初中英语备课教案范文(2016年初中英语教研组工作计划最新精选五篇精品文档)

初中英语教研组工作计划最新五部精选文件仅供参考 针对教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学改进质量。初中英语教研组工作计划1一、 指导思想：深入贯彻新课程教学理念，认真总结高三最后一年的教学经验，努力巩固学生的基本英语技能，不断加强学生口语、听力和阅读能力的培养和指导，将使学生进一步提高英语运用能力，为中考打好基础。二、 教材分析 《新目标英语》九年级有15个学分。每个单元的题目灵活有趣，贴近学生的实际生活。本书将要学习的一些语法知识点有：被动语态、虚拟语气、情态动词、定语从句、短语动词、过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，以及添加了基于任务的学习组件和文本输入。提供跨文化内容的阅读文章及相关练习，培养学生的阅读能力。扩大学生的阅读量。三、学习分析 这个年级有 20 个班级。大多数学生基本可以掌握所学的知识，理解并使用他们所学的英语用英语进行交流。有的学生对英语的兴趣很高，能积极学习和参与课堂活动，英语学习成绩好，但也有很多问题学生，学生发展不平衡，给教学带来很多困难，加上这学期时间紧，任务重，给老师们带来了很大的压力。

四、教学策略与措施1、教学要面向全体学生，注重学生英语运用能力的培养，力求大家进步；2、因材施教，尊重学生的个体差异，努力让不同的学生全面发展；3、采用“任务型”活动教学初中英语备课教案范文，鼓励学生参与体验和交流，努力提高学生学习英语的兴趣；4、 充分利用课堂作业 与课外作业一样，严格要求学生落实好，巩固所学，力求让每个学生有所收获。采取的措施：1. 共同研究和准备课程。集体备课必须有计划、有效率、内容必须落实。有的放矢，让学生有收获，聚焦主题和重点。集体备课还需要研究中考，把握中考方向，研究题型，做到抓早、多落实、多考、找漏洞。2. 了解学生，有一个好主意。每个班级都有不同水平的学生。要求教师对学生的学习情况进行指导，有针对性地进行指导初中英语备课教案范文，注重面对面的辅导，了解学生的弱点和不足，及时排查不足。3. 根据中考题型，有目的的、有针对性的和有效的练习，为学生提供解决问题的方法和技巧。英语科目和其他科目有一些区别。同一个意思有不同的表达，但有的表达分数，有的会扣分，尤其是“任务型阅读”、“场景构图”等问题。关键词和句型没掌握好，丢了很多分。在“作曲”方面，我们的很多学生都具有很高的文学天赋。他们写得很漂亮，但他们不能得到令人满意的分数。因此，在这方面，一定要帮助学生在答题技巧上下功夫，争取创造性和合规性。英语科目和其他科目有一些区别。同一个意思有不同的表达，但有的表达分数，有的会扣分，尤其是“任务型阅读”、“场景构图”等问题。关键词和句型没掌握好，丢了很多分。在“作曲”方面，我们的很多学生都具有很高的文学天赋。他们写得很漂亮，但他们不能得到令人满意的分数。因此，在这方面，一定要帮助学生在答题技巧上下功夫，争取创造性和合规性。英语科目和其他科目有一些区别。同一个意思有不同的表达，但有的表达分数，有的会扣分，尤其是“任务型阅读”、“场景构图”等问题。关键词和句型没掌握好，丢了很多分。在“作曲”方面，我们的很多学生都具有很高的文学天赋。他们写得很漂亮，但他们不能得到令人满意的分数。因此，在这方面，一定要帮助学生在答题技巧上下功夫，争取创造性和合规性。和“场景构成”。关键词和句型没掌握好，丢了很多分。在“作曲”方面，我们的很多学生都具有很高的文学天赋。他们写得很漂亮，但他们不能得到令人满意的分数。因此，在这方面，一定要帮助学生在答题技巧上下功夫，争取创造性和合规性。和“场景构成”。关键词和句型没掌握好，丢了很多分。在“作曲”方面，我们的很多学生都具有很高的文学天赋。他们写得很漂亮，但他们不能得到令人满意的分数。因此，在这方面，一定要帮助学生在答题技巧上下功夫，争取创造性和合规性。

4. 不失分，掌握基础知识，掌握准确率。5. 认真研读教材和课程标准，运用备课团队的集体智慧精心备课，明确每节课的基本内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，很好地完成每一节课。6. 充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。7.不断学习，增强自身素质和业务能力。五.活动安排：1.做好新课教学的协调工作，及时查看电子备课，了解反馈使用情况。2. 做好听力和口语考试前的辅导工作。3. 做好校本课程教学，善用多媒体资源，精心准备课件，准备试题。4. 每周四下午一两节集体备课，认真讨论，填写备考记录，按时提交。6. 准备好中考模拟考试，分享资源。初中英语教研组工作计划2一、“新目标”英语教学模式探索我学科推出的“任务型”和“五步课堂教学”教学模式，“引导式学习法” ”以及各学校建立的教学模式。正在实施中，而且效果很明显。为推动教学模式研究的进一步深化和细化，促进其班级化、典型化、特色化，上学期末，我科根据具体要求提出了具体要求。 《英语课程标准》与《新目标》英语教材的特点[J]. 分班教学模式研究选题参考范围：可分新课的课型：听说课、会话课、阅读课、写作课、语法主题课；可分为复习班的班型：单元复习班、综合复习班；可以分为评论类的类类型：

总体要求：每个人都有自己的特点，各类课程都有模式，每门课程的教学思路清晰，环节推进合理，标准评价要到位。本学期，我校示范研究活动将根据我室确定的选题范围，分以下四个阶段开展。1.准备阶段（2月-3月初） 明确模型探索的目标、意义和任务，确定研究课题（我市提出的研究范围可作为参考，各校可重点关注）在选择至少 3 门课程类型）；要求各单位反复学习《英语课程标准》（特别是教学方法和教学要求的理论说明），交流对课程标准的看法和经验，并通过各阶段的小组教研和课后教学研讨进行总结 梳理学校的成功经验和有效做法，结合在线课程教学模式和引进国外先进模式，形成教学模式初稿。三月底前登录[emailprotected]。2. 写作阶段（4月），根据选题项目，选取提取各单元模型中的闪光点，对体现我市教学特色的教学模型进行梳理、筛选、整合. 随后（4月下旬）发布了教学模式研究试行稿。3.在试用阶段，

我将集中各单位意见，在实施过程中提出一些指导意见和建议。此外，本学期5月，我校将举办班级教学模式研讨会。会上将进一步讨论教学模式的构建和教学模式的实验操作。同时，还将结合现场讲座，对相关问题进行点评和分析。届时，各校教研组负责人必须携带材料参加会议。4.总结阶段，为及时了解教学模式的实施情况，促进相互交流学习，本学期6月将安排以下内容：1.发布征求意见表；2. 收据各校实验总结；3.教学题集等。这样可以进一步了解教学模式的进展，找出问题、合理思路，以及为后续深入研究的最佳途径。二、 课程标准口译教学研究自课程标准口译培训至今已有一年多时间，教学效果越来越明显。本次活动的学习受到了学校领导和教师的充分重视。同时也希望本次活动的效果对教学质量的提高有更大的帮助。为推动课程标准解读教学研究的深入推进，本学期，我校课题具体安排如下： 1) 充分利用学科教研会（如学科教研工作会议、毕业班复习研讨等）加强课程标准解读指导指导教学工作，纠正教学问题，指导教学示范，巩固教学成果；2)以学校深度讲学和研究、交流、问答、问卷调查为主要手段，促进课程标准解读的深入推进；3) 本学期5月，我市初中各学科将举行课程标准解读结果论证评选。

三、初中英语毕业复习研讨会 根据安排，2011年4月20-21日将举行九年级毕业考试（初试）。随后，将在毕业前召开毕业复习研讨会。四月底。会议主要内容有：1.回顾经验交流；2.一次试辊面情况分析，教学问题分析与修正；3.课堂教学观摩、毕业班回顾课堂教学模式探讨；4.信息交流与教学建议四、初中生英语演讲比赛关于举办“新郑市初中生英语演讲比赛”的通知 为全面推进我市初中生英语口语水平的提高，抓好郑州市青少年外语比赛选拔推荐工作，我办决定举办“新郑初中生本学期英语演讲比赛”。现将有关事项通知如下： 要求：各学校、中心学校应举办此类活动，促进初中学生英语口语能力的全面提高。预赛时间和方式：预赛由各学校和中心学校组织，4月初结束。而在4月20日的决赛前，各中心学校的比赛结果及导师名单（加盖中心公章）报教研室英语室。参与名额分配：1.和庄、礼和、龙王中心学校各3人，新店中心学校5人，其余中心学校4人；2. 和庄、离合、龙王 中心学校的第一名和对方中心学校的前两名将参加我市组织的决赛。（每个单元必须注明每个学生的成绩顺序） 比赛时间：4月20日上午8:30。8:00 画出发言顺序。比赛地点：市直中中学决赛内容：演讲比赛。

选题后即兴演讲，限时5分钟，准备前10分钟。奖项设置方式：1. 根据比赛结果，设置一等奖18名，二等奖30名。2. 最好成绩推荐参加郑州市比赛。五、初中英语教师演讲比赛关于“新郑市初中英语教师演讲比赛”的通知 为促进英语教师口语运用的积极性和自觉性，全面提高初中英语教师口语水平在我市高中英语教学中，我室决定本学期开始举办“新郑市初中英语教师演讲比赛”。现将有关事项通知如下： 要求：各学校、中心学校应举办此类活动，促进初中英语教师英语口语能力的普遍提高。预赛时间和方式： 预赛由学校和中心学校自行组织，将于4月底前结束。并在5月11日决赛前，将各中心学校的比赛结果（加盖中心公章）上报教研室英语处。参与名额分配：1.和庄、里河、龙王中心学校各2人，新店中心学校5人，其余中心学校4人；2.何庄、李河、龙王中心学校 其他中心学校的前两名参加了我市组织的总决赛。（各单元须注明各参赛教师成绩先后顺序） 比赛时间：5月11日上午8时30分。8:00 画出发言顺序。比赛地点：实验中学决赛内容：演讲比赛。选题后即兴演讲，限时5分钟，准备前10分钟。颁奖方式：一等奖21名，二等奖38名，按参赛成绩从高到低设置。实验中学期末内容：演讲比赛。选题后即兴演讲，限时5分钟，准备前10分钟。颁奖方式：一等奖21名，二等奖38名，按参赛成绩从高到低设置。实验中学期末内容：演讲比赛。选题后即兴演讲，限时5分钟，准备前10分钟。颁奖方式：一等奖21名，二等奖38名，按参赛成绩从高到低设置。

六、关于“课程大纲”的问题 实践和理论表明，从编写“教案”和“教案”到编写“课程纲要”是教师提高课程能力的重要途径。因此，郑州市教育局要求各中小学教师根据自身实际，制定本学科的《课程大纲》，并将其作为德育课堂诊断与交流考核的必要内容之一。活动，为帮助各单元更好地制定《课程大纲》，推荐文章《课程大纲的编写与呈现》供大家参考。对于活动的安排，见本月教研活动安排。初中英语教研组工作计划三指导思想：以课程改革精神为工作指导，做好课组准备工作，积极落实教研组工作计划，切实减轻教职工负担学生的功课，不断优化教学流程，提高教学质量，培养具有创新精神和创新能力的高素质人才。三年总体目标：1、培养学生的语言学习能力，全面提高学生听、说、读、写的综合语言能力，满足素质教育的要求。2、 有计划地培养和指导学生复习答题能力，以满足考试教育的需要。3、通过有计划的教学，力争在七中历史上实现今年学生英语水平的突破。全队要为实现“一年一个低谷、两年一个台阶、三年一个辉煌成就”的奋斗目标而努力奋斗。具体目标： 一年级：继续培养学生学习英语的兴趣，注重发音教学，保持良好的书写，强调大声朗读和背诵的重要性，继续培养阅读习惯，做好积累，为二年级打下坚实的基础。

小二：学生掌握了良好的学习方法，进入了兴致勃勃的学习英语状态。教师帮助学生系统化知识，链接知识点，督促采取措施，使知识扎实，做好积累。与第一年相比，要加强精读，语法、听力、书面表达也要跟上步伐。三年级：巩固巩固，提高能力，实现质的飞跃。下面简要介绍一年级下一阶段的具体措施。1、备课组有8位老师。根据教学工作需要，继续将组员分成4组，实现伙伴间的互助，以老带老，以新带老，增加团队力量，完成高质量教学。2、 除了完成正常的讲座，每个小组要负责一个具体的项目（听、说、读、写），并在小组内讨论后制定具体的计划和长期实施。3、 坚决贯彻六步教学法，坚持使用和优化指导大纲，继续坚持大、小备课，实行超周备课，实现资源共享。这一学期，我们全班在原指导大纲的基础上，齐心协力。我和薛老师带头补充和消除。新的指导大纲对教师提出了更高的要求，真正让教师意识到指导大纲不是负担，是为了课堂，体味集体备课的乐趣。其次，带领全班教师尽可能多听讲座，多讨论。4、 借学校要求发展特色学科，初步设想开展英语角和演讲比赛、阅读马拉松活动、营会氛围，激发学生学习英语的兴趣，掀起学习热潮英语。5、 听力：上好听力课，注意听和说的结合，并处理输入和输出之间的关系。我和卢老师负责其他老师使用音频教室。