高一生物教学计划范文配合生物学科组搞好本学科集体教研工作(组图)

高中生物教学计划范文

配合生物系做好本学科集体教研工作，努力提高学校生物整体教学水平和备考高考，弘扬教研作风，营造教学科研氛围。以下是小编带来的高中生物教学计划的相关内容，希望对大家有所帮助。

高中生物教学计划范文（1）

一、指导思想

本学期，我校教学重点以深化课堂教学改革、规范常规教学为基础，注重信息技术与学科教学有机融合的研究与实践，以校本师资培训为切入点。以特色发展为突破口，着力进一步完善学校教学工作，现提出以下工作方案：

二、重点教学任务

（一)提高教师的合作意识和团队精神。

提高教学质量，需要全体教师作为主人，对自己提出更高的要求，领导带头示范高中生物教案范文，骨干带头，全员参与，有序高效运作。全体教师要团结协作，勤奋进取，视团结为生命，互帮互助，敬业奉献，在合作中努力提高综合素质，凝聚团队智慧，使学生成绩得到切实提高。

（二)继续加强教师的教学理论。教师继续学习《基础教育课程改革纲要》，学习本学科新的《课程标准》。备课教学面向全体学生，切实实践“为了每一位学生教与学的发展；加强教学研究，狠抓落实过程。备课、讲课、讲课、考核，均以新课程为基础。教师利用教学时间，研讨教学技巧，改革旧的教育教学理念，让新的教学理念深入人心，让教学工作稳步推进。

（三)调整教育常规要求，突出实效。

本学期，教师将遵循过程管理、突出实效的原则，对教学套路的要点提出以下要求：

1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划（编写教案）。备课至少要通读全本课本，熟悉单元课本，精读班级课本。备课的基本要求是：在学习课程标准和教材的基础上编写教案，学习学生。做到：内容科学、准确、全面、结构完整；形式规范、合理、清晰；细节恰到好处，实用。教案要创新，不抄袭公共教案，不抄袭教材代替教案，并且不取代往年现行的教学计划；教学计划应在课前准备好。具体要求：具体要求应根据学生情况，合理使用教案

（1)各类课型（包括新课、复习课、实验课、评论课、作文课）都要有书面的教案。除了教材分析、教学重点、难点、教学过程、除板书等传统教学方案外，还应根据需要增加与课件、数据库、友情链接等能充分发挥现代信息技术优势的链接。

（2)需要设计教学方法和学习指导。根据本班学生的具体情况，教学计划要有自己的个性化改进或创新。

（3)备课必须有个人的教学工作计划、单元计划和上课时间计划。

（4)每节课应有知识、能力、德育目标、重点、难点、学习工具等，教学过程（介绍、教学方法、学习指导、实例、练习、归纳、黑板设计等） .)、总结、工作分类设计等。

（5) 单元教学一定要有后记或反思。

2、课时：（1)讲课记录着重反映班级的意见，包括别人的评价和自己的评价；（2)每学期的讲课次数为无小于 12。

3、 作业：日常作业要求教师遵循分类原则（可根据实际情况分为2-3类）、适量、安排，要有批改原则，批改要规范，和成绩、鼓励性评价和日期是必需的，等等

详细安排：

第一周发现遗传因素

二、第三周基因与染色体的关系

第四周复习考试，

五、基因第六周精华

七、 第八周基因表达

第9周基因性质，表达审查，中期审查准备

十、10一、 第十三周基因突变及其他突变

十三、十四、 从杂交育种到基因工程审查和测试的第十五周

十六、十七、 现代生物进化论第十八周

十九、 20周期末复习准备

高中生物教学计划范文（2）

新学期，新形势。本学期的教学任务为一年级生物教学三节课。为认真贯彻落实云南省教育厅“让中小学生快乐学习、健康成长，减轻中小学生负担”的要求。真正提高课堂45分钟的教学效率，制定本学期教学工作计划：

(一), 教学目标

1、知识目标：让学生了解生物的遗传与变异，生物、生物与环境的进化，以及人类与生物圈的基础知识。

2、 能力目标：通过科学方法实践，培养学生的科学素养，锻炼学生的实验能力和创新能力，培养学生的探究能力，培养学生的科技意识，促进学生的发展性格。

3、 情感态度和价值观：培养学生的自然观和科学世界观，树立振兴中华的责任感和使命感，培养学生的科学精神和科学态度，让他们有社会决策意识热爱生活，珍惜生命，积极向上的生活态度和健康的生活方式。

（二)，教材分析

本学期的教学内容包括生物学的遗传学与突变、生物学的进化、生物学与环境、人类与生物圈的基础知识。教学重点是生物遗传与变异的基本原理和基本规律，生物与环境的关系，人与生物圈的和谐发展。教学难点是生物遗传变异的基本原理和基本规律、相关实验和探究活动。

（三)，学生情况分析

一年级大约有150名学生。有两门中文课和一门理科课。与基础课相比，学生学习生物的兴趣偏低，对生物基础的掌握程度普遍较差。虽然科学的学习爱好比较好，但是基础还是比较差的。每周只有三节课。完成教学任务，通过考试有一定的难度。针对上述各种情况，教师在教学中应因材施教，遵循最佳实践，努力提高学生的学习成绩。

(四),教学方法与措施

1、 认真研究教学大纲，挖掘教材，仔细分析学生情况，制定适合教学实际的教学计划，做到知足。

2、做好学生的思想教育工作，让学生有健全的心理和稳定的心态，为学业有成提供保障。

3、 仔细分析每个学生的细节，制定学生小档案，分析细节，因材施教，让每个学生得到发展和提高。

4、 认真备课、制作课件，真正做好每一节课，做好每一节课。

5、 认真布置作业，及时改正反馈。

6、加强基础知识的教学。考试主要考察考生对中学基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用基础知识分析和解决实际问题的能力。在教学过程中，学生要对所学的知识有深刻的理解，清楚地了解某一知识与其他知识的区别和联系；并了解运用这些知识的条件和步骤，引导学生学习组织相关知识解决实际问题。

7、认真研究考试大纲和试题，认真指导学生做各种考试高中生物教案范文，及时反馈。

8、认真指导学生高考模仿训练和理科高考模仿训练，为学生顺利通过高考、提高高考成绩打好基础。

9、加强学习方法的引导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。在教学过程中，教师要加强对学生学习方法的引导，以提高学生的学习效率。使学生了解如何学好生物学，引导学生掌握生命科学的基本规律，鼓励学生养成适合自身发展的学习习惯。要充分发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，在教学中结合生产生活实践开展各种活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教学充满激情和活力。

10、 积极参与教学科研活动。提高教师教学水平主要取决于学校开展有效的教研活动，必须积极参加学校组织的各项教研活动，提高自身的教研水平。

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