教案模板4 1(上课之前老师需要写好教案，做好教学设计!-乐题库)

第 1 部分：小学教案设计模板

上课前，老师要写好教案，做好设计！下面小编为您介绍小学教案设计模板，希望对您有所帮助！

教学内容：

义务教育课程标准实验教材

教学目标：

1、知识与技能：

让学生掌握....知识，并能正确运用以上知识点解决相应的实际问题。

2、流程和方法：

让学生有扎实的体验....探索生成的全过程，在这个过程中培养和发展学生的动手*工作能力/实践能力/创新意识，提出/分析/解决的能力问题，观察/比较/分析/抽象/总结逻辑思维能力，渗透学生数学思维（方法）...

3、情感态度和价值观

1.借助生活场景引入新课程，帮助学生体验数学与生活的联系，数学与生活的源泉，服务生活，增加学生的学习兴趣。

2. 使学生能够体验工作和观察。讨论。归纳等数学活动，进一步体会数学的价值，培养学生的空间概念和初步推理能力。

3.在课堂上及时给予学生表扬和鼓励，让学生体验学习数学成功的喜悦，树立学生学习数学的信心/让学生在探索性活动中拥有成功经验，进一步培养学生学习兴趣。

4. 在探索新知识和解决问题的过程中，培养学生面对困难的毅力。依靠课堂上安排的小组合作与交流，培养学生与他人合作的意识和能力。

5.帮助学生感知新旧知识的内在联系，深入学生事物的普遍联系和相互转化，论证*唯物主义观点。

教学重点和难点：

要点：

1、让学生

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第二部分：小班教学设计方案模板

教学设计，简单来说就是指教育从业者（主要是教师）为了达到一定的教学目标而对教学活动进行系统的规划、安排和决策。以下是关于小班教学设计方案模板的内容，欢迎阅读！

一、区域活动内容：

班级区活动名称：生活区、艺术区、拼图区、阅读区。

公共区域活动名称：娃娃屋、建筑区、小餐厅、小医院、美发屋、小超市。

二、区域活动创建背景：

小班区活动环境的营造基于幼儿年龄小、同龄人交流少、语言沟通能力差、普通话和自控能力差、动手能力弱、思维能力有限等特点年龄特点、主题 结合活动，结合儿童的实际情况和发展需要而创造。本次区域活动中，我们小团队以“小手能手”为主题，计划在每个班级生活区、艺术区、拼图区、阅读区开设四个区域。

三、区域活动目标：

1、培养孩子的自理能力和实践能力，激发孩子参与活动的兴趣，让孩子在区域活动中体验活动的乐趣。

2、引导孩子在区域活动中扮演不同角色*，自由玩耍；他们愿意与他人互动，学习互相帮助，合作和分享。

3、鼓励幼儿使用各种材料、工具和方法来探索游戏的乐趣。

4、活动结束后，可以在老师的提示下将材料放回原处，整理场地。

四、区域活动设置及材料准备：

课堂区：阅读区、美术区、拼图区、生活区

(一）读区：

活动目标：

1.培养孩子的阅读兴趣。

2.培养孩子的语言能力，培养他们说话的毅力

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第三部分：White Goose 教学设计方案模板

[教学目标]

1、读准生字的生词，跟着课文理解一些生词。

2、可以深情朗读课文三、四自然段，背诵你喜欢的段落。

3、学会把握关键词和句子，了解白鹅的特点，初步体会作者对白鹅的热爱。

【教学准备】

1、courseware。

2、课前组织（猜谜活动）：

据说是公牛，不能用大车驱动。据说它很虚弱，但可以用背走路。

小轰炸机用针攻击，痒叫妈咪，赶紧喷杀虫剂。

一个身着花衣的小女孩，是飞舞的花朵中最美的。

头戴红帽白袍，走起路来摆架子，说着话，伸着脖子。

【教学过程】

一、欣赏白鹅图，揭开标题

1、你想看白鹅吗？

（播放关于鹅各种表情的图片）

同桌可以畅所欲言。

2、群交流：

你刚才在说什么？

3、解释标题。

黑板：

白鹅

4、Transition:

同学们感叹的是，白鹅长得真漂亮；冯子恺所描绘的白鹅有哪些独特的特征？让我们感受一下，好吗？

二、整体感知，学习单词

1、 请自由朗读课文，力求读音准确。好的？让我们开始吧。

（学生在老师的指导下自由阅读课文。）

2、(Show words) 同学们，老师在课文中提取了一些生词。请阅读。能不能选几个词，说一两句，简单介绍一下文中的白鹅？

尽量在同一张桌子上讲话，名字一个名字。

3、请把你认为难以写在书中的词写下来。

（老师巡视，如果发现错误率高的词，投影实物引导写作。）

4、 刚才同学们介绍了文章中的白鹅，那么笔者认为：

白鹅是什么动物？

请快速浏览

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第 4 部分：教学设计概要模板

教学设计公文包模板

教学设计模板教学计划标准格式一、title二、英语教目三、教规划1、旧课课回顾2、新内容3、新小结四、工作五、教后记注意教学计划、课程类别、通用基础课、*基础课、*必修课、*选修课、集中实践环节、实验课、公开选修课附件3，参考教学计划格式课程教学方案二、班号为授课顺序，填写1、2、3--等。 3.教学方法：填写理论课、实验课、讨论课、练习课等。 4.实例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、视听讲解等方法和手段教学计划参考格式教学（来自：海达范文网：教学设计概要模板） 计划体现了教师在备课基础上的备课 根据课程大纲对课堂教学的整体设计和组织，是教师实施教学的基础是保证教学质量的前提。为做好教案规范化管理工作，推动教案活动更加规范有序，提高教学水平为保证教学质量，我们制定了一、教案编写基本要求教学计划封面和扉页上的信息。 1.教案封面要求，应填写课程名称、课程代码、总学时、开始时间、适用年级、*。使用教材、教学师资等信息 2.教学计划扉页要求，应填写本课程的教学目的、教学方法、教学要求、考核方式等信息。 ,充分体现了教师对教学过程的设计，包括章节、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学方法、旧课的学习、介绍

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第五部分：小学一年级二年级数学练习教案设计模板

教学目标：

１、通过实践，我可以掌握十减九的计算方法，并能用我喜欢的方法正确快速地计算。

２、 培养学生的数字意识和良好的与他人合作沟通的素质。

３、通过实践，每个学生都可以使用几种不同的方法进行计算，同时渗透以多种方式解决问题的能力。

教学重点：能用不同的方法进行计算

教学难点：培养学生用不同的方法解决问题

教学过程：

一、基础练习

１、视算

13-917-912-9

18-914-915-9

谁能说：18-9=？你在想什么？

把你的想法放在一根棍子上，和你的同桌谈谈（按你的想法说话）

为学生命名并讨论他们的算法。你有什么不同的想法吗？

（学生回答，老师在黑板上写）

你最喜欢哪种算法？用你最喜欢的算法告诉你的朋友 18-9 是多少。

2、看图写算式

◎◎◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎

黑板字：9＋6=15

6＋9=15

15-6=9

15-9=6

3、练习两部分1、2问题

4、算一算

练习 2 问题 5

要求：同组同学先交流，再列出公式

最后集体批改，鼓励全体同学。

二、变奏练习

1、练习 2 问题 3

2、第4题

比较，看看谁对谁快。口语老师拿出准备好的数学绘图卡或数字盘，随意拉动或旋转，让学生口语答题

三、应用练习

展示课件（练习 2 问题 6 和 8）

要求：

1）先让同学们看图解说图

2）重新列出计算并与同一张表讨论他们的想法。

四、巩

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第六部分：幼儿园小班科学教案设计模板

活动准备：

1、创建游戏宫殿场景：在宫殿里设置一个停车场，在宫殿里有一辆大车和许多小车，在宫殿上方一个大气球和许多小气球，在土里种萝卜（每萝卜一人）一张桌子，一个娃娃，许多球和书，每人一张票，兔妈妈头饰一件

2、两个布袋：一个里面有一个球，另一个里面有很多块

活动流程：

一、去游戏宫玩，提话题。

老师：今天天气真好。妈妈带你去游戏宫玩，看看，一起开车出发吧！ （韵律进入活动室）

二、 知道“1”和“许多”。

1、 出票。

老师：游戏宫来了。不能随便进入游戏宫。你需要一张票才能进入。你有票吗？ （没有）你有票吗？ （是）有多少？ （很多，多说几遍）现在我妈给你发票，请告诉妈你有几张票？ （一）

老师：我妈妈手里有很多票，现在呢？ （没有了）票去哪儿了？ （给每只兔子送一个）

老师总结：多票合一，多票合一。

2、进游戏宫。

老师：孩子们，进入游戏宫一定要遵守规则，不要拥挤。妈妈在门口取票，孩子们等着把票交给妈妈，才进入游戏宫。 （幼儿进游戏宫）孩子们，你们手头有票吗？ （没有了）你有票吗？ （是）有多少？ （很多）妈妈们把票一一收回同时票也很多，所以一一就很多了。

三、 区分“1”和“许多”。

1、请在游戏宫找到孩子们。有 1

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第七部分：小学体育教学设计模板

如何让每一节体育课达到老师预定的教学目标，学生更好的完成学习任务？课堂教学设计尤为重要。我个人认为必须做到以下五点：

一、教学目标要明确

教师在制定教学目标时，首先要考虑学生是否取得成效的直接依据是学生取得了多少进步或发展。其次，教师设定的目标必须是评估的、具体的、明确的。最后，大多数学生通过学习达到目标的程度。

二、练习方法要多样化

体育教学中常见的教学方法有很多，但过于普遍和单一，学生对实践的兴趣不大。因此，在实际教学中，应根据教学目标、教学内容特点、学生年龄特点、心理特点等因素对教学方法进行比较，并在此基础上进行选择和组合。

三、学生实践要细化

课堂练习是让学生巩固所学的运动技能。只有通过练习去理解和掌握知识，才能成为技能和技巧教案模板4 1，所以课堂要精心设计。

1、高质量的课堂实践设计要有一定的数量和质量。一般来说，在技术动作的初始阶段，学生要保持精练和练习，学生要理解和掌握所学的知识和技能；在体育技术动作的提高阶段，应开发学生的智力，培养学生的技能。能力，推动进一步优化是重点，不仅要量，更要质。

2、Classroom 实践设计应该是分层的、倾斜的、可变的和发展的。避免不必要的重复练习，循序渐进教案模板4 1，由易到难。

3、Classroom 练习设计要以*为目标，不要包罗万象，不要平分秋色，注重技巧。

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第八部分：《小马过河》教学设计模板

教学目的

1、可以根据文中的对话提示朗读句子的语气。

2、可以跟踪故事的发展过程，理清叙述的顺序，复述小马第一次来到河边时的情况。

3、可以背诵和口述老马教育小马的话，理解故事的寓意。

教学过程

一、初读文文，训练口语

1、今天学到的课文叫《小马过河》。小马为什么要过河？他是怎么过河的？

2、听范读，用出生字标记生词；思考问题：小马为什么要过河？

3、培训演讲。

小马为什么要过河？

（我要帮妈妈；我要去磨坊；小马要帮妈妈把小麦运到磨坊。）

组织学生讨论：

如果你说磨坊所在的“在河的另一边”，那么表达就完成了。你觉得应该加在哪里？ （在磨坊前）

<通过三道题，逐步提高学生的语言准确度*，从而培养学生的语言能力，培养严谨的思维*。 〉

4、学习单词。

生词读新字-正音。

提醒学生注意容易出错的词——字体。

设置新单词并复制它们。

<课堂上必须有足够的时间让学生阅读和写作。 〉

二、 清除文本上下文并练习口语。

1、自读课文，要求你读准生词，读好句子。

思考并回答问题：小马从家里来到河边多少次？每次的结果如何？

2、梳理文本上下文。 （黑板：不能过河？过去）

3、口头填空。

正文先写小马过河的原因，然后写小马的情况()，再写老马()，最后写小马()。

<帮助学生理解课文的叙述顺序，训练学生的造句能力。 〉

三、Guide 大声朗读，练习复述

1、课文应该先写哪些段落

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第九部分：狼与羔羊教学设计模板

“狼与羔羊”的教训是一个生动的寓言。讲的是狼为了吃羊而故意猎杀羊。羔羊很有道理地争论起来。狼虽然理智贫乏，但还是无理取闹地抢着吃羊肉。以下是小编收集的狼与羊教学设计模板，欢迎阅读参考！

一、教学目标：

1、知识与技能目标：能够学习本文所写的汉字和能够识别的汉字。

2、Procedure and Method：能够以part*表演的形式理解课文内容。

3、感受狼的凶猛和羔羊的善良。树立正确是非观。

二、视频导入

1、献唱《快乐洋洋与大灰狼》主题曲。用学生最熟悉的动画开始新的课程。

2、让他们谈谈他们对卡通人物的了解。

打开标题：我们今天要学习的课文是《狼与羔羊》。举手和老师一起写题目。 （狼是本课生词，先写狗的反面，再写好，注意左窄右宽）然后一起读题目。狼和羊之间会发生什么？

整体感知，自由阅读文本，画出文本的段落和未识别的单词。

1、请大家自由阅读文字，思考：狼和羊之间发生了什么？读完课文你知道什么？

2、生自由读文

3、通过课件检查单词的识别和阅读。

通过预览文字，大家似乎对文字有了一些了解。老师相信经过这节课，你会有更深的理解。

品尝文字

(一）狼和小羊他们在哪里相遇的-在小溪边。出示图片。谁先到小溪？你怎么知道的？

狼这么想吃羊肉，他心里会怎么想？他的外貌是什么样的？看图说话。

现在是谁

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第十部分：《小闹钟》教学设计模板

设计说明

接受和发现是两种基本的学习方法。接受法所获得的知识，经过适当的练习，可以转化为个人的智慧。它与个人通过发现获得的知识没有本质区别。不同的是，通过发现，不仅获得了学科知识，还获得了另一种知识——隐性知识，（如经验和大部分技能等）。因此，在设计这堂课时，我让学生通过小组合作学习。认识生词，学习课文，通过讨论认识到时间的重要性，多种方法背单词。通过整个教学过程中的实践、探索、合作、交流等动手学习，激发学生学习的积极性*和主动性*，激发学生内在的学习动力，培养学生的创新精神和实践能力.

教学目标

1 将写入 8 个新字符。

2 识读 15 个字并认识复音字“兴”。

3 阅读课文，课后回答问题。

4通过讨论，认识到时间的宝贵。

教学要点

识字和写作是重点。

教学难点

体验时间的宝贵。

教学准备

1 学生在课前收集有关时间的诗。

2 和你的父母谈谈你能在一分钟内做什么。

3 张词汇卡，课件。

教学过程

一、Talk 介绍新课程。

请闭上眼睛聆听。这是什么声音？ （课件里的时钟在滴答作响）

（学生回答。）

小闹钟有什么用？你知道哪些关于时间的诗？

（学生回答。背诵《龙颂行》诗，中国世界：一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光*寸金，一寸金难买寸光*。）

小闹钟想找个朋友丁丁，把自己找朋友的经历写在日记里，标题是（展示话题）“小闹钟”。

二、随文识字。

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教案网123