初中地理教案范文( 传统教学模式下，教师最主要的责任是把知识传授给学习者)

初中地理教学设计

在传统的教学模式中，教师的主要职责是向学习者传授知识，因此教学设计尤为重要。以下是初中地理教学设计，欢迎阅读参考！

初中地理教学设计第一章

一、指导思想

在新课程标准理论指导下初中地理教案范文，加强课堂教学，积极参与教研活动，努力提高教学水平和专业能力。同时，通过学习与学生生活密切相关的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生学习地理。

二、基本情况分析

通过七年级上半学期的地理学习，学生对地理有了一定的感性认识，具备阅读分析和判断的能力。对世界有一定的了解

三、教材分析

本学期的教学内容包括三章。第一章“认识大洲”概括了各个大洲的地理位置、地形和气候。第二章“认识地域” 本章通过具体事例分析各地域的人文特色。第三章“走近国家”具体阐述了几个国家的各自特点。

四、本教材的重点和难点

（1)各大洲的地形气候特征。（2)几个主要国家的人文特征

五、整体教学计划

1、 做好常规地理课堂教学。认真备课，努力把每一课都教好；确保每节课都练好，整批改革。

2、认真学习新课标理论，理解新课标本质，用科学理论指导教学实践。3、 充分利用网络资源，做好备课材料的收集整理工作，为地理课件制作准备充足的材料。

六、完成本期教学任务的具体措施

1、 积极参加计算机培训并不断自学，提高课件制作水平，争做精品课件。

2、 积极参与教学、科研和教学改革活动，在教研室、教务处的指导下，努力将教育教学能力提高到一个新的水平。

3、 在教学中注重学生身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

4、 认真参与集体备课，精益求精，力求优秀的教案。

5、参加讲座和评价活动。虚心学习，取长补短，不断提高教学水平。

6、 每次月考结束后，对每个学生、每个班级的素质做一个综合分析。注重及时发现和解决教学和学生学习中的问题

初中地理教学设计第二章

一、情况分析

这学期，我承担了七年级地理课的教学任务。每节课从原来的三课时减少到每周两课时。相对于教科书的内容，课时有些不足。所用教材为人民教育版在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》基本理念的指导下，编制的新型地理教材。新课程标准、新教材、新环境、高要求，给我的教育教学工作带来了新的挑战。新东方良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移地全面提高学生综合素质的理念初中地理教案范文，赋予了地理学科应有的地位。大多数学生对地理学科有浓厚的兴趣。计算机辅助教学、网络环境、完备的地理教具提供地理教学。最根本的保证。

二、指导思想

在新课程标准理论指导下，以学校教学办公室工作设计为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境和计算机辅助地理课堂教学模式，完成更有效地实现本学科的教学目标。积极参与教学科研活动，努力使教学水平和专业能力有较大提高。同时，通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理理念，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理”走向“学地理”。

三、具体工作

1、 做好常规地理课堂教学。认真备课，努力把每一课都教好；确保每节课都练好，整批改革。

2、认真学习新课标理论，理解新课标本质，用科学理论指导教学实践。

3、 充分利用网络资源，做好备课材料的收集整理工作，为地理课件的制作准备充足的材料。

4、 积极参加计算机培训并不断自学，提高课件制作水平，争创优秀课件。

5、申请购买必要的地理教具和教学软件。做好设备的登记、使用、保管工作。

6、 积极参与教学、科研和教改活动，在教研室、教务处的指导下，努力将教育教学能力提高到一个新的水平。

7、 在教学中注重学生身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生的学习兴趣。

8、 认真参与集体备课，精益求精，力求优秀的教案。

9、参加讲座和评价活动。虚心学习，取长补短，不断提高教学水平。

10、 起草评审设计，制定评审大纲，认真组织评审。

11、 每次月考结束后，对每个学生、每个班级的素质做一个综合分析。注重及时发现和解决教学和学生学习中的问题。

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