到准确、精通、隐蔽、快速，同时快速转换和连接其他技术动作。因此，本课程着重掌握双胸传球技术，同时提高准确度和熟练度，为今后的篮球教学比赛和学生终身体育打下良好的基础。

一、 教学目标

1、 认知目标：让学生了解篮球中双手在胸前传球的重要性。

2、 技能目标：掌握双手抱胸的传球技术和控球能力。传球的准确性和身体协调性的发展，96%的学生掌握了这项技术。

3、 情感目标：培养学生勇敢、机智、果断的品质和团结、密切合作的集体精神。

二、教学重点与难点

要点：持球动作要准确，传球动作要协调连贯，大拇指下压，中指和食指拨球，传球时上下肢要协调球，以及传球的准确性。

难度：双手放在胸前传球的篮球手。

说话

中学生已经具备基本的运动技能，对篮球有一定的了解。通过讲道，他们可以更好地掌握技术动作，更有兴趣和动力去学习。

教义

本课程的教学指导思想主要采取教师启蒙引导，学生反复实践，发展学生个性，充分发挥学生主体作用，运用灵活多变的手段，实现形体结合的教学策略。心，努力实现教学目标。

全班组织教学不局限于统一、规律，而是以服务实践教学为目标，力求合理、流畅、紧凑。

全班教学的内容和方法：小组轮换的教学方式可以在有限的时间和空间内增加学生的实践效果。

示范法

利用学生的篮球知识，通过真实的示范，提高学生对这项技术动作的理解。

双手在胸前传球，是最基本、最常用的传球方法之一。它具有传球快速有力、准确率高、易于控制、易于与其他技术结合等特点。动作要点：传球动作要准确，传球动作要协调连贯，拇指要下压，中指和食指要拨球，传球要上下肢协调一致.

运动方法：双手将球夹在胸腹之间，自然弯曲身体一侧的肘部，身体呈基本站立姿势。报告关于将球传过视线的目标的想法。传球时，脚掌着地，身体重心前移，双臂前伸，手腕内旋，拇指下压，同时移动中指和食指传球。球出手后，双手向下稍微向外转动。

三、指导纠错方法

多做双手在胸前持球和传球的示范，根据学生犯的错误进行是非对比。

篮球胸部传球和接球文本 3

课本内容：

篮球：1） 双手在胸前传球接球

2）回顾身体前的换手和运球

课本分析

本课的教学内容是篮球中的双手在胸前的传球和接球以及前向变手和运球的复习。运球和传球是篮球运动的主要基本功，是球队进攻的重要手段，是更好地学习各种技战术的基础。传球和接球的基本方法并不复杂，但更难做到精准、熟练、隐蔽、快速，同时与其他技术动作的衔接和切换。因此，这门课对于解决学生在各种情况下的控球和传接球能力很重要，为以后更好地学习篮球技能做准备。

教学目标

认知目标：学习和理解双手抱胸传球和接球的方法，进一步树立运球的概念。

技能目标：让学员学习传接球技术，巩固和提高运球技巧。

情感目标：培养学生之间密切合​​作、团结一致的集体主义精神。

教学重点与难点

要点：双手传接球——准确的手型和缓冲接球，转腕传球。

难度：双手在胸前传接球——上下肢的协调性和手控球的能力。

教学准备

4个呼啦圈，篮球：两个人，一个球，两个球场，一个录音机，一个磁带，12个实心球

教学方法与学习方法

常规部分和热身部分：教师主要采用示范法。学生主要采用观察法和模仿练习法。

学习与活动：教师主要采用讲解示范、分解练习、游戏比赛、预防和纠正错误、积极评价等方法。学生主要采用观察法、模仿练习法、自我评价法、小组评价法。

放松收尾部分：教师主要采用示范法和正面评价法，学生主要采用观察法和模仿练习法。

预期教学效果

估计平均心率为 130-135 次/分钟

最大心率180次/分，40分钟出现

运动密度45%，运动负荷适中

教学实践部分

本课结构分为四个部分：常规部分、热身部分、学习与活动部分、放松与结束部分

常规部分

体育委员会组织团队；报告上课的学生人数；向老师和学生问好；出席率；公布本次课的内容和任务，提出要求，对学员进行处理。这部分大约需要 3 分钟。

预热部分

这部分首先使用街球音乐让学生自由打球，然后在音乐的节奏下进行有节奏的练习。具体安排如下：①头部运动 ②肩关节运动 ③身体旋转运动 ④腹部和背部运动 ⑤膝环 ⑥踝腕环。这些活动可以激发学生的兴趣，为学习和活动做好准备，避免发生意外。这部分需要 8 分钟。

学习和活动部分

这部分是课程的核心。为了让学生更好地掌握和提高这两项技术，教师遵循由易到难、由分解到组合的教学原则。教师先进行1-2次完整的示范，让学生了解完整的动作概念，然后教师分解讲解动作要领，学生跟着做。老师对学生的行为进行了点评。

组织练习

双手在胸前传接球（8分钟）

运用双手在胸前传接球的技术进行四角传球和换位。（5分钟）

纠正错误

教师要在学生练习时循环指导，发现错误时纠正，个别纠正个别错误，集体纠正一般错误。

在安全的条件下自由表演，展现个人技能或集体合作能力。（4 分钟）

综合练习-游戏

前身运球比赛（6分钟）

活动篮子游戏（8 分钟）

放松和关闭部分

用音乐引导学生进行轻松的活动，然后进行班级总结，指出长处和短处，达到鼓励学生和持续改进的目的。最后篮球教学教案范文，师生告别归还设备。这部分大约需要 3 分钟。

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