初中地理教案 模板(地理学科教学个人计划模板，值得参考借鉴！（二）)

优秀的范文范本，值得参考！ PAGE \*阿拉伯语1页/共NUMPAGES \*阿拉伯语2页 地理学科教学个人计划模板 地理学科教学个人计划模板计划是将组织一定时间内的活动分解到组织的各个部门、环节和学校。这不仅为这些部门、环节和学校在这一时期的工作提供了具体的依据。我为您带来了地理教学的个人计划模板。欢迎阅读！地理教学个人计划模板 1 这个学期我在初中教地理。以下是我新学期的教学计划。 一、学生基本情况分析这个年级的学生都是刚上初中的新生。然而，年龄特征决定了很多学生会积极、爱玩、注意力不集中、学习方法不足，从而导致学习成绩不尽如人意。面对这种情况，作为教师，必须加强思想教育，因材施教。 二、教方法1、以课程改革的精神和要求指导教学。要根据教学目标和教学任务的要求选择教学方法，特别注意激发学生学习的积极性和创造性，才能顺利实现教学任务，完成教学任务。注重课堂教学的改革创新、信息技术的应用与融合；践行我校的校风：在学习中研究、在研究中工作、在工作中创新的精神，使教学活动以教学内容为基础，以学生为主体，以教师、教师和教学环境为一体的体系不仅要关注学生学习的结果，还要关注师生共同探索新知识的过程，关注学生的学习体验和体验，关注学生的体验、感悟和实践的过程。学习情境的创设、实践环节的发展、学习渠道的拓宽，丰富了学生的经验和经验，改变了学生的学习方式，实现了知识传承、能力发展、态度和价值观的统一。

在日常教学中，我们强调地理与生活现实的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生将课堂上的地理知识和方法应用到现实中的生活。 2、要注重非智力因素的优化和智力潜能的开发，立足学生发展，一切为了学生，全面关爱学生；提高教学效率，保证教学质量，打造教学品牌。 3、要特别注意学习方法的研究和指导，才能事半功倍。通过勤奋钻研，努力工作，做好业务，精心编制教案，深思熟虑，精心安排，严要求，严把关；勇于改革创新，夯实每一位学生的学习基础，以“爱学生、乐育、善思、博学”的教学风格带动“爱师、乐学”的学风、知足、知问”。4、加强基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，开展全方位的公开试题。地理学科教学个人计划模板2一、指导思想在新课程标准理论指导下，以学校教学办公室工作计划为指导，加强课堂教学，更高效地完成本学科教学目标。科研活动初中地理教案 模板，加强集体备课，努力提高教学水平和专业能力。学习与学生生活息息相关的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学地理”走向“学地理”。 二、学情分析 七年级地理教学后，学生初步掌握了学习地理的方法，掌握了通过地图看地图和分析地理现象的方法，掌握了初中所要求的基本地理知识和基础知识。高中地理教学大纲。基本概念。

这为学生学习八年级地理奠定了良好的基础。 三、教学目标 通过本期地理教学，学生可以更熟练地运用所学的地理知识来解释生活中的地理现象，进一步提高看图和分析推理的能力初中地理教案 模板，提高绘画能力。同时，通过本期地理教学，学生将能够掌握中国地理概况，包括中国领土概况、中国人口、民族特点和地理分布特点，了解人口问题的压力。社会、经济、资源和环境。掌握中国的自然环境，包括地形、地形、气候、河流剖面及其相互联系和影响。了解中国自然资源的分布和自然资源现状，认识能源​​危机和环境问题对社会经济发展的不利影响，提高学生节能减排意识。了解祖国的风土人情和地域差异。 四、教方法1、 加强基本技能训练，通过读图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方法，提高学生的基本地理技能和阅读、分析、理解能力。 2、加强学生运用所学地理知识解决生活中的地理现象和解释地理现象产生原因的能力。开展多元化的课堂教学方式，利用一切可用的教学资源，丰富教学方式，激发学生的学习兴趣和求知欲。 3、加强课后练习，注重应用所学，帮助学生理解和掌握所学的地理知识，提高应用地理知识的能力。 4、做好单元测试，发现问题及时解决，保证所教知识的准确性，同时培养学生尊重科学的思想素质。

地理学科教学个人计划模板3一、指导思想本学期高中地理教学将认真贯彻“教育现代化、面向世界、面向未来”的方针；按照地理教学大纲要求，在学校、教学办公室，在年级组和教研组的统一部署下，地理教学认真贯彻新课程计划，“精心备课，给每节课用心，用心辅导每一位学生”，努力培养学生的地理创新思维能力、实践技能和终身学习能力，努力使学生学得好、用得上，将来成为合格的中学生. 二、教学目标使学生了解人文地理、人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理等基础知识，培养学生地理学习能力和地理实践能力，努力使学生掌握基本地理知识 分析解决学习和生活中遇到的问题，成为具有强烈爱国情怀和踏实科学态度的中学生。 三、工作要求1、认真学习大纲和教材，认真备课，精心设计和选择每一组复习题。每周准备一次小组课，在此期间向全校引入一两期优质公开课。 2、根据不同的教学内容，选择科学的教学方法，特别是“视觉教学法”和“案例教学法”，引导学生形成适合自身特点的学习方法，提高学习能力，最终达到提高学习的目的的等级。 3、充分利用视听教学设备，激活课堂教学方式，提高学生的学习积极性，从而达到提高教学质量的目的。

4、 安排适当的课堂或课后练习，及时纠正和指导了解学生的学习情况，让教师有针对性地进行教学和命题，调动学生的学习积极性。 5、加强研究性学习，引导学生撰写研究性学习论文。力争在有影响力的比赛中取得优异成绩。 6、指导学生积极参与社会实践活动，将所学的地理知识应用到生产生活中。 四、教机构1、教内容：本学期主要完成高中地理选修课第二卷，然后复习初中语文地理。 2、工作安排：李金亭任教241、242、243三个班肩负一流培优辅导，担任备课班带头人；任爱民任教 238、239、240、242 四班同时负责信息的收集整理工作，同时也承担着普通培训的工作。 3、课时安排：每周安排四个课时。本期预计为 23 周。实际课时为18周，总课时为72小时。地理学科教学个人计划模板 4一、指导思想 指导思想以《地理课程标准》为依据，以学校教学办公室工作计划为指导，加强课堂教学，高效完成本学科教学目标。力求让每一位学生通过学习地理，对地理知识有更深入的了解，能够更多地思考未来的学习方向；能够在探究能力、学习能力和解决问题的能力上有更多的发展；责任感、合作精神和创新意识有待提高。通过学习与学生生活息息相关的地理知识，传达地理观念，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“学地理”。

二、学情分析本学期，我将承担八年级三个班的地理教学任务。通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，初步具备看图、分析、判断的能力。对世界形势有一定的了解。对地理学习方法有基本的掌握。但是，由于学生的参差不齐，在教学中一定要注意不同层次，面向整体，不要放弃每一个学生。 三、教科书对本教材的编纂进行了分析，根据学生学习方式的变化，建立了新的教科书结构。提供丰富的学习资料和情境，使学生能够自主学习，培养终身学习的意识和能力。本教材一贯注重巩固和加强地理基本技能和能力，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中获得基本技能、表达能力和沟通能力。教材结构设计增加了“活动”。在地理教学中努力加强学生活动，通过学生讨论、探索、实践教学方法，转变学生的学习方式。第一章：《中国领土与人口》共分四节。主要研究中国的区位、领土、行政区划、人口概况及其政策、民族基本情况和我国的民族政策。本章教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，并记住中国的省级行政区划图。第二章：“中国的自然环境”，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流湖泊的基本情况及其对我国经济发展的影响。

本章在中国地理学中占有重要地位，内容广泛，难度大。在教学中要注意结合三维模型图，帮助学生理解和掌握。第三章：《中国自然资源》共分四节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点是土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及解决办法。第四章“中国的地区差异”，共分三节。介绍了我国四大地理区域的工农业基本情况，分析了影响交通、工农业分布的因素。 四、教职1、 通过本期地理教学，让学生了解中国领土概况、中国人口特点、民族特征和地理分布，了解人口问题对社会、经济、资源的压力，和环境。掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。 2、了解中国的自然环境，了解地形、地形、气候、河流剖面，以及它们之间的相互联系和影响。并能分析其对我国经济发展和人民生活的影响。 3、 了解中国自然资源的分布和自然资源现状，认识能源​​危机和环境问题对社会经济发展的负面影响，提高学生节能减排意识。 4、了解我国经济发展的概况和取得的成就。了解交通网络和工农业的区域分布差异，学会分析影响其分布的因素，学会合理选择运输方式。 5、 不断提高学生阅读图片和分析空间的能力，能够运用所学的地理知识来解释生活中的一些地理现象。

6、通过八年级《地理》第一卷的课程学习，让学生真正接受爱国主义教育，感受祖国的伟大与美丽，树立人与土地可持续发展的理念。 五、完成本期教学任务的具体举措1、必须以新思路引导教育教学。充分备课，透彻理解课程标准和教材，力求在每节课中突出重点、突破难点、消除疑虑。 2、关注学生的个体差异。在面向整体的同时，要分层教学，做好本科生的转化工作。 3、充分发挥教师的带头作用。开展学习指导和探究学习，提高学生的思维能力。 4、突出了地理的“区域性”和“综合性”特征。引导学生从不同角度看待地理现象和问题，逐步形成对地理事物“地域性”和“综合性”特征的认识。 5、 与生活生产现实保持密切联系，注重挖掘学生的生活经历和体会，尽量与学生的生活现实联系起来，让学生感受到地理是在他们旁边并且还活着。 6、指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，将德育与教学相结合。地理教学个人计划模板5一、 指导思想以“学地理对终身发展有用”为指导思想，注重培养学生良好的学习习惯和强烈的学习兴趣，深入了解学生的情况，从探讨教学模式，努力改进教学方法，提高教学质量，工作计划《高中地理教学计划》。 二、教学的目的和要求是让学生获得比较完整的基础地理知识和基本技能，学习对终身发展有用的地理知识，鼓励学生积极参与和参与，乐于探索。

培养学生收集和处理地理信息的能力，主动获取新知识的能力，以及合作交流的能力，培养学生正确的资源、环境、人口和发展观。培养学生阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实解决实际问题的能力，全面提高学生综合分析和应用能力。 三、课本内容分析 本学期所学内容为必修一（个性教育版），包括地球、地球大气、地球水、地表形状的塑造、整体性和差异性自然地理环境。本书内容主要是自然地理。通过本书内容的学习，学生可以更全面地了解地球的宇宙环境和运动规律、大气条件和运动规律、地形地貌的形成、河流地貌的发育、地球上的水循环。自然、海水的运动、水资源的利用、地理环境的特点等，让学生更全面地了解地球自然地理环境的特点，为进一步学习打下坚实的基础未来的人文地理学。 四、学生情况分析 高中新生在初中基本没有学地理，基本地理知识和基本功很差，而初中地理知识是高中进一步学习地理知识的基础，这也导致高中生觉得地理难学是高中地理教学难的主要原因。因此，在教学中应针对以上具体问题，适当放慢教学进度，适度补充高中地理相关知识，让学生更好地理解所学知识。 五、teaching 主要措施 1 认真学习教材和课程标准，掌握教学重点。

2 继续加强专业理论知识学习，努力学习教育教学技能，不断提高教育教学水平。 3 认真备课，准备教学目标，准备教学环节，准备教学中可能出现的意外情况，准备教学方法和学习方法，准备黑板设计等。 3 通过地理故事、地理趣闻、地理谜语，提高学生对地理的兴趣，地理新闻，以及与地理教学相关的课外知识。 4 根据地理教学的特点，采取各种有效措施（如实验、观察、调查、参观、制作教具、多媒体教学等），增强教学的直观性。 5 加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。 6 加强学生作业的监督管理，提高作业的有效性。课堂教学中的样题、习题和学生作业题，精选和提炼，注重效率。 7 鼓励学生积极参与教学活动，检查、反馈和巩固课堂所学知识。 8 加强对学习困难学生的关爱，深入了解学习困难学生，在教学中分层次讲授，利用课余时间对学习困难学生进行个别辅导，经常与学习困难学生交谈，鼓励他们克服心理障碍。只要有进步，就给予肯定和鼓励。

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