名族舞蹈教案范文(【关键词】民族舞蹈；教学；对策分析［中图分类号］)

简介：本文是一篇关于民族舞蹈的范文，可以作为相关话题的参考和写作参考。

【关键词】民族舞；教学; 对策分析

【中文图书馆分类号】G712【文献标识码】A【文献号】2096-0603（2017）17-0108-01

近年来，我国各高校对民族舞蹈教学进行了深入研究，并取得了丰硕的成果。但由于学科发展较晚，仍存在经验不足等问题。民族舞蹈教学可以使学生加深对民族文化的理解名族舞蹈教案范文，增进民族情感和民族理解，对文化的传承和个人的修养有很大的作用。本文以哈萨克民族舞教学为背景，通过对日常教学情况的观察，分析了中等职业学校民族舞教学中存在的问题，并提出了进一步有效的解决办法，现讨论如下。

一、民族舞蹈教学现状

(一)对民族舞蹈教学缺乏全面了解

民族舞蹈是人们生活的产物。同时，随着时代的进步和发展，民族舞蹈也会有自己的创新和变化。我国民族舞教学发展于二十世纪，其他专业课民族舞教学时间较长。后期教学经验相对不足，探索和理解不够深入，缺乏对民族舞蹈内涵的全面了解。因此，在教学中难以充分深入地学习民族舞蹈，也影响民族舞蹈的传承与发展。

（二)民族舞蹈教学仅限于表面

在以往的民族舞蹈教学工作中，教师传授的知识往往仅限于舞蹈动作的表面。虽然舞蹈的最终形式是表现身体的动作和美，但在学习过程中，对民族舞蹈的研究文化内涵也是一门必修课。在舞蹈教学中，如果只注重舞蹈动作和表演技巧的教学，就会忽视民族舞蹈最大的精神特征——人们情感交流的重要方式。在教学形式上，教师往往花大量时间指导学生肢体语言的表现。受限于舞蹈动作的反复练习，学生很难体会到民族舞蹈的真实情感和内涵，也很难加深对舞蹈的热情，很难培养对民族舞蹈的热爱。因此，民族舞蹈课外文化在教学过程中对知识的学习和精神层面的阐释也应受到重视。

（三)教学环境不理想

舞蹈教学不仅仅是理论学习。舞蹈教室和各种硬件资源是学习舞蹈的基础。优良的舞蹈教学环境可以为学生提供良好的学习氛围。但是，大多数中等职业学校存在教学设施陈旧、资源利用率低等问题，严重影响教学质量，无法为学生营造良好的舞蹈学习氛围。教学的客观环境对完成教学任务十分不利，也影响到民族舞蹈文化的传承和发展。

二、中等职业学校民族舞蹈教学的改进措施

(一) 深入了解民族舞蹈传统历史文化

民族舞蹈的最大特点是舞蹈植根于民族文化，依附于民族传统文化。只有充分了解了民族文化背景，才能学习到舞蹈的精髓，才能把舞蹈作为一种艺术形式。就哈萨克民族舞蹈而言，其舞蹈形式起源于哈萨克族的游牧文化。舞蹈动作多以模仿当地动物、祭祀活动和日常生产劳动为主。因此，教师在教学中应充分向学生讲解哈萨克族的历史、文化、生活习俗、传统礼仪等，使我们进一步了解舞蹈动作及其所表达的内涵。哈萨克族舞蹈经常向人们展示图腾信仰、狩猎活动等，

(二)学生舞蹈艺术综合训练

舞蹈之美，不仅是舞者肢体动作所带来的美，更是舞蹈、音乐、情感的充分融合，带给人一种全身心的艺术体验。教师首先要在教学过程中做到。“以美感人，以美育人”，在教学中，让学生充分体验哈萨克传统音乐之美，融入其中，并结合对民族历史风俗的全面了解和感悟。哈萨克族的舞蹈充分展现了这个民族的人，有着独特的奔放情怀，学生们只有对民族有一种荣誉感，才能自信地充分表达自己的舞蹈。

（三)制定合理的教学计划，充分利用教学资源

舞蹈教师在安排教学工作时，要考虑学生的接受能力，以及教学任务的进度。最后，还要根据学生的兴趣安排合理的教学计划。教师在制定教学计划时应首先考虑。在学生的基础和学习能力方面名族舞蹈教案范文，不应为了完成教学进度而强迫学生接受超出能力范围的内容。教师要认真引导学生，规范舞蹈动作。此外，要考虑到学生的接受能力，对学生提出严格的要求，督促学生通过艰苦的实践达到教学要求。最后，

综上所述，在中等职业学校的舞蹈教学中，民族舞蹈是课程的重要组成部分。教师不仅要充分讲解民族舞蹈的基本知识和文化内涵，还要对学生的日常学习制定严格的学习计划。该计划从培养学生的民族自豪感入手，充分调动学生学习民族舞蹈的积极性，通过自己的努力将民族舞蹈发扬光大。

参考：

[1] 黄思．当代中国民间舞蹈教育教学模式分析与思考[J]．北京舞蹈学院学报, 2013 (1）: 18-19.

［2］李千云．新时代高职民族舞教学设计研究［J］．长春理工大学学报, 2012 (1）.

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