篮球教案范文初中生(篮球在初中教学中是一门必要的课程介绍及分类练习)

【摘要】：篮球是一项对初中生有吸引力的运动。篮球是初中教学的必修课。

关键词：初中；篮球; 教学中学生处于成长发育的高峰期，协调性、灵活性等身体素质比较好，接受能力比较强，但由于身心发展成熟，对客观事物的理解能力较差。不够所以，我害怕更难的篮球比赛，我学习紧张，对体育锻炼不够重视，这必然会影响篮球技能的学习。篮球是一项对初中生比较有吸引力的运动。在这个阶段，初中生可以通过篮球来增强团队精神和个人身体素质，还可以培养学生之间的团队合作能力，提高学生的能力。思考和感受。因此，篮球是初中教学中的一门必修课。

一、激发学生的兴趣

在教学中安排竞赛的目的是为了更好地完成教学任务，提高学生的学习兴趣，促进技能的学习。人的潜意识中存在着竞争感，尤其是初中阶段，学生处于积极进取、意识上升、表达欲望强烈的阶段。在篮球课中适当运用比赛方法，可以极大地激发学生的学习积极性。但是要注意比赛方式的选择，让各类学生都有机会获胜，否则不擅长这个项目的学生往往会因为失败而失去信心。

二、使用自由组合的分组形式

在篮球教学中篮球教案范文初中生，要改变以往根据学生自然体型的身高进行分组的形式，让学生自由组合成几个学习小组。目的是让志同道合、关系良好的学生自由分组，营造快乐、和谐、团结、互助的课堂氛围，增强学生之间的凝聚力，使他们能够发挥主观能动性，达到共同目标。欲望有利于学习和体育比赛的顺利进行。练习形式以分类练习和男女组为主，教师巡回指导为辅。分类教学为辅，个性化教学是主要的实践形式。练习前，教师针对每一类学生提出不同层次的练习目标，并说明学习重点和学习方法。老师会及时引导学生发现问题，引导学生分析和解决问题，并特别注意过关学习小组的练习。.

三、引入游戏教学法

在枯燥的篮球学习中，如果在教学中合理安排一些辅助游戏，会使课堂气氛活跃起来，学生的学习积极性就会高涨。此外，游戏还可以培养学生的集体主义、纪律意识、团结协作、顽强拼搏等良好的品德和作风。目前，比赛教学已经成为篮球教学中不可或缺的一部分。需要注意的是，游戏的选择要有明确的目的，选择的内容要与教材密切相关，形式要创新。太老太幼稚的游戏会加深学生的无聊。难度设计应根据学生目前的知识、技能、身体素质和训练水平的实际情况而定。难度不应太难或太容易。有必要确保所有学生都有相同的参与机会和条件。此外，游戏的选择必须考虑安全因素。教师首先要估计可能存在的不安全因素，并尽可能消除。

四、使用分类教学

初中篮球处于基础技术教学阶段。教师应积极为学生提供自主学习的时间和空间。首先，教师会演示技术动作或提供图片和多媒体课件资料，让学生产生视觉表现，然后组织学生分类、模仿动作。进行粗加工信息。在组织学生展示和交流模仿的结果后，教师介绍了正确的动作概念。这时，同学们已经产生了初步的行动概念。这时，老师组织学生进行男女分类分组合作学习。此时的学习过程主要是让学生互相观察。, 交流, 查询, 互相帮助和学习。这时，教师观察发现问题，引导学生，特别是及格学习组的学生，分析问题产生的原因，及时引导学生改进和纠正偏差，然后教师组织学生进一步探索和研究，对获得的信息进行二次加工，但教师应提前准备不同层次的问题，提供给不同学习组的学生查询。最后，教师组织学生展示学习效果，让不同类型的学生相互观察，发挥优秀、优秀、及格学生的优势，相得益彰。的作用。教师观察发现问题，引导学生，特别是及格学习组的学生，分析问题产生的原因，及时引导学生改进和纠正偏差，然后由教师组织学生进一步探索学习，并对获得的信息进行二次处理，但教师应提前准备不同层次的问题，提供给不同学习组的学生查询。最后，教师组织学生展示学习效果，让不同类型的学生相互观察，发挥优秀、优秀、及格学生的优势，相得益彰。的作用。教师观察发现问题，引导学生，特别是及格学习组的学生，分析问题产生的原因，及时引导学生改进和纠正偏差，然后由教师组织学生进一步探索学习，并对获得的信息进行二次处理，但教师应提前准备不同层次的问题，提供给不同学习组的学生查询。最后，教师组织学生展示学习效果，让不同类型的学生相互观察，发挥优秀、优秀、及格学生的优势，相得益彰。的作用。及时引导学生改进和纠正偏差，然后由教师组织学生进一步探索学习，对获得的信息进行二次加工，但教师应提前准备不同层次的问题，提供给不同学习阶段的学生群查询。最后，教师组织学生展示学习效果，让不同类型的学生相互观察，发挥优秀、优秀、及格学生的优势，相得益彰。的作用。及时引导学生改进和纠正偏差，然后由教师组织学生进一步探索学习，对获得的信息进行二次加工，但教师应提前准备不同层次的问题，提供给不同学习阶段的学生群查询。最后，教师组织学生展示学习效果，让不同类型的学生相互观察，发挥优秀、优秀、及格学生的优势，相得益彰。的作用。但教师应提前准备不同层次的问题，并提供给不同学习小组的学生查询。最后，教师组织学生展示学习效果，让不同类型的学生相互观察，发挥优秀、优秀、及格学生的优势，相得益彰。的作用。但教师应提前准备不同层次的问题，并提供给不同学习小组的学生查询。最后，教师组织学生展示学习效果，让不同类型的学生相互观察，发挥优秀、优秀、及格学生的优势，相得益彰。的作用。

五、采用动静结合的教学方式

静态和动态相结合的教学方法是有效的。由于采用视频和多媒体教学，动作的完整性和自我观察性更强，对学生心目中正确动作表征的建立和形成有一定的促进作用。此外，在好奇心的驱使下，学生的学习兴奋度长时间保持在高位篮球教案范文初中生，无形中增加了练习量。这就是“熟能生巧”的说法。同时，还能加速大脑皮层的兴奋，增强对动作的记忆力，锻炼的效果自然提高。

六、创新让体育课堂腾飞

“培养创新意识”、“学会学习”等创新教育尝试，激发了学生的学习热情，活跃了课堂氛围，促进了创新人才的培养。这里必须指出的是，教师在培养创造力的同时，要强化自身的创造意识，调动每个学生的聪明才智，激发学生的创造欲望，塑造他们的创造精神，以提高历史教学效率为目标。只有以不断探索和改进为目的实施素质教育，才能日臻完善。

教师要在实际教学中深入探究教学方法，引导不同学习群体的学生根据自己的篮球基础选择不同的学习方法。这既符合学生的个性差异，又兼顾全体学生，做到因材施教，有效发挥学生的主体作用。以及教师对提高初中体育篮球教学质量的带动作用。

（作者单位杭州绿城雨花琴琴学校）

教案网123