幼儿园中班区域活动教案范文（精选6篇）(组图)

幼儿园中班区域活动范文（选6） 幼儿园中班区域活动范文（选6） 作为一个有责任心的人民教师，我们经常需要写教学计划，这是教学活动的一般组织指南和行动计划。那么教案应该怎么写呢？以下为幼儿园中产区活动样文（选6篇），作为告别阅读收藏。1、通过独立活动，培养孩子的动手探索、操作和创造力。2、我很高兴分享我自己和他人的快乐。活动材料准备：音乐区：钢琴、手鼓、响板、动手区：编织板、薄纸条、识别区：小动物图片假想干练区：火腿肠、刀游戏区：玩偶屋所需材料计算区：数字卡片、计算题板、水笔探索区：吉蛋假想干活区：筷子、小碗、盘子、鞋带活动流程：1、 对话活动：你喜欢玩转角活动吗？（上次活动王定欢学会了系鞋带的技巧，有小朋友发现了很多磁铁的秘密）2、 要求活动中保持安静，专心操作探索，不影响他人。遇到困难幼儿园中班教案范文，不要害怕失败，不要轻易放弃。3、 新增区域介绍：今天，我们在探索区放置了Babies。之后，我会让孩子们动动脑筋让宝宝站起来，好吗？1、孩子们根据自己的兴趣和愿望进入好活动区。2、老师观察孩子们的活动，及时对个别新材料和个别孩子进行指导。

鼓励幼儿大胆尝试和探索，及时捕捉幼儿的创造性表现，给予肯定。3、当孩子发现自己有困难想要放弃时，及时给予指导，争取成功。4、 活动记录：今天，宝贝蛋被放置在探索区，让孩子们在教室里使用各种材料让宝贝蛋站起来。活动开始时，几个一起玩耍的孩子想徒手制作婴儿蛋。站起来，好久没用了，陈一鸣才记得拿一个长方形的块，中间有一个空心的块。结果，宝宝站了起来。被他提醒后，旁边的几个孩子也想到了用积木让宝宝站起来。起床后，他们找到了杯子、瓶盖、瓶子和其他可以让婴儿蛋站起来的材料。1、 让孩子展示和介绍作品，部分展示在展示栏，增强孩子的自信心和成功感，体验和分享自己和他人的快乐，引导孩子大胆地表达自己的作品和成就。（王定欢弹钢琴，林子怡给大家展示编织的梨子等）2、 请告诉孩子们在活动中遇到什么困难，是怎么做的。鼓励大家在遇到困难时不要放弃。如果你想办法克服它们，你就会学到更多的技能。3、 收集各种益智玩具。1、了解各个区域的玩法。2、 最好在该地区学习。所有区域。老师：孩子们，我们现在有一个新的区域可以玩幼儿园中班教案范文，老师已经跟你说清楚了，然后老师就开始分配了。

老师：科学区。在这个领域有我们的数字婴儿，我们仍然有分类的婴儿。你知道如何对它们进行排序吗？老师告诉你，有什么问题可以问老师。爱提问的孩子也能学到很多技巧。表演区：我们表演区的故事是三只小猪的故事。看图片，场景太多了。你可以看看图片上的图片，自己想一想这个故事。尽量用优美的语言来表达！师：慢慢引导幼儿学会保护东西。很多孩子从小就没有养成良好的习惯。所以，教师要多培养，慢慢引导孩子珍惜事物，保护事物的心理。在该地区寻找幸福，你可以体验学习的快乐。让孩子在没有老师反复指导的情况下学会表达自己，自己慢慢学习，总有属于自己的独立一天。孩子有很多东西要从小培养。1、 在认识和了解汽车的基础上，指导孩子利用各种废料制作自己的汽车。2、 通过生产享受劳动成果带来的快乐。1、汽车模型（公共汽车、卡车、玩具车）2、 物料配送：纸箱、纸箱、饮料瓶、积木、橡皮泥、瓶盖、卫生纸芯、勾线笔、剪刀、双双面胶带，透明胶。1、回忆一下汽车结构的介绍：孩子们模仿驾驶各种汽车进入活动室，谈论他们的汽车。总结：汽车种类繁多，品牌不同，用途不同，但结构基本相同。

我们选择合适的材料，我们就可以制造我们想要制造的汽车。这很有趣！再多画几笔，司机、车灯、车门都可以用，车子看起来更生动。3、孩子们可以自由选择材料并制作它们。汽车（1）教师导览，帮助能力弱的孩子，积极鼓励孩子想象自己的造型、装饰或用途，有特色的表演。（2）提醒孩子互相帮助，互相帮助）合作。4、延伸活动1、在班级角落展示区展示儿童成品车。2、继续尝试不同的材料，贴上品牌标志、车牌号等.，让车子更完美。1、

2、学习和清理角落材料。一、 介绍一下夏装的特点，小朋友们，看看这是什么？什么时候戴？夏天我们应该穿什么衣服？总结：夏天到了，我们应该穿薄的，短的。比如裙子、短袖等二、介绍资料和玩法。老师在各区准备了很多夏装。等一下，看看还有什么？娃娃：娃娃上的衣服太热了。帮他换衣服，娃娃的衣服已经干了一天了，以后请帮他叠好放回壁橱里。手工区：这里有一些裙子。请用这里的材料装饰它们，然后在商店中出售它们。在有人购买它们之前，它们需要装饰精美。拼图区：我应该买什么？只需在此处使用 Swarm 卡即可。如果Swarm卡上有几件衣服，您可以购买几件衣服。买的时候要说清楚买了多少件，对了就卖给你。三、儿童自选角游戏，教师引导儿童游戏1、 要求孩子购买时排队，鼓励店孩在顾客购买商品时热情礼貌地提供服务。2、鼓励幼儿在装饰裙子时使用各种材料。四、引导孩子操作材料，五、评价本次区域活动的情况。在开展“我们的家乡-家乡桥梁”主题活动时，发现孩子们对桥梁产生了浓厚的兴趣。由此，我想：我们的家 如果Swarm卡上有几件衣服，您可以购买几件衣服。买的时候要说清楚买了多少件，对了就卖给你。三、儿童自选角游戏，教师引导儿童游戏1、 让孩子在购买时排队，鼓励店内孩子在顾客购买商品时热情礼貌地提供服务。2、鼓励幼儿在装饰裙子时使用各种材料。四、引导孩子操作材料，五、评价本次区域活动的情况。在开展“我们的家乡-家乡桥梁”主题活动时，发现孩子们对桥梁产生了浓厚的兴趣。由此，我想：我们的家 如果Swarm卡上有几件衣服，您可以购买几件衣服。买的时候要说清楚买了多少件，对了就卖给你。三、儿童自选角游戏，教师引导儿童游戏1、 让孩子在购买时排队，鼓励店内孩子在顾客购买商品时热情礼貌地提供服务。2、鼓励幼儿在装饰裙子时使用各种材料。四、引导孩子操作材料，五、评价本次区域活动的情况。在开展“我们的家乡-家乡桥梁”主题活动时，发现孩子们对桥梁产生了浓厚的兴趣。由此，我想：我们的家 你要说清楚你买了多少件，如果你是对的就卖给你。三、儿童自选角游戏，教师引导儿童游戏1、 让孩子在购买时排队，鼓励店内孩子在顾客购买商品时热情礼貌地提供服务。2、鼓励幼儿在装饰裙子时使用各种材料。四、引导孩子操作材料，五、评价本次区域活动的情况。在开展“我们的家乡-家乡桥梁”主题活动时，发现孩子们对桥梁产生了浓厚的兴趣。由此，我想：我们的家 你要说清楚你买了多少件，如果你是对的就卖给你。三、儿童自选角游戏，教师引导儿童游戏1、 让孩子在购买时排队，鼓励店内孩子在顾客购买商品时热情礼貌地提供服务。2、鼓励幼儿在装饰裙子时使用各种材料。四、引导孩子操作材料，五、评价本次区域活动的情况。在开展“我们的家乡-家乡桥梁”主题活动时，发现孩子们对桥梁产生了浓厚的兴趣。由此，我想：我们的家 教师引导幼儿游戏1、 要求幼儿购买时排队，鼓励店内幼儿在顾客购买商品时热情礼貌地提供服务。2、鼓励幼儿在装饰裙子时使用各种材料。四、引导孩子操作材料，五、评价本次区域活动的情况。在开展“我们的家乡-家乡桥梁”主题活动时，发现孩子们对桥梁产生了浓厚的兴趣。由此，我想：我们的家 老师指导幼儿游戏1、 让孩子在购买时排队，鼓励店里孩子在顾客购买商品时热情礼貌地提供服务。2、鼓励幼儿在装饰裙子时使用各种材料。四、引导孩子操作材料，五、评价本次区域活动的情况。在开展“我们的家乡-家乡桥梁”主题活动时，发现孩子们对桥梁产生了浓厚的兴趣。由此，我想：我们的家 五、 来评估这个区域活动的情况。在开展“我们的家乡-家乡桥梁”主题活动时，发现孩子们对桥梁产生了浓厚的兴趣。由此，我想：我们的家 五、 来评估这个区域活动的情况。在开展“我们的家乡-家乡桥梁”主题活动时，发现孩子们对桥梁产生了浓厚的兴趣。由此，我想：我们的家