第3篇：小学英语教师教学工作计划（要晓英）

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第三部分：小学英语教师教学工作计划

小学英语教师工作计划

姚小英

一、指导思想：

教学工作紧紧围绕学校教学工作计划，结合本学期工作重点，以新课程标准为指导，全面落实教师“备、教、批、补、考”。小学英语教师教学工作计划。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展实践教学活动，提高课堂教学水平，促进自我发展，提高学生综合素质，制定本学期教学工作计划。

二、主要任务

1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源，查看相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学记录和教学理论讲座视频，学习“有效教师” 》、《有效训练》和我所教授的英语学科课程的标准，写自学笔记，有一定的质量，全学期8次。在学期末提交高质量的教学论文、案例或教学反思。

2、 端正态度，提高认识，了解新课程理念，适应新课程理念下教学工作的需要，虚心学习，取长补短，促进相互进步。这学期我按照学校要求参加了18节课。内容真实，有一定质量评论。积极参加本学期双周一次的计算机远程培训，并做好记录，做好自学笔记，并按时完成。工作计划《小学英语教师教学工作计划》。

3、认真理解和掌握“备、教、批、助、考”的基本要求。

4、认真做好学校”

三、五”项目“基础”团队建设实施细则，做好“基础”教师初评工作。

三、英语教学工作

在这个学期我担任了四年级的英语教学。小学低年级英语教学，面向全体学生，以学生发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注重分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。对于本学期的英语教学，我将从以下几个方面着手：

(一)教学目的任务

1、能够按照四会三会的要求掌握所学的单词。

2、能够掌握按照四会要求学习的句型。

3、能运用日常交际语言，灵活运用四段句结构，进行简单交际，语气大胆，发音准确。

4、借助图片、手势、情景等非语言提示，能够理解清晰的文字和录音。

5、 进一步养成良好的写作习惯。

6、 进一步养成听、读、说英语的良好习惯。

7、能够运用相关的语言知识和技能完成某项任务。

8、能唱出学过的英文歌，学过的歌。

(二)教材重点难点

1、能够按照四会三会的要求掌握所学的单词。

2、能够掌握按照四会要求学习的句型。

3、能运用日常交际语言，灵活运用四段句结构，进行简单交际，语气大胆，发音准确。

4、借助图片、手势、情景等非语言提示，能够理解清晰的文字和录音。

(三)主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计多种教学活动供学生在音乐和学习中使用，确保学生英语学习的可持续发展。

2、 通过听、说、读、写、唱、弹、演、画、做等形式，大量的语言练习和练习。

3、培养学生识读音标的能力，保证学生自主学习的质量。

4、 设计全面高效的课外作业，培养学生良好的写作习惯，书写干净、规范、正确。

5、按照“备、教、批、补、考”的基本要求，每节课后进行测试，提高学生的英语成绩。应全面开展毕业班的英语教学，并在新班结束后制定详细的复习计划，提高英语教学质量。

四、加强学习提高质量

利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向名师学习，有效提高自身素质。

第四部分：2020年小学英语教师教学计划

2020年小学英语教师教学计划

一、指导思想

在《英语课程标准》和《怀集县XX年小学英语教学指导意见》的指导下，认真贯彻落实教育部《关于积极推进小学英语课程设置的指导意见》和《基本《小学英语教学要求》文件精神，结合我校教学和英语教学的实际情况，从学生的实际出发，本着培养学生良好的语言发展能力的原则，以学生终身发展为原则，制定本计划。

二、我校英语教学分析

1、英文开场情况。我们学校提供 3-6 年级 16 个班级的常规英语教学。3、 4 年级每周有两节课，5、 6 年级每周有 3 节课。1、 2年级共有六个班级提供攀岩英语课程，每班每周四个课时。

2、教师情况分析。我校有6名英语教师，负责3-6年级的英语教学。除 4 年级外，所有年级的所有教师都跨年级教学。因此，我校英语教学班级大，教学班级多，教学任务多。等待问题。不过，六位英语教师的平均年龄偏低，多为中青年教师，学历较高，可以弥补以上不足。

攀登英语的主要教师均为兼职教师的班级教师。这些教师都是年轻、坚强、积极、认真、素质高、能力强的青年教师。这些老师接受新事物快，学习能力强。他们是我们学校的科研型。骨干教师。

3、学校英语教学环境分析。县、街道、学校各级领导高度重视我校的英语教学，对我校的英语教学给予最大的支持和高度的关注和指导。因此，我校英语教学具有良好的发展软环境。此外，学生、家长及社会各界对我校英语教学高度关注，为我校英语教学提供了良好的社会环境。此外，学校为英语教学提供更好的物质和资金支持，为每位英语教师的发展提供有力保障，为开展各类英语活动提供资金支持等，为我校英语教学的发展提供了良好的物质环境。三、本学期主要任务和措施

1、 拓宽发展渠道，推进学科建设。

（1)，为了保证学生有足够的时间接触英语，我校最大限度地提高了每个年级的课时数，同时充分利用家长会等渠道与家长沟通，努力为学生提供良好的家庭学习时间和空间，充分发挥家长在家庭学习中引导和督促学生的作用；

（2)。加强我校英语学习交流平台建设。除利用好教育局网络平台和教研室学科网页外，我校将开通英语、攀登英语学校教研网站栏目，建立英语教师个人博客，开通北关小学英语教师QQ群，推动我校英语教师在线教研活动开展，形成讨论通过学习、交流和讨论营造氛围，提高教师反思学习和实践的能力。

2、 加强理论学习，更新教师观念。

（1)，定期组织理论学习，每周五下午设置集体理论学习时间，开展《英语课程标准》学习与研讨活动，开展课堂教学改革与教学评价、作业改革、课外实践活动等每位英语教师确定一本英语教学研究刊物，认真阅读学习，提高自己的理论素养。（2)Active Inspire教师认真学习《345》优质高效课堂教学设计与评价市教育科学研究院发布，记笔记。开展形式多样的学习研讨活动，小组学习与个人学习相结合，讨论交流，问卷测试相结合，理论学习与实践检验相结合。

3、落实教学套路，改善教学沉默。

和教师的教学方法学生活动方法和练习的使用是集体备课的重要组成部分。加强集体备课后的交流与评价活动，做到每周至少上一节课，并组织一次课后评价研讨会。教学计划设计要妥善处理。设计与生成的关系充分体现了教学媒体的应用，提供自制教具、设计课件等，建议课后写教学反思或教学论文。每节课后有简单的教学后记，每个模块都有反思。加强集体备课后的交流与评价活动，做到每周至少上一节课，并组织一次课后评价研讨会。教学计划设计要妥善处理。设计与生成的关系充分体现了教学媒体的应用，提供自制教具、设计课件等，建议课后写教学反思或教学论文。每节课后有简单的教学后记，每个模块都有反思。加强集体备课后的交流与评价活动，做到每周至少上一节课，并组织一次课后评价研讨会。教学计划设计要妥善处理。设计与生成的关系充分体现了教学媒体的应用，提供自制教具、设计课件等，建议课后写教学反思或教学论文。每节课后有简单的教学后记，每个模块都有反思。设计与生成的关系充分体现了教学媒体的应用、提供自制教具、设计课件等，建议课后写教学反思或教学论文。每节课后有简单的教学后记，每个模块都有反思。设计与生成的关系充分体现了教学媒体的应用，提供自制教具、设计课件等，建议课后写教学反思或教学论文。每节课后有简单的教学后记，每个模块都有反思。

(2), 改善课堂教学

积极推进英语课堂教学改革，深入认真学习“自主互助学习课堂教学”，深入探讨课堂教学改进，打造“345”优质高效课堂。借鉴攀登英语的评价理念，打造适合我校英语教学的高效评价机制。

（3)，创新运营模式，提升运营质量。

精心挑选、编排题量适中的作业，并根据学生的学业情况，引导学生认真、独立地完成作业；作业批改反馈要及时，面批可以适当结合，保证表扬鼓励与严格要求相结合，使学生养成良好的作业习惯；作业评价可以采取成绩、语言评价等多种形式；作业形式要多样化，采用口头和书面、课内和课外相结合的方式，加强对实际作业作业的探索和实践；三、四年级课外作业重点是磁带跟读，听说模仿，和记录作业。五、六年级在听、说、读的基础上加强阅读和写作练习。本学年作业要求数量为：三、四年级每周一次书面作业和一次实用作业；五年级和六年级每周两份书面作业和一份实用作业；另外，三、四年级需要字帖，五、六年级要设置英文笔记本。五年级和六年级每周两份书面作业和一份实用作业；另外，三、四年级需要字帖，五、六年级要设置英文笔记本。五年级和六年级每周两份书面作业和一份实用作业；另外，三、四年级需要字帖，五、六年级要设置英文笔记本。

4、 为学生的学习奠定基础，发展他们的能力。

（1)，渗透发音教学，让学生理解和掌握一般发音规则，提高阅读和拼写能力，引导学生正确使用参考书，训练学生认真听，认真听示范发音，先听模仿，再说练习，让它充分了解英语发音和语调的特点。

（2)，提高阅读水平，在教师注重非常规范的阅读和阅读的基础上，鼓励学生自由阅读，有感情地朗读。本学期将开始加强阅读和背诵的要求(3),有效的视听教学。每周保证20-25分钟的视听时间，让学生看懂英文卡通和英文节目水平相近，选择纯正、原汁原味、原汁原味、反映英语文化特点的原汁原味的视听材料。

（4)，五、六年级注重阅读和写作策略的教学，大力鼓励学生大声朗读英语，逐步培养语感。六年级学生在写作方法上进行指导，有效的作业练习、模仿 多种形式的写作、缩写、短文填写，培养学生初步的写作能力。

（5)，关注学生的写作质量。

教师要规范黑板书写，注意大小写笔顺、笔画和标点符号的示范，培养学生正确的书写习惯。通过抄写、听写、听写、合并句子、说后写作、模仿课文等方式锻炼学生的写作能力，巩固和应用所学的语言知识。对学生的模仿练习要及时复习，及时对学生进行正确的指导和指导。

5、 加强知识应用渠道，拓展课外学习资源。

（1)，学校应设置英语宣传窗、教室墙、黑板报等设施，为学生营造英语氛围；增加英语图书、音像、网络信息等英语教学资源，定期播出形式新颖、形式多样 英语教师应选择经典的美式散文，引导学生提高阅读和鉴赏能力，鼓励学生开展课外视听和课外阅读，拓宽学习和使用英语的渠道。

（2)，积极鼓励和支持学生积极参与课程资源的开发利用。启发学生制作图片、卡片，收集与教材内容相关的背景知识等资源。这不仅锻炼了学生的动动脑筋的能力，也方便师生在课堂实践活动中将其作为资源使用。从而进一步激发学生学习英语的欲望。

（3)，定期举办英文展示活动，以活动促发展。

学校和教师为学生搭建舞台，为学生提供展示自我的空间。要定期举办童谣、讲故事、演讲、英语小品比赛，定期举办英语沙龙、英语角、英语海报、英语小报展示。班级、年级、学校应定期举办英语展示活动。本学期将举办英语讲故事比赛、英语阅读比赛、合唱歌曲；英语作业展评（含实践作业）、英语教具制作展评两次等。学校举办了一次英语艺术节，真正让学生们展示自己的英语能力，相互交流，争取成功。

（4)，学校和老师要和家长保持联系，帮助家长了解英语学习的目的、要求、方法、进度和孩子的学习情况；帮助家长营造家庭英语学习氛围，比如通过督促孩子定期收听录音或观看视听材料，以帮助培养儿童良好的语言感。

四、 本学期重点活动安排。

3月，攀登英语教学研究与“345”优质高效课堂改革教学研究。4月，欢迎选拔县级教学专家，组织英语展览活动。5月，组织举办英语作业展示与评价活动和班级英语氛围营造与评价活动。6月，组织学校英语艺术节。7月，总结学校英语教学。

第五部分：小学英语教师教学工作计划

小学英语教师教学工作计划

新的学期又开始了。为在本学期更好更快地成长，更好地从事教学工作，特制定本学期教学计划如下：

一、指导思想：

认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法律法规，让您对各项法律法规有更高的了解，并在法律中进行教学。忠于党的教育事业，立足教学舞台，无私奉献，全心全意做好教学工作，做合格的人民教师。认真细致地学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，领会精神实质，提高理论水平和思想觉悟，做到言行一致，与党中央保持一致。致力于工作。做个好老师。坚持高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气的影响。不要利用您的职责谋取个人利益。