人民教育出版社小学六年级音乐（上册）教学校：学设计

人民教育出版社小学六年级音乐（第一册）

教学学校：

老师：

学习设计

年月日

PEP版六年级音乐书一教案

教学指导思想教材分析以音乐与音乐美学为核心，增强学生的学习兴趣，引导学生积极参与音乐实践，尊重个人不同的音乐经验和学习风格，培养学生的创造性思维，形成良好的人文素质。. 本教材由《奥运之风》、《想象星空》、《旋转舞步》、《舞剧之窗》、《影视音乐》六个单元组成。学业分析6年级的学生现在普遍十三、四岁，心理也越来越成熟。他们的感知和理解能力更加丰富，对抽象事物的思考能力会加强，但他们的想象力可能会减弱。换句话说，他们的表达方式与中低段明显不同，他们更喜欢在小范围内讨论。因此，对于这些学生，教师应该改变他们的语言。他们可以在成人或直接对话中提问，并不时在语言中添加幽默。教学的主要目标是进一步拓展学生的生活范围和认知领域，增强学生体验、感受、探索和创造活动的能力。引导学生对音乐的整体体验，丰富教学曲目的体裁和形式，增加乐器演奏和音乐创作活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。(1）保持学生的 对音乐产生兴趣，让学生参与音乐活动。（2）培养感受和欣赏音乐的能力。（3）培养表达音乐的能力。（4）培养艺术想象力和创造力。（5）培养乐观态度） （6）注重培养学生的环保意识。教学重点教学难点。​​教学。提高学唱歌曲的效率，学歌更快了解音乐在生活中的作用，感受生活中的美好音乐1、全面实施素质教育，在课堂教学中积极培养学生的创新精神2、努力提高自身素质，

措施3、认真学习教学大纲和教材，认真学习教学方法，在掌握了教学中的两个基础（音乐理论、知识和技能）的要求、难度和坡度后，将各项教学活动很好地结合起来，让学生在体验成功的喜悦的同时，也能很好地学习音乐知识。4、根据学生身心发展特点，适当放置要求，减缓教学进度，打好基础，培养学生学习兴趣。因材施教：针对不同的学生采取不同的方法，扬长避短，让学生学有所成，各有所长。5、 根据学校的条件和设备，充分利用多媒体等教具，激发学生的兴趣，提高课堂教学效果。6、 在完成课本任务的同时，努力培养学生的兴趣，提高学生的活动能力，配合学校和社会工作，丰富学生的校园生活。主要是收集资料。场景调查、模拟、音乐游戏、比赛、音乐欣赏、角色扮演、教学活动、表演，交流会的主要类型为引导式学习1、讲座方式；2、 演示方法；3、 练习方法；4、 发现方法；5、 对话方式；6、讨论方法。方法 充分利用多媒体等教具，激发学生的兴趣，提高课堂教学效果。6、 在完成课本任务的同时，努力培养学生的兴趣，提高学生的活动能力，配合学校和社会工作，丰富学生的校园生活。主要是收集资料。场景调查、模拟、音乐游戏、比赛、音乐欣赏、角色扮演、教学活动、表演，交流会的主要类型为引导式学习1、讲座方式；2、 演示方法；3、 练习方法；4、 发现方法；5、 对话方式；6、讨论方法。方法 充分利用多媒体等教具小学音乐教案范文模版，激发学生的兴趣，提高课堂教学效果。6、 在完成课本任务的同时，努力培养学生的兴趣，提高学生的活动能力，配合学校和社会工作，丰富学生的校园生活。主要是收集资料。场景调查、模拟、音乐游戏、比赛、音乐欣赏、角色扮演、教学活动、表演，交流会的主要类型为引导式学习1、讲座方式；2、 演示方法；3、 练习方法；4、 发现方法；5、 对话方式；6、讨论方法。方法 @6、 在完成课本任务的同时，努力培养学生的兴趣，提高学生的活动能力，配合学校和社会工作，丰富学生的校园生活。主要是收集资料。场景调查、模拟、音乐游戏、比赛、音乐欣赏、角色扮演、教学活动、表演，交流会的主要类型为引导式学习1、讲座方式；2、 演示方法；3、 练习方法；4、 发现方法；5、 对话方式；6、讨论方法。方法 @6、 在完成课本任务的同时，努力培养学生的兴趣，提高学生的活动能力，配合学校和社会工作，丰富学生的校园生活。主要是收集资料。场景调查、模拟、音乐游戏、比赛、音乐欣赏、角色扮演、教学活动、表演，交流会的主要类型为引导式学习1、讲座方式；2、 演示方法；3、 练习方法；4、 发现方法；5、 对话方式；6、讨论方法。方法 音乐游戏、比赛、音乐鉴赏、角色扮演、教学活动、表演，交流会的主要类型为引导式学习1、讲座方式；2、 演示方法；3、 练习方法；4、 发现方法；5、 对话方式；6、讨论方法。方法 音乐游戏、比赛、音乐鉴赏、角色扮演、教学活动、表演，交流会的主要类型为引导式学习1、讲座方式；2、 演示方法；3、 练习方法；4、 发现方法；5、 对话方式；6、讨论方法。方法

2013-2014学年第一学期六年级音乐教学进度计划

"①单元复习 ①欣赏《蓝色多瑙河华尔兹》① 备注10、07 --10、11 歌曲《儿童的华尔兹》① 力量与速度 ① 欣赏《小步舞曲》 ① 《幸福的感觉》 很棒① 欣赏歌曲《花鼓舞》了解舞剧《小10、21--10、25刀会》①复习《花鼓舞》①10、14--1 0、18 10、28 --11、01 中期审查测试11、04 --11、08 歌曲《军民团结》一个家庭》①管弦乐团“西班牙舞曲”和“那不勒斯舞曲”。①11、11 --11、15 芭蕾舞剧《天鹅湖》①《啊！朋友》①《不可能完成的任务》主题曲 ①欣赏音乐《平安之旅》

第一单元教材分析

学科奥林匹克风格教材成绩册页——内容。教学内容结合奥运相关音乐作品欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律教材分析的方式、特点和一般表达意义），进一步加强情感体验能力，加深对音乐形象的感受，进入可以更深入的欣赏。教学重点、教学难点、教学过程中教学目的的安排1、知识与技能：学唱歌曲2、过程与方法：了解奥林匹克运动的相关知识。3、，情感、态度、价值观：通过奥运歌曲，2008年让学生明白唱歌的重要性。 通过学习歌曲，老师提醒自己要把每个学生的发展放在首位小学音乐教案范文模版，突出学生的学科地位，让他们多听、多唱、多动，多想，多说。在音乐实践中获得音乐学习的乐趣和能力。共表演5课时1.学唱歌曲《当五环旗传到北京》1课时2.欣赏《奥运号角》1课时3、欣赏歌曲《手牵手》、《巴塞罗那》1课时4、音乐活动《奔向2008》1课时...5、综合训练：语音练习1课时 老师提醒自己，要把每个学生的发展放在第一位，突出学生的学科地位，让他们多听、多唱、多动、多想、多说。在音乐实践中获得音乐学习的乐趣和能力。共表演5课时1.学唱歌曲《当五环旗传到北京》1课时2.欣赏《奥运号角》1课时3、欣赏歌曲《手牵手》、《巴塞罗那》1课时4、音乐活动《奔向2008》1课时...5、综合训练：语音练习1课时 老师提醒自己，要把每个学生的发展放在第一位，突出学生的学科地位，让他们多听、多唱、多动、多想、多说。在音乐实践中获得音乐学习的乐趣和能力。共表演5课时1.学唱歌曲《当五环旗传到北京》1课时2.欣赏《奥运号角》1课时3、欣赏歌曲《手牵手》、《巴塞罗那》1课时4、音乐活动《奔向2008》1课时...5、综合训练：语音练习1课时 在音乐实践中获得音乐学习的乐趣和能力。共表演5课时1.学唱歌曲《当五环旗传到北京》1课时2.欣赏《奥运号角》1课时3、欣赏歌曲《手牵手》、《巴塞罗那》1课时4、音乐活动《奔向2008》1课时...5、综合训练：语音练习1课时 在音乐实践中获得音乐学习的乐趣和能力。共表演5课时1.学唱歌曲《当五环旗传到北京》1课时2.欣赏《奥运号角》1课时3、欣赏歌曲《手牵手》、《巴塞罗那》1课时4、音乐活动《奔向2008》1课时...5、综合训练：语音练习1课时

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