精品文档★幼儿园设计意图【全新公文范文-全程指导】

★精美文献★经典音乐舞蹈课计划《会跳舞的彩纸》幼儿园班音乐舞蹈课《会跳舞的彩纸》设计意图：艺术活动是以个体感受和个体表达为主要方法的活动。《纲要》指出，儿童艺术活动是“儿童表达自身知识和情感的重要方式”。孩子的艺术活动能力是在大胆表达的过程中逐渐发展起来的。韵律活动是儿童艺术活动的重要组成部分，也是人们喜爱的艺术活动形式。让孩子在轻松、活泼、愉悦的环境中，通过肢体动作感受音乐形象，并通过面部表情和动作表达他们的想法和感受。孩子到了大班，就具备了一定的“舞蹈”艺术表现能力。对音乐的感性和想象力有了很大的提升，动手操作的能力也在不断的提高。我特别喜欢自己探索和创造，有一定的表演欲望。因此，我根据大班孩子的特点，设计了这个以少儿舞蹈为主的综合性艺术活动。活动内容包括手工艺、动作、舞蹈、即兴创作、绘画和舞蹈乐谱，以及民族音乐和舞蹈的学习和体验。对于大班的孩子来说，跳舞不是必须的，只要“跳舞”的快乐 通过探索-发现、操纵-尝试、感受-体验、即兴创作等活动来品味。安排的活动流程为：准备活动-探索、发现-伙伴创作-表演欣赏一、活动目标：1、探索与发现：彩纸表演的可能性，尝试“画”出一个简单的舞蹈光谱。

2016 全新精品素材-全新公文范本-全程指导写作-独家原创1/4★精品文档★2、提高身体协调能力，对合作演出产生兴趣。3、体验“舞动”的优雅与乐趣。二、材料与环境设计：1、 录制了一盘欢快的民乐。2、 几张彩色皱纹纸和竹筷。3、 小脚图、小剪刀、胶带等。4、 提供一个更宽松的空间，让幼儿自由走动。三、活动流程1、准备活动节奏“舞足” ①幼儿和老师们随着音乐的节奏自由舞动各种舞步。如：走、走、跳；跳跃，扭、扭等。 ② 请个别小朋友表演刚才的舞步。③再听音乐，让你的小脚跳起来。（点评分析：这个环节不仅调动了孩子们的情绪，让他们带着激情进入了“舞者”的角色，还让他们的小脚随着音乐动了两次幼儿舞蹈教案范文，让孩子们熟悉了这本书所用的书活动。民族音乐的旋律和节奏。为接下来的活动奠定基础。）2、探索和发现活动家：“除了我们的小脚会跳舞，还有什么可以跳舞？” （小手、小眼睛、小头、花、手帕等，鼓励孩子用动作说话和表演。) 2016新款精品资料-全新公文范本-写作全程指导-独家原创2/4★精品文件★①炫彩皱纹纸。老师; “它也能跳舞，试试看，怎么让它跳起来？” 孩子们同时讨论、尝试和演奏音乐。

（评语：熟悉的音乐增加了孩子们“跳舞”的兴趣。）②：“你的彩纸会跳舞。试试看幼儿舞蹈教案范文，如何让它跳舞更漂亮。” 孩子们再次尝试探索。老师观察并鼓励孩子们大胆操作，想办法把彩纸做成更优雅的彩带。③ 可以绘制多少种图形。老师：“听音乐，让你的丝带跳起来。” （点评：老师创造了一个有利于孩子探索发现和主动操作的环境，让孩子通过自我尝试解决问题，获得成功。老师只是一个引导者，观察者，观察者。） ④问孩子们在物理投影仪上绘制在空中飘扬的丝带。一种。老师示范：” 让孩子学会分享合作的快乐。）4、对游戏“大舞台”表示赞赏。（1），孩子们将在前面老师布置的舞台上自由表演舞蹈。（2），欣赏老师的手帕和扇子舞，感受中国民族舞蹈之美。 2016新精品材料-全新公文范本-全程指导写作-独家原创4/4