【范文（精选5篇）】幼儿教案需要注意哪些问题？

在课堂工作者开展教学活动前，时常会必须准备好教案，教案有助于顺利而有效地举办课堂活动。那么写教案需要注意这些难题呢？以下是小编为你们整理的大班区域活动教案范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

大班区域活动教案1

活动目标：

1、幼儿了解秋天都有哪些果实成熟。

2、培养儿童热爱劳动的品质。

活动准备：

1、各种季节成熟的果子实物。

2、学习与活动用书——社会p8。

活动过程：

一、谈话：

1、师：小朋友们！秋天到了，你们都明白哪些果子成熟了吗？

2、幼儿讨论有哪些果实在春天会成熟。

二、学儿歌

1、师：有这么多的果实在夏季成熟。那我们就学一首儿歌吧！

一二三四五六七，

七六五四三二一。

七个阿姨来摘果，

七个花篮手中提。

七个果子摆七样：

苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

三、小朋友们说得很好！你们看书上还有很多小朋友在摘果子。他们摘的都是什么果子呢？（幼儿讨论）

四、农民伯伯从种到收十分艰辛，我们一定要珍惜他们的劳动果实。

活动结束：

如果有场所令幼儿亲自感受采摘的乐趣。

大班区域活动教案2

一、设计意图

围绕“欢欢喜喜过新年”这个大主题，我们举行了“新年的衣服”活动，本节区域活动的主区域是美工区，为了让幼儿体验到穿新衣过新年的开心，让幼儿自己设计服装，融入到过新年的气氛中，让每位幼儿都有机会参加尝试，另外两个区：数学区、益智棋区的设计是上周我们班举行了主题汇报活动，在活动中看到，小朋友对如数学中分成做的不是太好，为了使幼儿更好的巩固各区域知识设计了这次区域活动。

二、区域活动目标

1．能按需求选用自己偏爱的活动区域，遇到难题能进行协商，培养子女的相处能力。

2．活动中可遵循游戏规则幼儿园大班教案范文，愉快游戏。

3．能大胆地在集体面前评价自己地游戏过程。

三、提出游戏注意点

1．安静游戏，小声商量。

2．不争抢，相互尊重。

3．遵守各区游戏规则。

四、设置区域

1．美工区

目标：给幼儿提供各类废旧材料，完成“新年的帽子”活动中设计不同服装的操作活动。

材料：报纸、奶瓶、毛线、包装纸、双面胶、玻璃胶，小剪刀等。

玩法：幼儿按照自己的设计思路，根据学生打算的材料进行创作。

2．益智棋

目标：以下益智棋手段复习各领域知识。

材料：

（1）英语飞行棋。

（2）生字飞行棋。

（3）算术飞行棋。

玩法：

（1）英语飞行棋：幼儿石头剪刀布决定谁先起初，以却骰子的点数决定棋子走的步数，跳到相应位置叫出职业的法语名字，复习数学词汇，谁先到达终点为胜利者。

（2）生字飞行棋：幼儿石头剪刀布决定谁先起初，以却骰子的点数决定棋子走的步数，然后旋转自己的棋子，读出生字，正确就把棋子拿起开，否则改棋留在上，游戏再次。

（3）算术飞行棋：幼儿石头剪刀布决定谁先起初，以却骰子的点数决定棋子走的步数，然后旋转该行棋的一个棋子，算出该棋子的答案把答案数字卡放到该旗子上，然后可以得到一个苹果，游戏再次。

3．数学区

目标:在摇摇、看看、分分、记记的同时，激发幼儿参与数活动的兴趣，复习9的分成。

材料：

（1）用葫芦罐内装玻璃球。

（2）九颗扣子。

（3）找朋友。

玩法：

（1）幼儿摇动摇摇乐，看一看两边各有多少，然后记录下来。如果分法一样只能记录一次。

（2）幼儿熟悉玩法后，可以分豆子练习9的分成，巩固知识。

（3）用小动物的卡片找小朋友已完成9的分成，更加巩固知识。

五、幼儿自选游戏，教师巡回指导。

1．帮助鼓励幼儿合理选择区域。

2．鼓励幼儿有始有终地完成游戏。

3．教师适时指导。

六、评价活动

1．幼儿有序出区。

2．幼儿互评、师幼评价。

3．美工区幼儿走模特秀，活动结束。

大班区域活动教案3

活动目标：

1、设计时钟，并使幼儿制作时钟，进一步巩固孩子对整点及半点的认识。

2、通过动手操作培养幼儿的观察力和操作能力。

活动准备：

橡皮泥，时钟，蜡笔、画纸、挂历纸等。

活动过程

一、介绍活动材料。(延伸谈话)

1、时钟可告诉我们时间，你喜欢什么样的时钟呢?今天老师打算了挂历纸及蜡笔，小朋友可以先想好自己想做的时钟的样子，把它画好再剪出来进行制作;也可以选用连续的画下来，制作成图书。

2、这里也有橡皮泥，你也可以用橡皮泥制作出自己内心想的时钟。

3、做好后，你可以选择到舞台区去展览，或标上价格向对方推荐自己的作品进行交易。

二、幼儿选择区角。

请幼儿自选区角进行活动。

三、指导幼儿进行游戏。

1、看用挂历纸及橡皮泥制作的小朋友，能不能做出钟表的基本特征(时针、分针、12个数字)，给予相应的指导。

2、鼓励图书制作的小朋友充分发挥想象，创设不同款式、颜色、大小的时钟。

3、观察制作完成的小朋友能否进行交易，给予帮助。引导人们进行“你说时间，我来拨”的游戏，巩固对时间的了解。

四、幼儿整理操作材料。

五、评价本次区域活动的状况。

大班区域活动教案4

活动目标

1、让幼儿根据已有生活心得大胆表现进行家乡街道的特征和面貌。

2、引导幼儿用不同形式体现家乡的街道。

重点：幼儿根据已有生活心得大胆表现进行街道的特征和面貌。

难点：用不同形式体现家乡的街道。

活动准备：

家乡街道图片、卡纸、蜡笔。

活动名称：

一、谈话导入活动。

1、师：小朋友们，你们明白你的家跑到那条街吗?你们最喜欢我们瑞金的那条街?你认为哪条街道很漂亮?为什么?

2、请幼儿说说自己偏爱的街道特点。

二、播放街道视频，交待区域活动内容。

1、刚才这些小朋友都说到了我们老家的街道，也发现了不同的几条街。今天老师带来了她们大家去过的也最喜欢的'一条街，我们一起来看看这是什么地方。(红都广场)

2、今天老师应请小朋友用不同的材料来做自己喜欢的街道，你们喜欢吗?(喜欢)

3、出示范例，引导幼儿观察。

老师也做了一条街道，你们看看老师的街道是用这些材料做的。等下小朋友也可以选用自己偏爱的材料表现自己喜欢的街道幼儿园大班教案范文，好吗?

三、交待区域活动材料，让幼儿自主选用材料进行活动。

1、师：老师在手工区帮他们打算了橡皮泥、一次性餐快、积木、彩色纸等他们可以自己选用喜欢的材料制作家乡街道、在图书区帮他们打算家乡街道的书跟纸、笔、你们可以在图书区制作有关家乡街道的图书。

2、组织孩子们讨论选择喜欢的区角或材料。

教师：现在他们可以跟同伴商量选择自己偏爱的区角，可以跟同学说说他们想用哪个材料来制作?(让幼儿现在座位上商量玩什么)

教师：商量好了吗?谁来看看商量的结果?你打算用材料什么跟谁一起去玩?准备怎么玩?(让儿子在进区前想好玩什么，怎么玩)

2、重点对制作街道跟制作图书的小孩提出要求。要求图书区的幼儿制作好后讲讲家乡街道故事。

3、组织幼儿进区进行游戏。引导幼儿共同合作。

四、在重点鼓励制作家乡街道幼儿的同时，关注其它幼儿的游戏状况。

五、组织幼儿收拾玩用具。

六、评价幼儿此次活动状况。

教师：今天的游戏活动结束了，现在请孩子们来看看你现在用了哪些材料制作?(启发儿童讲述自己在区域出现的有趣事情)

大班区域活动教案5

活动目标：

1、引导儿童在构建中看到纸桌的结实和椅脚的高矮、粗细有关。

2、鼓励幼儿将自己在探讨交流中取得的心得大胆地发表出来。

3、能自主地研究纸桌的制作方式，体验愉快的心情跟探索的乐趣。

活动准备：

现成的纸桌、操作纸（桌腿纸跟桌面纸）、剪刀人手一份，浆糊，抹布，积木若干。

活动过程：

一、谈话引发兴趣。

前几天，我们用纸做成了一张桌子，并使它站了出来，你们认为好看吗？今天，老师要跟他们来玩一个“吹纸桌”的游戏，你们想玩吗？

二、幼儿自由探索，教师巡回指导。

1、等会他们试着去把纸桌吹倒，看看那张纸桌只用了一点力气才能吹倒，而那张纸桌要用巨大的力气就能倒下？为什么会有这种的事情出现呢？

2、幼儿操作，教师指导。

3、交流、总结。

A、刚才在“吹桌子”的游戏中，你看到了哪些？（引导幼儿说出因为桌脚粗细、高矮的不同）

B、总结：原来纸桌里也有这么多的秘密呢，桌脚粗的、矮的纸桌站得非常稳，不容易吹倒；桌脚细的、高的纸桌站得不够稳，容易吹倒。

三、幼儿再次操作，尝试制作站得稳的纸桌。

1、你们想不想再做一张纸桌？这一次，我们要做一张又稳又牢的纸桌，请小朋友想一想怎样的纸桌才能站得既稳又牢？（桌脚要又矮又粗），请1-2名幼儿说说自己的想法。

2、（出示操作纸）下面请小朋友到桌子底下去试试，想想用哪个方法做出的纸桌又稳又牢。

3、幼儿操作，教师指导。

（指导语：如果你碰到困难可以跟上面的小朋友商量一下，怎样让桌脚既矮又粗？）

四、游戏，结束活动。

1、纸桌做好了吗？好，现在我们来进行一场比赛，在纸桌上放积木块，看谁的纸桌放的积木最多，说明他的纸桌站得更稳！老师做裁判，请小朋友仔细听好规则：

（1）比赛时手不可以碰纸桌；

（2）要听好口令，我说“1”就放一块积木，我说“2”就放第二块积木；

（3）如果你的桌子倒下了，你就停止比赛，看里面的小朋友，并为她们鼓励加油！听明白了吗？请你从椅子后面拿出积木篓，准备好了吗？（放满五块后，鼓励幼儿给自己鼓掌喝彩）

2、游戏。

3、总结、评价。

谁来说说看，你是用哪个方法把桌脚变得既稳又牢的？

五、结束活动。

今天大家玩得高兴吗？其实纸桌里也有许多的秘密呢！今天我们用的纸桌是一条腿的，那么能不能做出两条腿、三条腿、四条腿的纸桌呢？是一条腿的纸桌站得稳，还是两条腿、三条腿、四条腿的纸桌站得稳呢？我们一会再到区域里去试试，好不好？

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